1、LOGO 大规模的海水运动大规模的海水运动 人教版高中地理必修一人教版高中地理必修一 第三章第二节第三章第二节目录目录说课标 说教材 说学情 说教法学法 说教学程序一、说课标一、说课标“二、说教材二、说教材2.教学教学 目标目标 知识与技知识与技能目标能目标过程与方过程与方法目标法目标情感态度情感态度与价值观与价值观目标目标1.教材的地位和作用 承上启下3.说重难点 重点：1.运用气压带和风运用气压带和风带说明盛行风是带说明盛行风是洋流形成的主体洋流形成的主体动力。动力。2.运用地图运用地图归纳世界洋归纳世界洋流的分布规流的分布规律律。难点难点三三.说学情说学情四四.说教法学法说教法学法讲授法
2、讲授法能够在较短的时间用口头语言，简洁地传能够在较短的时间用口头语言，简洁地传授地理知识，使学生明确学习目标。授地理知识，使学生明确学习目标。谈话法谈话法读图分析法读图分析法本节涉及的地图较多，通过读图分析本节涉及的地图较多，通过读图分析法，可以更加深刻地理解所学内容。法，可以更加深刻地理解所学内容。1.说教法及选择依据说教法及选择依据2.说学法指导说学法指导可以让学生可以让学生更深刻理解更深刻理解所学知识所学知识让学生明确让学生明确知识异同点知识异同点，并构成本，并构成本节相关知识节相关知识体系体系师生互师生互动学习动学习法法分析分析归纳归纳法法为了使学生更好地掌握本课的教学重点，突破难点。
3、为了使学生更好地掌握本课的教学重点，突破难点。五五.教学程序教学程序 第一环节第一环节 导入新课导入新课一、洋流及类型一、洋流及类型1 1、概念、概念：海洋中的海水，海洋中的海水，常年常年比较比较稳定地稳定地沿着一定方向沿着一定方向做做大规模大规模的流动，叫做洋流。的流动，叫做洋流。(特点特点)2 2、洋流的分类、洋流的分类 按性质分类按性质分类暖流暖流寒流寒流从从水温高水温高的海区流向的海区流向水温低水温低的海区的海区的洋流。（从较的洋流。（从较低纬低纬较较高纬高纬）从从水温低水温低的海区流向的海区流向水温高水温高的海区的海区的洋流。（的洋流。（从较从较高纬高纬较较低纬低纬）第二环节第二环节
4、 讲授新课讲授新课3、按成因分类、按成因分类受盛行风影响形成受盛行风影响形成受海水盐度影响形成受海水盐度影响形成由于风或密度差异使海区由于风或密度差异使海区海水流出后，相邻海区的海水流出后，相邻海区的海水来补充形成的海水来补充形成的密度流：密度流：风海流：风海流：补偿流补偿流flsah密度流：密度流：由于海水密度的水平方向的不均匀分布引起等压面倾斜由于海水密度的水平方向的不均匀分布引起等压面倾斜 而产生的洋流。而产生的洋流。补偿流：补偿流：风力和密度差异形成的洋流洋流洋流洋流使海水流出区海水亏缺风力和密度差异形成的洋流洋流洋流洋流使海水流出区海水亏缺太太 平平 洋洋世界洋流模式图世界洋流模式图
5、分布规律北赤道暖北赤道暖流流西风漂流西风漂流南赤道暖流南赤道暖流第三环节第三环节 课堂小结课堂小结1.洋流的定义、特点。洋流的定义、特点。2、洋流的分类、洋流的分类按性质分：暖流、寒流按成因分：风海流、密度流、补偿流3.洋流的分布规律洋流的分布规律（1）中纬度海区：）中纬度海区：以副热带海区为中心的大洋环流以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆北顺南逆 冬寒西暖冬寒西暖（2）北半球中高纬度海区：北半球中高纬度海区：以副极地海区为中心的大洋系统以副极地海区为中心的大洋系统 逆时针逆时针 东暖西寒东暖西寒（3）南纬）南纬30 60 度度 西风漂流西风漂流 （4）北印度洋）北印度洋 东逆夏顺东逆夏顺 v 太平洋：太平洋：v _大西洋：大西洋：_ v 南印度洋：南印度洋：v _ _ 读图填空、各大洋的洋流分布：在下图中填出各大洋的洋流名称 111213141516171820192122第四环节 课堂反馈与提高LOGO谢谢指导！
