1、 Last updated on the afternoon of January 3, 2021小学数学教师业务考试试卷及答案2011-2012第二学期业务学习考试题一、公共知识(40分,每小题4分。每小题只有一个最符合题意的答案。)1新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(B)A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。2日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:(A)A迁移。B同化。C顺
2、应。D模仿。3在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视:(B)A传授学生知识。B发展学生能力。C培养学生个性。D养成学生品德。4小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生:(A)A感知能力不成熟。B注意能力不健全。C记忆能力不深刻。D思维能力有欠缺。5根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:(B)A基本道德知识的理解与掌握。B日常行为习惯的养成与实践。C道德理想信念的培养与指导。D人生观价值观的选择与确立。6进城务工的张某夫妇超计划
3、生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了:(B)A中华人民共和国教师法。B中华人民共和国义务教育法。C中华人民共和国劳动法。D中华人民共和国计划生育法。7小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱
4、糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见:(C)A焦虑症。B恐惧症。C强迫症。D抑郁症。8袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行:(B)A积极的情感教育。B意志品质的培养。C人际交往教育。D良好性格的教育。9教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是:(A)A发散思维。B形象思维。C抽象思维。D直觉
5、思维。10健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括:(D)A躯体健康。B躯体健康和心理健康。C躯体健康、心理健康和社会适应良好。D躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。二、学科专业知识(20分,每小题4分。每小题只有一个最符合题意的答案。)11基础教育课程改革纲要是统领整个基础教育课改的纲领性文献,其中对课程目标作了“三维目标”设计,数学课程标准是数学教学的纲领性文本,其中把三维目标作了学科化处理,以体现数学教育的特点。课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。下列各项是从课标文本中摘录
6、的关于学习目标的描述,其中哪一项不属于过程性目标(B)A经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程B认识亿以内的数,了解分数、百分数、负数的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能C探索给定事务中隐含的规律D体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性12全日制九年义务教育数学课程标准(实验稿)安排了哪几个领域的学习内容(A)A 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用B知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度C知识与技能、过程与方法、情感态度D基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度13全日制九年义务教育数学课程标准(实验稿)在第二学段的内容标准中,设置了如下例题:你是否喜欢数学如果用5
7、,4,3,2,1分别代表从最喜欢到最不喜欢之间的5种程度,你选哪个数说明理由。如果小明选择2,说明什么如果小立比较喜欢数学,他最可能选几该例题的编制意图是为了引导学生会用数来表示事务,并能进行交流,这是着眼于培养学生的哪种数学观念及能力(A)A数感B符号感C统计观念D空间观念14下列记数法中,哪种记数法产生于古代中国(B)A五进累数制B十进位值制C六十进位值制D分级符号制15.吴老师为一年级学生设计了一道练习题:先计算,再仔细观察,你发现了什么?123=124=125=126=127=128=129=1210=在这道练习的设计中,主要渗透了哪种数学思想?(D)A分类B化归C极限D函数3.新中小学教师职业道德规范的内容那些?(40分)