1、选用教材选用教材 人民教育 出版社出版社 五年下册册第一单元第五课课 授课时间授课时间 二课时 课课 题题 银色的马车从天上来啦 第第 一一 课时课时 教教 材材 分分 析析 银色的马车从天上来啦是一首二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们 迎接冬天和小雪花的愉快心情。这首作品的曲式为二段体，第一乐段为独唱，第二乐段为合 唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段是一个比较规整的一段 体，包括两个乐句，采用合头换尾的方式写成。音域在六度之间，同音反复较多，比较易于 学唱。第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主，前面是变化重复的两大句，第三句第三四 小节变化模进了第一二小
2、节，然后接入结尾。 教教 学学 内内 容容 唱歌银色的马车从天上来啦 教教 学学 目目 标标 1、能够用轻快、活泼、圆润的声音演唱歌曲银色的马车从天上来啦 。 2、听赏与跟唱歌曲并感受四二拍节奏。 3、渴望拥有坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及热爱大自然、热爱生活的美 好情感。 重重 点点 学会快乐演唱歌。 难难 点点 感受与理解音乐， 大胆 地进行演唱与表现。 教教 具具 多媒体课件，电子琴 教学流程教学流程 师师 生生 互互 动动 设计意图及核心设计意图及核心 素养落实点素养落实点 一、情境引 入， 提出问题 二、学生自 学， 小组讨论 1、课前律动铃儿响叮当 ，感受四二拍的韵律。 2、初
3、听：冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱呢？ 小雪花是乘着什么车来给大家送礼物的呢？ 3、明确学习目标。 1、复听歌曲：1）歌曲分为几个部分？ 2）每个部分有什么特点？ 创设情境，通过 情境渲染欢快的 氛围，暗示歌曲 的季节背景及节 拍。 再次聆听歌曲， 让学生感受歌曲 的节奏特点和力 教学流程教学流程 师师 生生 互互 动动 设计意图及核心设计意图及核心 素养落实点素养落实点 三、展示交 流， 点拨提升 四、巩固练 习， 组内互助 五、课堂总 结， 达标测试 3）随音乐击打节奏。 4）要唱好这首歌要注意些什么？ 2、解决节奏难点：切分节奏 3、注意力度记号：mp mf f 1、学唱第一部分：注意用轻快
4、的声音演唱。 1）听范唱录音，分乐句。 2）听老师范唱，找出两个乐句的异同：同头换尾。 3）随琴唱第一部分。 2、学唱第二部分 1）听范唱录音两遍，轻声随唱。 2）体会标有力度记号的乐句的唱法。 3）随琴唱第二部分。 轻声跟唱全曲，体会范唱的声音和自己演唱的不同， 并及时调整。 随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情绪的变化。 度变化，节奏的 练习能充分发挥 想 象 力 和 创 造 力。 通过不同要求、 不 同 层 次 的 聆 听，让学生对音 乐更加熟悉，达 到不学再会的目 的。 引导学生关注音 乐本体，整体感 受与理解音乐要 表达的情感。 用轻快、活泼、 圆 润 的 声 音 演 唱，达到教育目 的。 板板 书书 设设 计计 提提 示示 银色的马车从天上来了 切分节奏 力度记号 mp mf f 课课 后后 反反 思思
