1、教学指导意见解读教学指导意见解读高中地理选修高中地理选修：城乡规划：城乡规划(一）、教材分析与课标解读一）、教材分析与课标解读四、城乡建设四、城乡建设与生活环境与生活环境一、城乡发展与一、城乡发展与城市化城市化基础部分主干部分主干部分提高部分三、三、城乡规划城乡规划二、二、城乡分布城乡分布 n本章教材内容包括三节，在本章教材内容包括三节，在“学科教学指导学科教学指导意见意见”的说明中，的说明中，第三节内容（区域城镇体系）第三节内容（区域城镇体系）已经不作要求已经不作要求。u比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。分析其形成原因。u
2、举例说明乡村集市的分布特点及其成因。举例说明乡村集市的分布特点及其成因。u运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。特色及其变化趋势。u举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。理布局和协调发展。u举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。传统文化所应采取的对策措施。u从课程标准的角度看湘教版教材内容，有以下一些内容从课程标准的角度看湘教版教材内容，有以下一些内容是课程标准没有明确提及的。是课程
3、标准没有明确提及的。第一节第一节 乡村聚落与集市的分布特征乡村聚落与集市的分布特征一、乡村聚落的空间形态（一）乡村聚落与集市的概念一、乡村聚落的空间形态（一）乡村聚落与集市的概念第二节第二节 城市的空间形态与分布特征城市的空间形态与分布特征二、城镇分布的主要特点二、城镇分布的主要特点第三节第三节 区域城镇体系区域城镇体系一、中心地理论一、中心地理论二、区域城镇体系二、区域城镇体系（这两条在课程标准中虽然没有直接提及，但在课程标（这两条在课程标准中虽然没有直接提及，但在课程标准解读准解读P187P187、P198P198、P199P199中有说明，实际上是要求的）中有说明，实际上是要求的）(二）
4、、教学指导意见解读和教学建议二）、教学指导意见解读和教学建议教学要求教学要求基本要求基本要求发展要求发展要求了解乡村聚落、集市的含义了解乡村聚落、集市的含义了解乡村聚落的空间形态及其与环境的关系了解乡村聚落的空间形态及其与环境的关系理解乡村聚落的分布特征及影响因素理解乡村聚落的分布特征及影响因素了解乡村集市的分布特征及其成因了解乡村集市的分布特征及其成因结合案例，分析乡村聚落的景观特色结合案例，分析乡村聚落的景观特色结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征l教学建议教学建议课前准备：课前准备：利用课余时间，通过实地或网络等途径，收利用课余时间，通过实地或网络
5、等途径，收集有关我国和世界的乡村聚落的图文资料。集有关我国和世界的乡村聚落的图文资料。不必死记，只要了解。不必死记，只要了解。l基本要求基本要求 1 1、了解乡村聚落、集市的含义、了解乡村聚落、集市的含义l基本要求基本要求 1 1、了解乡村聚落、集市的含义了解乡村聚落、集市的含义乡村聚落：乡村聚落：乡村是包括农村居民点、农业用地和相关设施在内的广乡村是包括农村居民点、农业用地和相关设施在内的广大乡村地域，其中的农村居民点称为乡村聚落。大乡村地域，其中的农村居民点称为乡村聚落。集市：集市：集市是集和街市的统称，集是指乡村地区定期或不定期集市是集和街市的统称，集是指乡村地区定期或不定期进行商品交易
6、的场所，集发展到一定规模后，就会吸引进行商品交易的场所，集发展到一定规模后，就会吸引附近的农民和商人集聚定居，形成街市。附近的农民和商人集聚定居，形成街市。l基本要求基本要求 1 1、了解乡村聚落、集市的含义了解乡村聚落、集市的含义掌握掌握“关系关系”是关键是关键-“-“理理”密集型乡村聚落、分散型乡村聚落和半聚集型乡村聚落密集型乡村聚落、分散型乡村聚落和半聚集型乡村聚落l基本要求基本要求 2 2、了解乡村聚落的空间形态及其与环境的、了解乡村聚落的空间形态及其与环境的关关系系华北平原村落华北平原村落密集型乡村聚落密集型乡村聚落分散型乡村聚落分散型乡村聚落半聚集型乡村聚落半聚集型乡村聚落重点一：
7、阅读一半聚集型乡村聚落半聚集型乡村聚落密集型乡村聚落密集型乡村聚落分散型乡村聚落分散型乡村聚落分布在地势平坦的人口稠密的一旱作农业为主的平原地区多分布在地势起伏大的山区或特殊的（如水稻生产区）生产类型区多分布在山区或地广人稀的新开发地区重点二：活动一密集型乡村聚落密集型乡村聚落分组活动：结合书本图片，说说这些乡村聚落的形态特征，并解释其成因。在在旱作农业区旱作农业区，一条或几条农村大道连接着田间，一条或几条农村大道连接着田间地头，联系着周边地区，居民为了耕作和外出的地头，联系着周边地区，居民为了耕作和外出的便利，都将住宅建在大道两边。便利，都将住宅建在大道两边。形态特征，及其成因形态特征，及其
8、成因地处平原地区，地形比较完整、宽阔，居民生产、地处平原地区，地形比较完整、宽阔，居民生产、生活及各种社会活动与村落的生活及各种社会活动与村落的中心绿地中心绿地有密切的有密切的联系，因此农舍都围绕中心绿地呈向心环形排列。联系，因此农舍都围绕中心绿地呈向心环形排列。形态特征，及其成因形态特征，及其成因房屋排列比较整齐，形如方阵，村内街道平直，房屋排列比较整齐，形如方阵，村内街道平直，成直角相交，形如棋盘。这种村落是有计划设计成直角相交，形如棋盘。这种村落是有计划设计的，非自然形成。的，非自然形成。形态特征，及其成因形态特征，及其成因广东大旗头古村棋盘式街道可选活动：将你和周围同学收集的乡村聚落图
9、片，进行归类分析。强调案例教学强调案例教学1、从课堂教学角度讲，老师应结合案例分析乡、从课堂教学角度讲，老师应结合案例分析乡村聚落和集市的分布特征村聚落和集市的分布特征强调案例教学。强调案例教学。2、从学生学习（以及应考）的角度，应结合案、从学生学习（以及应考）的角度，应结合案例来理解、掌握这些内容。例来理解、掌握这些内容。3、考试会怎么考？请老师们考虑，是不是会在、考试会怎么考？请老师们考虑，是不是会在提供案例的基础上考相应的知识、原理。提供案例的基础上考相应的知识、原理。l基本要求基本要求 3、理解乡村聚落的分布特征及影响因素、理解乡村聚落的分布特征及影响因素l发展要求发展要求 结合案例，
10、分析乡村聚落和集市的分布特征结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征草原地区的蒙古包思考这些乡村聚落的分布特征及形成原因？生产方式，气候水文，气候，交通江南水乡民居【小组分工合作设计】根据所学知识和自己的想法，合作设计你们这一组心目中理想的村落，然后拿出本组的成果在实物投影仪上展示（图、文形式）并讲解。乡村聚落分布因素乡村聚落分布因素自然因素自然因素社会经济社会经济因素因素地形地形:地势平坦、土壤肥沃、耕地面积大且连地势平坦、土壤肥沃、耕地面积大且连片的平原地区，密度大片的平原地区，密度大气候：温和湿润，适于居住、农业，聚落多气候：温和湿润，适于居住、农业，聚落多水文：干旱地区沿水分布，但多水易
11、水灾。水文：干旱地区沿水分布，但多水易水灾。生产方式：如逐水草而居。生产方式：如逐水草而居。交通运输：靠近交通干线，易成大聚落。交通运输：靠近交通干线，易成大聚落。商贸活动：大量商品在此集散，促进人口聚集商贸活动：大量商品在此集散，促进人口聚集宗教活动、旅游等宗教活动、旅游等教材活动三重要！注意提供有关资料1、为什么塔里木盆地的村落大多分布在山体与沙漠的过渡地带？2、在华北平原，为什么村庄的规模都比较大，但在南方山区，多数村庄的规模又比较小。自然因素：地形，水源自然因素：地形，水源社会经济因素：社会经济因素：傣家竹楼傣家竹楼补充案例：新疆土坯房新疆土坯房极地地区的冰屋欧欧洲洲小小村村说明：说明
12、：P28 活动三：关注活动三：关注P27 阅读二：非主要内容阅读二：非主要内容P28 阅读三：作为正文的延续，要注意阅读三：作为正文的延续，要注意l基本要求基本要求 3 3、理解乡村聚落的分布特征及影响因素、理解乡村聚落的分布特征及影响因素l发展要求发展要求 结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征l基本要求基本要求 4 4、了解乡村集市的分布特征及其成因、了解乡村集市的分布特征及其成因l发展要求发展要求 结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征结合案例，分析乡村聚落和集市的分布特征分布特征分布特征靠近人口比较多的地方靠近人口比较多的地方靠近交通便利的地方靠近
13、交通便利的地方靠近地方政府驻地靠近地方政府驻地靠近宗教活动场所靠近宗教活动场所与风俗民情有关与风俗民情有关选取当地或典型的集市案例分析。选取当地或典型的集市案例分析。活动四：活动四：可不采用可不采用聚落与集市的总体分布特征：总体上看：地形地貌而论：气候条件来说：1 1、世界聚落分布大势如何？哪些地方聚落密集，哪、世界聚落分布大势如何？哪些地方聚落密集，哪些地方聚落稀疏？些地方聚落稀疏？中低纬密集，高纬度稀疏；沿海密集，内陆稀疏；平原丘陵稠中低纬密集，高纬度稀疏；沿海密集，内陆稀疏；平原丘陵稠密，高山高原稀疏。密，高山高原稀疏。2 2、聚落集中分布的地区，通常有哪些自然、社会、聚落集中分布的地区
14、，通常有哪些自然、社会、经济或区位优势？经济或区位优势？气温适中，降水适度，光热水资源丰富，地形平坦，土壤肥沃，气温适中，降水适度，光热水资源丰富，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，灌溉便利，便于农耕，交通便利，经济水平较高，水源充足，灌溉便利，便于农耕，交通便利，经济水平较高，人口密度大人口密度大3 3、为什么地球上有些地区聚落非常稀疏，其限制性、为什么地球上有些地区聚落非常稀疏，其限制性因素表现在哪些方面？因素表现在哪些方面？过干、过湿、过热、过冷或过高缺氧。过干、过湿、过热、过冷或过高缺氧。l基本要求基本要求 5 5、结合案例，分析乡村聚落的景观特色结合案例，分析乡村聚落的景观特色u要避免只
15、讲景观特色，而忽视形成的要避免只讲景观特色，而忽视形成的背景因素背景因素。u乡村聚落的景观特色与地理环境密切相关，还与乡村聚落的景观特色与地理环境密切相关，还与特定地域人们的生产、生活方式紧密联系。特定地域人们的生产、生活方式紧密联系。u还需要知道乡村聚落的变化及变化原因。还需要知道乡村聚落的变化及变化原因。与乡村聚落的空间形态关系密切，应结合来讲。与乡村聚落的空间形态关系密切，应结合来讲。结合图片和书本，分析这些聚落的结合图片和书本，分析这些聚落的空间形态和空间形态和景观特色的原因景观特色的原因。阿拉伯人的蜂窝房阿拉伯人的蜂窝房 欧洲西部欧洲西部西欧东南部西欧东南部乡村聚落的景观特色：a.分
16、散型乡村聚落多形成独家村或散村的景观。b.密集型乡村聚落，多形成广场位居中央，村内房屋密集，村外果园、耕地等相围的景观。c.半聚集型乡村聚落，多形成块村、街村和集村围绕广场或教堂的景观。d.我国现代乡村景观已与传统乡村景观有很大不同。说明：说明：P30 活动五活动五 可取舍，亦可做课后研究性课题。可取舍，亦可做课后研究性课题。(二）、教学指导意见解读和教学建议二）、教学指导意见解读和教学建议u比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。分析其形成原因。u举例说明乡村集市的分布特点及其成因。举例说明乡村集市的分布特点及其成因。u运用资料
17、，分析现代城市或村镇的空间形态、景观运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。特色及其变化趋势。u举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。理布局和协调发展。u举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。传统文化所应采取的对策措施。教学要求教学要求基本要求基本要求发展要求发展要求了解城市的空间形态了解城市的空间形态了解城市景观特色的差异及产生原因了解城市景观特色的差异及产生原因理解城镇分布的主要特点理解城镇分布的主要特点结合案例（最好运用城
18、市空间布局形态结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色图），分析城市布局形态特点和景观特色第二节 城市的空间形态与分布特征 教学要求l基本要求1、了解城市的空间形态u城市的空间形态如何分类，不同的教材城市的空间形态如何分类，不同的教材有不同有不同的划分的划分，不要以为只有湘教版教材这样划分。，不要以为只有湘教版教材这样划分。u关键不是知道有哪几种形态类型，而是要知道关键不是知道有哪几种形态类型，而是要知道为什么为什么有这样的城市空间形态。有这样的城市空间形态。u不同的城市空间形态，与不同的城市空间形态，与地理环境地理环境有关，也与有关，也与城市规划方案城市规划方案
19、有关。有关。u讲清讲清城市空间形态与城市地理环境的关系，城市空间形态与城市地理环境的关系，是是教学的教学的重点。重点。发展要求发展要求结合案例（最好运用结合案例（最好运用城市空间布局形态城市空间布局形态图），分析城市布局图），分析城市布局形态特点形态特点和景观特色如结合典型城市图片分析：如结合典型城市图片分析：石家庄主城区简单集中式南京复杂集中式武汉、重庆分散成组式上海城镇组群式长江三角洲大城市群和城市带任丘一城一区式第二节 城市的空间形态与分布特征 教学要求l基本要求2、了解城市景观特色的差异及产生原因了解城市景观特色的差异及产生原因u首先要解决，城市景观特色是首先要解决，城市景观特色是指什
20、么指什么（一城（一城市区别与其他城市的独特的风貌和个性）。市区别与其他城市的独特的风貌和个性）。u其次要知道，城市景观特色的差异来自于城其次要知道，城市景观特色的差异来自于城市所处的市所处的自然地理背景和人类长期的生产、生自然地理背景和人类长期的生产、生活活。u第三还要理解，城市的景观特色是第三还要理解，城市的景观特色是变化的变化的，这种变化的原因主要是经济的快速发展。这种变化的原因主要是经济的快速发展。发展要求发展要求结合案例结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析分析城市布局形态特点和景观景观特色特色案例建议：案例建议：1、通过2个城市案例的材料对比对比、或活动二，去分析城市景观特征城
21、市景观特征。2、通过材料、图片或视频展示杭州、上海等城市景观，来分析景观与自然环境的关系与自然环境的关系。第二节 城市的空间形态与分布特征 教学要求l基本要求3、理解城镇分布的主要特点理解城镇分布的主要特点u教材中对城镇分布的主要特点已有总结（五教材中对城镇分布的主要特点已有总结（五点）。点）。u对这些特点应对这些特点应结合具体案例结合具体案例作深入的分析，真作深入的分析，真正让学生理解这些特点。正让学生理解这些特点。比如：分析杭州城市的分布特点。教学要求教学要求l 发展要求发展要求结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分结合案例（最好运用城市空间布局形态图），分析城市布局形态特点和景观特色
22、析城市布局形态特点和景观特色u从考试的角度，要考这些内容，不提供从考试的角度，要考这些内容，不提供城市空城市空间布局形态图间布局形态图是很难的。是很难的。u讲这些内容不结合讲这些内容不结合具体案例具体案例，是空洞、没有深，是空洞、没有深度的。度的。第二节 城市的空间形态与分布特征第二节 城市的空间形态与分布特征 教学建议教学建议l 关于阅读材料的说明关于阅读材料的说明u阅读一（阅读一（P31P31）“城市空间布局的集中形态城市空间布局的集中形态”，这是，这是说明城市空间形态的内容之一，应该作为说明城市空间形态的内容之一，应该作为基本基本教学要求。教学要求。u阅读二（阅读二（P35P35）“滨水
23、型城市滨水型城市”，是对城镇分布的主，是对城镇分布的主要特点的补充，理论上讲，不作记忆性要求，但阅读中要特点的补充，理论上讲，不作记忆性要求，但阅读中所阐述的所阐述的水与城市的关系水与城市的关系，是很重要的。，是很重要的。u阅读三（阅读三（P35P35）“四种不同区位类型的城市四种不同区位类型的城市”，这也，这也是对城镇分布的主要特点的补充，教学中注意把这些内是对城镇分布的主要特点的补充，教学中注意把这些内容与正文中的城镇分布的主要特点的容与正文中的城镇分布的主要特点的有机联系有机联系。第二节 城市的空间形态与分布特征活动设计活动设计 本节教材共设计了本节教材共设计了3 3个活动个活动l活动活
24、动1-1 1-1 探究分散形态的城市布局形态探究分散形态的城市布局形态u活动目标活动目标 了解四种城市布局形态的基本特征了解四种城市布局形态的基本特征和成因。和成因。u活动建议活动建议 可补充可补充具体城市案例具体城市案例，以加深对城，以加深对城市形态特征及成因的理解。市形态特征及成因的理解。u活动说明活动说明 请注意城市布局形态与城镇分布的请注意城市布局形态与城镇分布的区别（不要把区别（不要把“串珠状城市布局形态串珠状城市布局形态”当作城市当作城市分布）。分布）。第二节 城市的空间形态与分布特征活动设计活动设计l活动活动1-2 关于城市景观特色差异的探究关于城市景观特色差异的探究u活动目标活
25、动目标 了解影响城市景观特色的主要因素。了解影响城市景观特色的主要因素。u活动建议活动建议 可以结合可以结合我国城市景观特色我国城市景观特色开展活动。开展活动。u活动说明活动说明 教材活动中的教材活动中的提示提示很重要，它告诉我很重要，它告诉我们讨论城市景观特色应该从哪些方面进行。们讨论城市景观特色应该从哪些方面进行。第二节 城市的空间形态与分布特征活动设计活动设计l活动活动1-3 1-3 关于影响城市发展因素的探究关于影响城市发展因素的探究u活动目标活动目标 理解水体、港口、铁路等因素对城理解水体、港口、铁路等因素对城市发展的影响。市发展的影响。u活动建议活动建议 提供上海、秦皇岛、武汉三个城市提供上海、秦皇岛、武汉三个城市的的政区图政区图，帮助学生理解水体、港口、铁路等因，帮助学生理解水体、港口、铁路等因素对这三个城市发展的影响。素对这三个城市发展的影响。u活动说明活动说明 注意开展这个活动时与正文部分内注意开展这个活动时与正文部分内容的对应，以此容的对应，以此说明城镇分布的主要特点说明城镇分布的主要特点。自学为主
