1、一、看图写话一、看图写话四要素四要素：时间、人物、地点、事情：时间、人物、地点、事情感受感受/心情心情/评价评价 周末，小红在家主动帮助妈妈周末，小红在家主动帮助妈妈洗衣服、扫地，劳动使她感到很洗衣服、扫地，劳动使她感到很快乐。小红真是个勤劳的好孩子。快乐。小红真是个勤劳的好孩子。扩扩写写 今天是周末，（），上小学一年级的小红一早起来便主动帮助妈妈洗衣服、打扫房间。这是她第一次洗衣服，她先（），然后（），再（），最后（），当她看着这些（）的衣服在晾干上沐浴着（），她心里在想：（）。洗完了衣服，她接着（），把房子打扫得（）。劳动的时间真快过，（）两个小时就过去了，小红看着自己的劳动成果，脸上露出
2、了（），最让她感到自豪的是，她学会了（），经过劳动，她还体会到了妈妈平时的(),所以，她在心里对自己说：（）。勤劳的小女孩勤劳的小女孩 今天是周末，天气晴朗，阳光明媚，上小学一年级的小红一早起来便主动帮助妈妈洗衣服、打扫房间。这是她第一次洗衣服，她先把衣服侵泡在水盆中，然后往衣服倒适量的洗衣粉，再把衣服放在洗衣板里慢慢地搓洗，并用干净的水清洗两遍，最后，她使出很大劲把衣服拧干，一件一件地晾起来。当她看着这些湿漉漉的衣服在晾干上沐浴着阳光，她在想：太阳公公，快把衣服上的水分子带走吧！洗完了衣服，她接着打扫房间，把地板打扫得闪闪发亮。劳动的时间真快过，不知不觉两个小时就过去了，小红看着自己的劳动成
3、果，脸上露出了满意和甜美的笑容，最让她感到自豪的是，她学会了洗衣服。经过劳动，她还体会到了妈妈平时的辛苦,所以，她在心里对自己说：“我要做个勤快的孩子，多帮助妈妈做家务，让妈妈多休息一会。”1、把一件事情，经过、把一件事情，经过观察和想象观察和想象，详细、，详细、清楚地描写出来。清楚地描写出来。2、分段描写、分段描写。一般分。一般分3到到4个自然段写，一个自然段写，一段一个点。段一个点。第一自然段：交代四要素第一自然段：交代四要素（时间、人物、（时间、人物、地点、事情）地点、事情）第二第二-三自然段：事情的经过三自然段：事情的经过/详细内容详细内容 第四自然段：总结文章第四自然段：总结文章/感
4、受感受/心心情情（点题，呼应开头（点题，呼应开头）3、把句子扩写，多用形容词、四字成语。、把句子扩写，多用形容词、四字成语。比如：（比如：（）的天空，（）的天空，（）地玩）地玩耍耍作文作文 标志标志说说你对作文写作有什么感受？说说你对作文写作有什么感受？第一，要知道你要写什么内容第一，要知道你要写什么内容（主题）（主题）第二，在头脑里思考：先写什么后写什么，写与题目有关的第二，在头脑里思考：先写什么后写什么，写与题目有关的内容内容（扣题）（扣题）第三，分段描写，层次分明第三，分段描写，层次分明（结构）（结构）一般一般，开头直接进入主题开头直接进入主题 （开门见山）（开门见山）中间写事情的过程中
5、间写事情的过程/一件事的具体内容一件事的具体内容 结尾写感受，回归主题（结尾写感受，回归主题（首尾呼应）首尾呼应）标点符号歌标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思说不完，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。1 1、我在市场里买了桔子、我在市场里买了桔子 苹果苹果 青菜青菜 锤子锤子 钉子等东西钉子等东西 2 2、图书馆里的书真多、图书馆里的书真多 梅
6、林童话梅林童话 上下五千年上下五千年 十万个为什十万个为什么么 我都喜欢看我都喜欢看 3 3、爷爷走过来、爷爷走过来 说说 孩子孩子 你看得很仔细你看得很仔细 4 4、老师高兴地对我们说、老师高兴地对我们说 明天去春游明天去春游 5 5、她站在山冈上、她站在山冈上 自豪地喊着自豪地喊着 我长大啦我长大啦 我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。图书馆里的书真多：格林童话、上下五千年、图书馆里的书真多：格林童话、上下五千年、十万个为什么十万个为什么 我都喜欢看。我都喜欢看。爷爷走过来，说：爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细！孩子，你看
7、得很仔细！”老师高兴地对我们说：老师高兴地对我们说：“明天去春游明天去春游 ！”她站在山冈上，自豪地喊着：她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！我长大啦！”我有一副瓜子脸，一只可爱的小鼻子，还有一双明亮的眼睛。我的眼睫毛很长，爸爸开玩笑说，下雨淋不湿眼。我有两颗大板牙，像兔子一样似的。我还有一个小秘密呢，那就是我的头发，平常时是棕褐色的，只要沾上水，我的头发就变成了黑色，油亮油亮的。我脸上的表情丰富，就如多变的天气，通常总是艳阳高照，但有时就会乌云密布，偶尔还会大雨倾盆，不用问，肯定是有谁又惹我，害我不高兴了。我有很多爱好，跳舞、画画是我的最爱。妈妈说跳舞能锻炼身体，矫正身姿;画画呢，不但能陶
8、冶情操，培养良好的性情，还能开发大脑智力呢。这就是我，有优点也有缺点，我希望以后能改正缺点，发扬优点。我喜欢这样的我，你喜欢吗，那就和我交朋友吧。这就是我这就是我外貌：脸、鼻子、眼睛、牙齿、头发外貌：脸、鼻子、眼睛、牙齿、头发表情表情爱好爱好总结，点题总结，点题例文例文 吹泡泡吹泡泡 夏日的一个早上，太阳光暖暖地撒在草地上。小花、小明和小军一起去花园吹泡泡。他们兴高采烈地带着吸管和自制的泡泡水来到了花园。他们迫不及待地将吸管插进桶，搅了又搅，轻轻一吹，一下子吹出了许许多多、五颜六色的、大大小小的泡泡。那些泡泡在他们的眼前飘动着，有的像精致的葡萄、有的像稀有的珍珠、还有的像圆鼓鼓的皮球，在阳光的
9、照耀下五彩缤纷，非常美丽。他们沉浸在泡泡王国里，他们追逐着调皮的泡泡宝宝们，玩得可真开心呀！不知不觉中，太阳公公累了，回家睡觉了，月亮姐姐缓缓地升起，把银白色的月光撒在他们身上，他们才依依不舍地告别，并约好下一次再到这里玩吹泡泡！时间、人物、地点、事情、天气吹泡泡的过程，泡泡的形状，吹泡泡的心情。总结，描写感受。时间发展顺序时间发展顺序怎样才能写出一篇好作文呢？怎样才能写出一篇好作文呢？你会买什么鱼放进你的鱼缸里？你会买什么鱼放进你的鱼缸里？金鱼金鱼文章的开头：文章的开头：直奔直奔主题，开门见山主题，开门见山文章的中间：文章的中间：有肉，有肉，有漂亮的鱼鳞有漂亮的鱼鳞文章的结尾：文章的结尾：紧
10、紧连紧紧连着鱼头，鱼身着鱼头，鱼身 事情的经过要丰富、具体，能事情的经过要丰富、具体，能吸引人吸引人首尾呼应，点题首尾呼应，点题玩你玩过哪些游戏？和大家分享你玩过哪些游戏？和大家分享捉迷藏捉迷藏游戏前的准备：游戏前的准备：红领巾红领巾谁参加游戏？谁参加游戏？在哪里玩？在哪里玩？范文范文 快乐捉迷藏快乐捉迷藏 课间活动的时候，我约了几个同学一起在校园里玩捉迷藏的游戏。我们约定了游戏规则，我们用猜拳的方式决定谁先捉！不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是小花就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数20下，再开始捉。在我数数中，小伙伴们四处散开，有的藏在花坛后面，有的躲在树下，还有的悄悄地躲在我身后。
11、游戏开始了，我迈着小心翼翼的脚步，张开双手向周围搜寻。刚开始，我找了好久，还是没有捉到“一条鱼”，像无头苍蝇似的转来转去，心里有些着急了，就在这时候，我听到一位同学的笑声从我身后传来，我马上屏住呼吸，生怕“这条鱼”逃掉了，于是我假装不知道身后有人，就轻轻地张开双手，慢慢地挪动步伐，接着，使出最快的速度和力量转身，并扑过去，终于，王明同学给我捉到了！我取下红领巾，高兴地欢叫起来：“你这条鱼走漏风声了，乖乖地入网吧！”这时，其他同学也拥上来祝贺我胜利了。就这样，谁被捉到了，就轮到谁捉人，大家都玩得不亦乐乎，欢声笑语充满了整个校园，连小鸟也和我们一起欢笑。捉迷藏真是个好玩的游戏，它让同学之间的友谊更加深厚，也让我们的校园生活充满了乐趣。
