1、怎样把文章写具体怎样把文章写具体 方法一：善用修辞 形象可感例句：一阵风吹来，柳絮不停地飞例句：一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋的脸蛋例句：我在纸上写字，写了很多页。例句：我在纸上写字，写了很多页。自己看着
2、很高兴。自己看着很高兴。方法二：添枝加叶 增辉润色 例句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。”那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：“雨真大，咱俩挤挤吧。”例句：妈妈递过一杯奶茶，我喝了例句：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口，继续写作业。一口，继续写作业。妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入精神为之一振，信心百倍地继
3、续投入战斗。战斗。例句：我尴尬 我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：条上吊也可以！我在心里呐喊：”谁来谁来给我解解围啊！给我
4、解解围啊！方法三：锤炼词语 形神兼备例句：他很讨厌，买饭时不排队，一下子例句：他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍的前面插到队伍的前面 你看，那边来了一个大个子，刚来就径直你看，那边来了一个大个子，刚来就径直跨跨到到队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头一头饥肠辘辘饥肠辘辘的老虎在那儿的老虎在那儿虎视眈眈虎视眈眈地等待机。地等待机。此时，他那此时，他那时髦时髦的服装再也遮掩不了他那颗的服装再也遮掩不了他那颗丑丑恶恶的心。的心。迫不及待迫不及待的他终于发起了猛烈的的他终于发起了猛烈的进攻进攻。瞧：他。瞧：他左腿向前一左腿向前一跨跨，右腿一，右腿一蹬
5、蹬，便把一个小个子同，便把一个小个子同学学挤挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插插，右手的饭盒往上一右手的饭盒往上一递递，一张，一张丑陋丑陋的嘴巴大声的嘴巴大声喊喊道：道：“老师，要一份鱼香肉丝，两个馒老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头。头。”例句：例句：我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑子
6、腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗里。我回头一看，我及格了！哗一一阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆阵掌声响起来，同学们为我的成功二庆贺。贺。A.天啦，要迟到了。我天啦，要迟到了。我掀掀开被子，开被子，爬爬下床来，下床来，拿拿过过衬衣，衬衣，穿穿上鞋子，几步上鞋子，几步跑跑进厨房，进厨房，找找出牙刷，出牙刷，挤挤上牙膏，上牙膏，胡乱刷了胡乱刷了几下，然后几下，然后拿起拿起毛巾，在脸上毛巾，在脸上洗了洗了几把，飞快地几把，飞快地跑跑出出屋子。屋子。B.天啦，要迟到了。我天啦，要迟到了。我蹬蹬开被子，开被子，翻翻下床来，下床来，拉拉过过衬衣，衬衣，套套上鞋子，几步上鞋子，
7、几步蹿蹿进厨房，进厨房，抽抽出牙刷，出牙刷，涂涂上牙膏，在口中胡乱上牙膏，在口中胡乱戳戳了几下，然后了几下，然后扯扯下毛巾，下毛巾，在脸上在脸上抹抹了几把，飞快地了几把，飞快地钻钻出屋子。出屋子。方法四：抓住细节 声形俱现 例句：我的妹妹是个很顽皮的孩子。例句：我的妹妹是个很顽皮的孩子。修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：修改：我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：“小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来！小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来！”传来妹妹的回答：传来妹妹的回答：“啊？什么？啊？什么？”“”“帮我帮我把楼下的橡皮你拿上来！把楼下的橡皮你拿上来！”我大声地喊。我大声地喊。“啊？你说什么呀？我还没听清啊？
8、你说什么呀？我还没听清楚。楚。”“”“帮我帮我把橡皮泥把橡皮泥拿来拿来”“啊？什么呀？你再说一遍！啊？什么呀？你再说一遍！”我知道妹我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。（你看，妹不给我拿，只好自己去拿了。（你看，调皮的妹妹形象多逼真）调皮的妹妹形象多逼真）例句：我是一个调皮淘气的孩子例句：我是一个调皮淘气的孩子“小刚，看你做的好事！我昨天让你给我可爱的小刚，看你做的好事！我昨天让你给我可爱的金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合都浇得都浇得仙逝仙逝了，你怎么干的啊？了，你怎么干的啊？”我一看，我一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上那可怜
9、的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，昨面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩儿了，我对准花瓣，足足喷了三水壶水，我准花瓣，足足喷了三水壶水，我“啊？小刚，啊？小刚，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，怎么还这么淘啊？以二了，怎么还这么淘啊？”“”“哦！又生气了？哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！爱的妈妈呀！”“”“天啊！天啊！”妈妈哭笑不得，无奈妈
10、妈哭笑不得，无奈地走进屋子，边走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地走进屋子，边走边摇头。嘻嘻，我在后面偷偷地笑了。地笑了。练习一：以“我想家了”为题拓展 初一刚住校，我是那么不适应。一切的初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出的水都是陌生的。晚上连自来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。就流了出来。片段作文训练 训
11、练一：题目：我想家了 要求：要有真情实感，内容具体生动，100字左右。初一刚住校，我是那么不适应。一切的初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出的水都是陌生的。晚上连自来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。就流了出来。、根据你平时测验时的观察（或、根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描体验），
12、把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。写的文段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。得很不好意思。A.昨天英语测试，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有昨天英语测试，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。B.可怕的英语考试开始了，平时上课挺可怕的英语考试开始了，平时上课挺“潇洒潇洒”的我，一时慌了手的我，一时慌了手脚，这时突然想起了救命稻草脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，英语课本。但此时，“老英老英”两两只严肃的眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。只严肃的眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。课桌里拖了出来。“那位同学，干什么！那位同学，干什么！”只听得只听得“老英老英”一声断一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去了喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去了。归纳：善用修辞，形象可感归纳：善用修辞，形象可感
