1、课 程 歌唱静夜思 教学目标 教学目标： 1.能够感受歌曲静夜思的思乡之情,体会古诗音律与歌曲旋律相 结合的美感。 2.学生能够用连贯的气息和饱满的声音演唱歌曲静夜思。 3.能够在教师的带领下分别准确的演唱出两个声部旋律,并大胆尝 试二声部合唱,感受二声部合唱的和声效果。 教 学 重难点 教学重点： 1.能够用连贯的气息和饱满的声音演唱歌曲静夜思。 2.能出两个声部旋律,并大胆尝试二声部合唱,感受二声部合唱的和 声效果。 教学难点： 1.能够掌握连贯流畅的演唱“光”字一字多音的唱法。 2.能够准确掌握“月”字声断气不断的唱法。 3.能够准确演唱第一声部两处倚音。 教学准备 录音机、磁带、电子琴
2、、梅花的图片或实物 教学过程： 第一课时 歌唱静夜思 一、激趣导入,引出课题。 同学们,你们到了晚上看到圆圆的月亮时,会想些什么? 古代有一位诗人,在月圆之夜,不仅思念自己的亲人故乡,而 且还写了一首诗静夜思。今天我们就来学习一首根 据李白的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思。 二、初听歌曲,整体感知。 1、放录音,听歌曲静夜思。 2、师:听了这首歌曲后,你有什么感受? 三、配乐朗诵,体会感情。 四、教授歌曲,学习指挥。 1、师范唱,生小声跟唱。 让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔 和、力度较弱,并使学生了解 4-4 拍 2、师教唱歌曲。师一句,生一句。 老师适时讲解八分休止符,全音符,装饰
3、音,并多加练习 巩固。 3、生随师琴声唱,师弹一句,生唱一句。 区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的 不同,及表现感情的 4、集体唱,师弹琴伴奏。 5、指名唱。 6、分组唱,并分组用乐器伴奏。 二次备课 备注： 7、学习四四拍的指挥手势。 (1)师示范,生模仿。 (2)师带着边指挥,边唱歌。 (3)指名指挥,两边的学生乐器伴奏,老师弹琴伴奏。共同 表演唱歌曲静夜思。 五、结束 同学们,唱得真好,可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲” 希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋 友,以表达你对他们的爱和思念。 板书设计： 第一课时 静夜思 速度较慢 节奏舒展 声音柔和 力度较弱 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
