1、Page 1河南省三门峡市陕州区张村小学 武妞妞部编版语文三年级下册第二单元看图画看图画 写作文写作文Page 2Page 3学习目标学习目标Page 4Page 5畅聊引航畅聊引航 天马行空 草坪上，一群孩子牵着风筝，欢快地奔跑着 这时Page 6 Page 7Page 8Page 9 远处，三三两两的小朋友远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。由由近到远的观察顺序近到远的观察顺序，描，描绘出一番热闹的放风筝的景象
2、。绘出一番热闹的放风筝的景象。Page 10分析画面，找重点？分析画面，找重点？观察图片观察图片放放风风筝筝景物景物人物人物风筝风筝Page 11仔细观察图片，试着仔细观察图片，试着说一说你看到了什么？说一说你看到了什么？放 风 筝时 间，谁 在 哪 里 干 什 么开头空两格简单交待事情观察图片观察图片景物 人物 风筝Page 12细心观察有顺序Page 13描写景物写什么？描写景物写什么？写法指导写法指导放放风风筝筝景物景物人物人物风筝风筝颜色颜色 形状形状 变化变化优美语句写作秘籍：优美语句写作秘籍：好词扩句法好词扩句法 比喻句比喻句 引用诗句引用诗句Page 14蓝空蓝空 白云白云 绿草
3、绿草再想想，你仿佛还看到了哪些自然事物？再想想，你仿佛还看到了哪些自然事物？野花野花 小鸟小鸟 大树大树时 间，人 物 在 哪 里 干 什 么蓝 蓝 的 天 空 飘 着 另起一段空两格细心观察有顺序Page 15五种人物描写方法？五种人物描写方法？写法指导写法指导放放风风筝筝景物景物人物人物风筝风筝颜色颜色 形状形状 变化变化优美语句写作秘籍：优美语句写作秘籍：好词扩句法好词扩句法 比喻句比喻句 外貌外貌 动作动作 语言语言 神态神态 心理心理 描写秘籍：描写秘籍：细心观察细心观察 用准动词用准动词 Page 16时 间，人 物 在 哪 里 干 什 么蓝 蓝 的 天 空 飘 着 近 处，另起段
4、再空两格细心观察有顺序跑 拿 拉 拽 笑 好句式：一边一边 好词：兴高采烈 齐心合力 Page 17 近处，近处，只见一个小男孩只见一个小男孩东一拉，西一扯东一拉，西一扯，燕子风筝，燕子风筝时而飞得低时而飞得低，时而飞得高时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空。不多时，风筝就飞到了半空中。中。它好像骄傲地说：它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！瞧，我飞得最高！”旁边，他旁边，他们俩似乎跑累了，们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上一屁股坐在地上，看着风筝自由自在，看着风筝自由自在地飞翔。地飞翔。动作、语言动作、语言描写，突出描写，突出了小朋友放风筝的了小朋友放风筝的快乐景象快乐景象。Page 18 我一手
5、拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹掉下来了。没关系，再来一次。这次，阵大风把风筝吹掉下来了。没关系，再来一次。这次，我慢慢地放线，风筝东躲西藏，都看不见了。正在这我慢慢地放线，风筝东躲西藏，都看不见了。正在这时，飞来了几只小鸟，想跟我的风筝比赛。可是我的时，飞来了几只小鸟，想跟我的风筝比赛。可是我的风筝飞得太高了，小鸟追不上，垂头丧气地风筝飞得太高了，小鸟追不上，垂头丧气地“走走”了。了。Page 19 两个小男孩在两个小男孩在 放风放风筝，筝，
6、一个一个 ，一个一个 ，好，好像在说：像在说：“”“”他们一他们一边边 一边一边 穿穿 的小姑娘，手里的小姑娘，手里拿着拿着一一只只 的风筝，的风筝，地看着地看着 。Page 20时 间，人 物 在 哪 里 干 什 么蓝 蓝 的 天 空 飘 着 近 处，远 处，细心观察有顺序满面笑容 鼓励的目光 好句式：一会儿一会儿 好词：越飞越高 激动地 Page 21 远处有远处有 ，小男孩的，小男孩的风筝已经风筝已经 。他看。他看着着 ，心里心里 。身旁。身旁的父母的父母 ，好像，好像在说：在说：“”“”Page 22风筝如何描写？风筝如何描写？写法指导写法指导放放风风筝筝景物景物人物人物风筝风筝颜色颜
7、色 形状形状 变化变化优美语句写作秘籍：优美语句写作秘籍：好词扩句法好词扩句法 比喻句比喻句 外貌外貌 动作动作 语言语言 神态神态 心理心理 描写秘籍：描写秘籍：细心观察细心观察 用准动词用准动词 样子样子 颜色颜色 飞起来的变化飞起来的变化描写秘籍：描写秘籍：仔细对比仔细对比 写出特点写出特点 Page 23时 间，人 物 在 哪 里 干 什 么蓝 蓝 的 天 空 飘 着 近 处，远 处，天 上 的 风 筝 细心观察有顺序越来越多 五颜六色 各种各样 好句式：有的有的有的Page 24 线儿越放越长，风筝越飞越高，线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓大蜻蜓”“”“长长蜈蚣蜈蚣”“”“火凤凰
8、火凤凰”“”“包公脸包公脸”各式各样的风筝，各式各样的风筝，把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。运用运用比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，点明中心点明中心，抒发情感。，抒发情感。Page 25 高空中，一只高空中，一只“巨龙巨龙”和一只和一只“鸽子鸽子”正在比正在比翼高飞。只见翼高飞。只见“鸽子鸽子”越飞越高，马上就要超过越飞越高，马上就要超过“巨龙巨龙”了。这时，观看的人越来越多，了。这时，观看的人越来越多，个个仰面个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。欢。欢乐的笑声随风传向远方。乐的笑声随风传向远方。描写广场中的观众动作，描写广场中的观众动作，突出突出放风筝的放风筝的热闹热闹场景。场景。Page 26Page 27Page 28下课啦下课啦
