1、最新人教版五年级数学上册第四单元测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_一、 填空题。1.有红、蓝、绿各1个球放入箱中,任意摸出一个球,可能出现()种结果。2.盒子中有8个球,分别是5个红球、1个绿球和2个黄球,任意摸出一个,可能摸到的是()球,也可能摸到()球或()球,摸到()球的可能性最大,摸到()球的可能性最小。3.一个正方体,四个面上写着“1”,一个面上写着“2”,一个面上写着“3”。抛一次,写着()的面朝上的可能性最大,写着()的面和写着()的面朝上的可能性一样大。4.往盒子里放两种颜色的球,共8个,任意摸1个,要使摸到绿球和蓝球的可能性相等,绿球应放()个,蓝球应放()个。5.在下面袋子
2、里任意摸一个球,第一个袋子里摸到白球和黑球的可能性(),在第二个袋子里摸到白球和黑球的可能性()。6.在括号里填“可能”“不可能”或“一定”。(1)玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上,玻璃杯()会破碎。(2)明天()会下雨。(3)公鸡()下蛋。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.2008年奥运会()在北京举行。A.一定 B.不可能 C.可能2.小明妈妈的年龄()比小明大。A.不可能 B.可能 C.一定3.妈妈的身高()比女儿高。A.一定 B.不一定 C.不可能4.三位数加三位数,和()是四位数。A.可能 B.一定 C.不可能5.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色,任意抛一次,使红
3、色面朝上的可能性最大,蓝色面和黄色面朝上的可能性相等,需要有()个面涂红色。A.2 B.3 C.46.某超市为了促销商品,组织了一次摸奖活动,设置一等奖5名,二等奖15名,三等奖200名。消费者摸到()等奖的可能性最大。A.一 B.二 C.三三、解决问题。1.一个口袋里有5个球,分别是1个红球,3个蓝球和1个绿球,闭上眼睛,从口袋里摸出1个球,摸到哪种颜色球的可能性最大?2.在一个袋子中装有同一种形状的20粒纽扣,其中黑的有6粒,蓝的有4粒,红的有10粒。(如下图)(1)摸出1粒时,可能出现哪几种结果?列举出来。(2)摸出1粒时,摸到哪种颜色纽扣的可能性最大?(3)摸出11粒时,其中一定有什么
4、颜色的?3.一个盒子里有形状、大小完全一样的5块奶糖,8块水果糖和3块巧克力糖,任意摸1块糖,摸到什么糖的可能性最小?4.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共10支。任意摸一支,摸到红铅笔算甲赢,摸到蓝铅笔算乙赢。你认为口袋里应该放多少支红铅笔,游戏才是公平?5.桌上放有7张牌,标号分别为1(A),2,3,4,5,6,7,现在把牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张,拿到单数算甲赢,拿到双数算乙赢。这个游戏规则公平吗?如果不公平,请你修改规则,使游戏公平。6.请你动手设计一个转盘,使指针停在红色区域的可能性最大,停在黄色区域的可能性最小。第四单元测试卷参考答案一、 1. 32.红绿黄红绿3. 123 4.
5、 445.相等不相等6. (1)一定(2)可能(3)不可能二、 1. A2. C3. B4. A5. C6. C三、 1.蓝球2. (1)黑、蓝、红(2)红(3)红3. 巧克力糖4. 各放5支5.不公平,这里的单数有1,3,5,7四种,双数有2,4,6三种,所以不公平。可以将规则修改为大于4的算甲赢,小于4的算乙赢。(答案不唯一)6.略附：数学学习方法总结一、多看 主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次： 1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简
6、单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知
7、识小 结，进行查缺补漏。 二、多想 主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。 三、多做 主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。 学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。6
