1、祝祝 福福 鲁鲁 迅迅1第一课时第一课时2感知鲁迅无无 题题惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。3感知鲁迅自自 嘲嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。4感知鲁
2、迅无无 题题万家墨面没蒿莱，万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。于无声处听惊雷。5感知鲁迅我读鲁迅我读鲁迅 陆陆 洋洋 鲁迅小说的背景、人物距离今天似鲁迅小说的背景、人物距离今天似乎有些遥远，今天许多中学生乎有些遥远，今天许多中学生“一怕一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人文言文，二怕写作文，三怕周树人”。我原来一直不喜欢鲁迅的文章，一则我原来一直不喜欢鲁迅的文章，一则文字较艰涩，二则思辨性太强，不易文字较艰涩，二则思辨性太强，不易捉摸。捉摸。6感知鲁迅 20092009年江苏高考以一篇郁达夫年江苏高考以一篇郁达夫怀鲁迅重新引起我的思考
3、。是怀鲁迅重新引起我的思考。是的的，“没有伟大的人物出现的民族，没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。邦。”7感知鲁迅 细读鲁迅，他不再是一个思想说教细读鲁迅，他不再是一个思想说教者，而是一个有血有肉的爱国知识分者，而是一个有血有肉的爱国知识分子。他通过一件小事真诚剖析自子。他通过一件小事真诚剖析自身的劣根性，坦承错罪；他通过藤身的劣根性，坦承错罪；他通过藤野先生缅怀异国师恩，真情流露；野先生缅怀异国师恩，真情流露；他通过故
4、乡回忆童年幸福时光，他通过故乡回忆童年幸福时光，挽留纯真质朴，痛斥封建流毒之非；挽留纯真质朴，痛斥封建流毒之非；他更通过灯下漫笔将几千年的中他更通过灯下漫笔将几千年的中国社会概括为两个时代：国社会概括为两个时代：暂时坐稳了暂时坐稳了奴隶的时代、想做奴隶而不得的时代。奴隶的时代、想做奴隶而不得的时代。8感知鲁迅 再读鲁迅，看他在再读鲁迅，看他在呐喊呐喊中大声中大声疾呼，看他在疾呼，看他在彷徨彷徨中寂寞迷茫，中寂寞迷茫，看他在社会集体冷漠中看他在社会集体冷漠中“横眉冷对千横眉冷对千夫指夫指”，看他在微薄的希望中，看他在微薄的希望中“俯首俯首甘为孺子牛甘为孺子牛”。鲁迅的身上，既有奇。鲁迅的身上，既
5、有奇譬诡喻的庄周的洒脱孤高，又有锋芒譬诡喻的庄周的洒脱孤高，又有锋芒毕露的孟轲的不屈不挠。虽有惶惶如毕露的孟轲的不屈不挠。虽有惶惶如丧家之犬的孔子的落魄，却有路漫漫丧家之犬的孔子的落魄，却有路漫漫上下求索的屈子的执着，更有热爱生上下求索的屈子的执着，更有热爱生活的苏子的睿智豁达。活的苏子的睿智豁达。9感知鲁迅 在那个几近窒息的社会中，在那个几近窒息的社会中，他挚爱每他挚爱每一个人，却又厌恶每一个人。一个人，却又厌恶每一个人。他否定几千他否定几千年的封建传统，却对西方新思潮保持警惕，年的封建传统，却对西方新思潮保持警惕，主张拿来主义。主张拿来主义。七十多年的风雨剥蚀，并未丝毫减弱七十多年的风雨剥
6、蚀，并未丝毫减弱鲁迅作品中的那份炽热的爱国情怀，这份鲁迅作品中的那份炽热的爱国情怀，这份爱国情怀指引着我们每一个人重新认识鲁爱国情怀指引着我们每一个人重新认识鲁迅作品的现实意义。迅作品的现实意义。这里有许多我们今天这里有许多我们今天依然存在的国民劣根性，有许多我们今天依然存在的国民劣根性，有许多我们今天依旧需要的生命的品质，更有许多对当前依旧需要的生命的品质，更有许多对当前国家发展、社会和谐、人性温厚、心灵慰国家发展、社会和谐、人性温厚、心灵慰藉很重要的启示藉很重要的启示。“永远的新的旧故事永远的新的旧故事”，值得我们反复阅读，深入思考。值得我们反复阅读，深入思考。10感知鲁迅 “真正的猛士，
7、敢于直面惨淡的人真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血生，敢于正视淋漓的鲜血”，这是我，这是我理解的鲁迅的精神理解的鲁迅的精神无私而无畏，无私而无畏，绝望而顽强的精神斗士形象。在那个绝望而顽强的精神斗士形象。在那个新旧文化交织的年代里，鲁迅既保持新旧文化交织的年代里，鲁迅既保持了对旧社会旧礼教的呐喊，又怀有对了对旧社会旧礼教的呐喊，又怀有对新问题无法解决的彷徨。新问题无法解决的彷徨。11辛亥革命时的鲁迅鲁迅此时的思想状况由呐喊转为彷徨12注注 音音 寒暄寒暄 送灶送灶 陈抟陈抟 朱拓朱拓 荸荠荸荠 门槛门槛 咀嚼咀嚼 渣滓渣滓 炮烙炮烙 窈陷窈陷 草窠草窠 蹙缩蹙缩 歆享歆享 牲醴
8、牲醴 唾弃唾弃 蹒跚蹒跚 一瞥一瞥 驯熟驯熟 俨然俨然 醉醺醺醉醺醺 xunzo tunt b qknj juzpo luyokcx nl tu pn shnpixnynxn13注音 监生 烟霭 胆怯 谬种 桌帏 讪讪 惴惴 尘芥 悚然 按捺 间或 jiniqimiwishnzhujisngnjin14注音nio 拗拗拗口拗口执拗执拗炮炮popo炮制炮制大炮大炮15小说常识 小说是一种通过小说是一种通过人物人物、情节情节和和环境环境的具体描写来反映现实生活的文学的具体描写来反映现实生活的文学体裁。体裁。小说三要素小说三要素人物：人物：典型的艺术形象典型的艺术形象情节情节:（序幕）（序幕）开端开
9、端发展发展高潮高潮结局结局（尾声）（尾声）环境：环境：自然环境、社会环境自然环境、社会环境16整体感知：1.阅读全文，按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分；2.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？17情节提纲情节情节内容内容 顺序顺序 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高潮 尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受18 把祥林嫂悲惨的结局放在把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；委，有一定的吸
10、引力；把祝福的景象和祥林嫂的把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。突出反封建的主题。1920没有春天的女人 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？用是什么？第一次脸色青黄 生活艰辛两颊红青春的活力 顺着眼 善良安分温顺21没有春天的女人22没有春天的女人两颊消失了血色 顺着眼，眼角上还带些泪痕 眼光没有先前的那样精神没有神采的眼睛 人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达 第二次23没有春
11、天的女人24没有春天的女人 长期的严重的打击与折磨，陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木 第三次五年前花白的头发，即今已经全白；五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；脸上瘦削不堪，黄中带黑；而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮。只有那眼珠间或一轮。25没有春天的女人26祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写第一第一次次第二第二次次第三第三次次脸色脸色两颊两颊 眼睛眼睛衣着衣着饰物饰物精神精神状态状态青黄青黄黄黑红无血色瘦削不堪顺着眼有泪痕间或一轮较好不精神麻木27小说的外貌描写不仅表现了小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。现了人物命运的变化。28
