1、第三课时静夜思第三课时静夜思 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。 能力目标：能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。 情感目标：情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。 教学重点：教学重点：学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。 教学难点：教学难点：了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。 教学教具：教学教具：录音机、磁带、电子琴 教学过程：教学过程： 一、激趣导入，引出课题。一、激趣导入，引出课题。 同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人， 在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗静夜思 。今 天我们就来学习一首根据李白
2、的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思 。板书 课题 二、初听歌曲，整体感知。二、初听歌曲，整体感知。 1、放录音，听歌曲静夜思 。 2、师：听了这首歌曲后，你有什么感受？ 三、配乐朗诵，体会感情。、配乐朗诵，体会感情。 四、教授歌曲，学习指挥。四、教授歌曲，学习指挥。 1、师范唱，生小声跟唱。 （让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔和、力度较弱，并 使学生了解 4/4 拍） 2、师教唱歌曲。 师一句，生一句。师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩 固。 3、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。区分第二乐句的最后一个音和第 三乐句的第一个音的不同，及表现感情的 4、集体唱，师弹琴伴奏。 5、指名唱。 6、分组唱，并分组用乐器伴奏。 7、学习四四拍的指挥手势。 （1） 师示范，生模仿。 （2） 师带着边指挥，边唱歌。 （3） 指名指挥， 两边的学生乐器伴奏， 老师弹琴伴奏。 共同表演唱歌曲 静 夜思 。 五、五、 扩展延伸，音乐创造。扩展延伸，音乐创造。 1、师：同学们还学过哪些诗？ 2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？ 3、师弹琴，生演唱。 六、结束六、结束 同学们，唱得真好，可以当小歌星。 “每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这 首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。
