1、浙江省宁波市海曙区2020年小升初考试语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、书写1认真抄写下面这段话，请注意书写正确、行款整齐、布局合理。乐队奏起了义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！_二、填空题2读下面的这段话，根据拼音填写相应的词语。面对新冠疫情的zhu rn（_）来袭，我们拒绝kng hung（_），冷静面对，jn shn（_）防护，减少j j（_）。只要大家zhng zh chng chng（_）、shu wng xing zh（_），就一定能迎来胜利。3诗句、对联、名言填空。1若有机
2、会，我想用自己的双脚去丈量世界。我想去感受“_，浪淘风簸自天涯”的雄浑气魄，想去一睹“大漠沙如雪，_”的塞外风光；我想去欣赏“地满红花红满地，_”的如画美景，想去领略“_，江清月近人”的悠远意境。2鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有_的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是_。”4填空恰当的说明方法，能把事物的特点介绍得清楚明白，请写出下列语句运用的说明方法。 （1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（_）（2）过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。（_）（3）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（_）三、选择
3、题5如果将狼牙山五壮士中的五位战士姓名按照音序进行排列的话，应该是（ ）A马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才B胡德林 胡福才 葛振林 马宝玉 宋学义C葛振林 胡德林 胡福才 宋学义 马宝玉D葛振林 胡德林 胡福才 马宝玉 宋学义6解释带点字的意思，全部正确的是（ ）A安然无恙（疾病） 无缘无故（故事） 随心所欲（欲望） 不解之缘（分开）B见微知著（明显） 风华正茂（旺盛） 含辛茹苦（忍受） 百折不挠（屈服）C群马疾驰（疾病） 司空见惯（习惯） 居高临下（来临） 德高望重（名望）D张冠李戴（帽子） 垂头丧气（低着） 震耳欲聋（快要） 万象更新（改变）7“生命的起源至少应有（ ）生命生存的温度
4、、（ ）的水分、（ ）成分的大气和（ ）的光和热。”括号中最合适的词语是（ ）A适合 必要 适当 足够B适当 必要 适合 足够C适当 足够 适合 必要D适合 适当 足够 必要8下列古诗词与题目、作者、朝代不是一一对应的是（ ）A春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲王安石宋B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西王维唐C谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 卜算子苏轼宋D春无踪迹谁知？除非问取黄鹏。清平乐黄庭坚宋9与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”运用的修辞方法相同的句子是（ ）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。昨天是苞蕾，今天是
5、鲜花，明天就变成了小果实。死亡在洪水的狞笑声中逼近。她好像面对着大海。月亮正从水天相接的地方升起来。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。ABCD10下列句子没有语病的一句是（ ）A这是两代明清的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。B我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。C如果不加节约地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。D既然说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。四、现代文阅读11请你认真阅读图片文字，正确进行垃圾分类。A可回收物 B餐厨垃圾 C有害垃圾 D
6、其它垃圾客厅扫出的灰尘（_） 纸质快递箱（_）过期的感冒药（_） 吃剩下的西瓜皮（_）现代文阅读梧桐树丰子恺楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容，”我以为树亦如此，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生时，也
7、有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，
8、我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘
9、要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。12观察字形，猜测“终于只搿几根枝条”中的“搿”的意思是（ ）A用两手合抱B把两手合拢C把合拢的用两手分开13读句子，关注加点词，完成
10、下面的练习。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。(1)作者眼中梧桐树“浓妆淡抹”的“容貌”其实是他看见_、_、_的光景，这里运用了_的修辞手法，表达了作者_之情。（2）文中还有很多运用这种修辞方法的句子，请找到一处摘录下来，并说说这样写的好处。我摘录的句子： _这样写的好处：_14“他们何曾看见它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？”用陈述句来表达就是：_15细读画线的句子，理解正确的一项是（ ）A作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。B作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，写出了梧桐树虽然叶片小，但是枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命
11、力。C作者对梧桐树的叶子进行了细致的观察。从“猪耳朵一般”“重重叠叠”“从低枝上挂到树顶”等词中可以感受到。非连续性文本阅读（材料一）袁隆平：一颗稻谷里的“爱国情怀”“我的童年是在抗日战争的烽火中度过的，我知道民族的屈辱和苦难。当我能用科学成就在世界舞台上为中国争得一席之地时，杂交水稻之父的称谓也好，各种名目的科学大奖也好，都不重要。我首先想到的是，我为中国人赢得了荣誉和尊严。”袁隆平1953年，袁隆平大学毕业后立誓：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。”1960年7月，他初次尝试用人工授粉的方式培育杂交水稻。1964年7月，第一代雄性不育株种
12、子被成功种植出来。1966年2月，他发表第一篇论文，研究成果在饥荒年代使水稻大量增产。1970年夏，袁隆平与其团队去农场进行三季水稻实验，并在1973年攻克了这一难关。1985年，袁隆平写的杂交水稻简明教程经联合国粮农组织出版后，目前已发行到40多个国家，成为全世界杂交水稻研究和生产的指导用书。2004年，袁隆平获得了世界粮食奖。根据湖南省农业农村厅统计，截至2018年底，已有40多个国家种植了超过700万公顷的杂交水稻。2020年6月8日，海水稻首次在高海拔的青藏高原试种植成功。如今，袁隆平已届古稀之年，但他仍魂牵梦萦着杂交水稻。他说：“在我的有生之年，我还有两大心愿：一是把超级杂交稻研究成
13、功，大面积应用于生产，这样，21世纪谁来养活中国人的问题就解决了。再一个是让杂交稻进一步由中国走向世界，发展杂交水稻，造福世界人民。”（材料二）李子柒：_“不管结果怎么样，我都会努力去做！或许会失败，但至少我不会有遗憾。”李子柒近两年来，四川绵阳90后姑娘李子柒因其打造的“中国式田园生活”系列视频在国外媒体走红。从手工阿胶、桂花酿酒、腊味合蒸到文房四宝、古法胭脂、手工造纸中华民族上千年的美食文化与传统工艺被子柒完美展现。在世人关注的目光中，李子柒的视频打开了一个精巧别致的窗口，向世界展现一个多元而美丽的当代中国。微博粉丝2527万抖音粉丝3780.2万国外YouTube频道上，粉丝突破1000
14、万，成为了YouTube平台上第一个粉丝破千万的中文创作者。李子柒Liziqi1000万位订阅者 108个视频订阅成功的背后是什么呢？为找工作，她睡过公园的长椅，啃过两个月的馒头；为挣钱，她做过饭店服务员，但一个月只有300块工资；为生活，学了打碟，成为了一名混迹夜场的DJ。为制作蜀绣,她联系了蜀绣的国家级非遗大师孟德芝学习了半年；为拍摄木活字印刷术，花了小半年的时间请教老师傅，花了近两年时间手工制作文房四宝。在李子柒的视频当中,无论是琵琶酥、烤全羊等中华美食，还是缫丝、刺绣等传统工艺，她都按照古法流程，一步步精心制作，有时一段几分钟的视频，常常要经历四季，拍摄数月甚至一年，而为了亲自学习掌握
15、一些工艺工程，她常常要花几个月时间学习。（材料三）雷海为：_我觉得生活一定要有诗和远方，而参加诗词大会，正是我觉得最有意义的事情，是我最向往的远方。雷海为中国诗词大会第三季决赛中,外卖小哥雷海为击败大家一致看好的准冠军彭敏，夺得了第三季的总冠军。雷海为，1981年出生于湖南省邵阳市洞口县，曾是小学民办教师的父亲喜欢诗，在雷海为小学一年级的时候，就用毛笔在小纸片上写古诗词，贴在墙上教他背。雷海为记得，自己背的第一首诗是宋代诗人林升的题临安邸。2001年毕业后外出打工。在工地搬过砖，在餐厅当过服务员和传菜员，后来转行成为快递小哥。白天，和其他快递小哥并没有什么不同，雷海为兢兢业业在路上；下班后，别
16、的同事躺在床上看直播打游戏时，他就静下来读诗。晚上学习，白天复习，雷海为一天背一首诗，“有时候忘了，就在送快递等红灯的时候，赶紧掏出手机查一查记下来”。读诗是爱好，他从来不制订计划，“背一首，我就开心；一天没背，就觉得少了什么”。无论做什么，雷海为的衣服口袋里总揣着口袋本唐诗三百首。16仿照（材料一）的标题，给（材料二）和（材料三）各取一个小标题，写在横线上。_17阅读选文，根据提示，填写表格， 人物想法行动（举2-3例） 解决粮食增产问题不让老百姓挨饿 （1）制作蜀绣，跟大师学习了半年；（2）拍摄木活字印刷术，花了小半年的时间请教老师傅；（3）花了近两年时间手工制作文房四宝雷海为 18校园杂
17、志领航者要开辟“风云人物”专栏，邀请大家推荐“心目中风云人物”，你会推荐谁呢？请选择选文中的一位人物，填写推荐表。“风云人物”推荐表推荐人物：_推荐理由：_五、语言表达19口语交际针对下面的话题，写写你的观点和看法。疫情期间，为了保证“停课不停学”，各地纷纷开展了线上教学。网课的日子相信每个同学都还记忆犹新。对于“网课”这个新生事物，你是怎么看待的呢？调查员：同学，你觉得疫情期间究竟需不需要上“网课”呢？我：_。调查员：你能说说你的理由吗？我：_。六、文言文阅读文言文阅读曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻
18、其水痕所至，称物以载之，则校可知。”太祖大悦，即施行焉。注智：通“知”，知识。致：送来。访：询问。咸：都。理：办法，道理。校：通“较”，比较。施行：实施，按这个办法做。20借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。21用自己的话说说“曹冲称象”的办法。_。22吕氏春秋察今记载了刻舟求剑这则富言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和“曹冲称象”比较，就解诀问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？_七、书面表达23习作与表达“哪有什么岁月静好，只不过是一直有人替我们负重前行。”感
19、谢这场疫情战役中的“最美逆行者”们：医生、护士、军人、警察、快递员、社区工作者、党员志愿者谢谢你们在这场战斗中的坚守与奉献。请给你心目中的“最美逆行者”写封信，表达对他（她）的感激和崇敬之情。要求：格式正确、叙述完整、语句通顺、有真情实感。文中不能出现自己真实的姓名和校名。书写正确、端正、整洁，不少于400字。试卷第11页，总11页参考答案1乐队奏起了义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！【详解】此题考查学生的书写能力。解答此题要看清要求，认真抄写，注意书写正确、行款整齐、布局合理。还有注意标点符号抄
20、写正确。按要求书写即可。【点睛】2骤然 恐慌 谨慎 聚集 众志成城 守望相助 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骤、恐、谨、首”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3九曲黄河万里沙 燕山月似钩 天连碧水碧连天 野旷天低树 埋头苦干 中国的脊梁 【详解】1“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”此句出自刘禹锡的浪淘沙九曲黄河万里沙。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”此句出自李贺的马诗二十三首其五。“地满红花红满地，天连碧水碧连天”的意思是：
21、地上的红花像铺满了地一样多，远处的水就像连接着天一样宽阔。“野旷天低树，江清月近人。”此句出自孟浩然的宿建德江。2这句话出自中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文中国人失掉自信力了吗。4列数字 举例子 打比方 【详解】（1）列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。从鲸的具体数字来看，是运用了列数字的说明方法。（2）举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从“例如”二字来看，运用了举例子的说明方法。（3）打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。把噪音比作隐身人，运用了打比方
22、的说明方法。5D【详解】考查声母第一个字母的排列顺序，可按照字母表顺序 A B C D E F G/H I J K L M N/O P Q R S T /U V W X Y Z来判断先后。葛振林GZL胡德林HDL胡福才HFC马宝玉MBY宋学义SXY其中“胡德林”和“胡福才”两个名字首字都是以H开头，则比较第二字的音序进行排序。6D【详解】考查字义的理解。A选项无缘无故（原因） 随心所欲（想要）B选项含辛茹苦（吃）C选项群马疾驰（快） 居高临下（面对；面临）7A【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会
23、词语的区别，认真选择恰当的词语。适合：符合（实际情况或客观要求）。适当：合适；妥当。必要：不可缺少；非这样不行。足够：释义为达到应有的或能满足需要的程度。学生根据固定的搭配选择合适的词语即可。8C【详解】此题考查对古诗的了解能力。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自北宋苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【点睛】9D【详解】考查修辞方法的运用。所给例句是比喻的修辞方法。把“过去的日子”比作“轻烟、薄雾”。第句是比喻句，把威尼斯小艇比作新月和水蛇。句没有用到修辞方法。句是拟人句。将洪水拟人化。句是比喻句。把羊
24、群比作大花，把草原比作成绿毯。10B【详解】考查病句辨析的能力。A选项词序不对，应该为这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。C选项用词不当。应该为如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。D选项关联词使用不当。应该为如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。11D A C B 【详解】考查获取信息的能力。现在国家大力提倡垃圾分类，所以同学们以后要多多关注这方面的知识。结合图片信息，很容易将下面的垃圾进行明确的分类。12C13 新桐初乳 绿叶成阴 梧桐叶落 拟人 对梧桐树的喜爱 北风一吹，
25、它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。 运用了拟人的方法，将梧桐叶落的情景生动形象的表现了出来。 14他们不曾看见它们的容貌，不曾感到它们的象征。15BC【分析】12考查字义的理解。“掰”字是会意字，意为用两只手将合在一起的东西分开。13考查对句子的理解。可以联系下文解答。作者写了春夏秋三季梧桐树的容貌姿态。每个自然段的第一句总写了他的特点。所以答案容易得到。这个句子用了拟人的修辞手法，字里行间表达了作者对梧桐树的喜爱之情。文中有多处拟人的写法，找出相关的句子画下来，结合相关句子进行分析即可。14反问句改为陈述句
26、的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。15考查对句子含义的理解。A选项通过对比描写，并不是为了突出芭蕉叶的大，所以说法不正确，B选项中影视梧桐树不仅叶片大，而且枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命力。说法有误。16自媒体里的“田园风光” 外卖小哥的“诗和远方”17袁隆平 （1）初次尝试用人工授粉的方式培育杂交水稻。 （2）第一代雄性不育株种子被成功种植出来。李子柒 打造“中国式田园生活”系列视频参加诗词大会 （1）白天学习，晚上学习，每天背一首诗。（2）下班后静下心读诗。18 袁隆平 袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学
27、家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。 【分析】16对拟写题目能力的考查。拟写文章题目，可以有以下方法：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。作者感情的出发点。具有象征意义。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。本题需要根据材料一标题的格式来拟定标题，学生总结概括文段来拟写小标题即可。17此题考查短文的检索能力，文章一共描写了三个人物，分别是：袁隆平、李子柒和雷海为，
28、阅读三个材料概括三人的想法，如袁隆平的想法是解决粮食增产问题不让老百姓挨饿。在列举出为了实现这个想法所付出的行动即可。学生在阅读材料的时候，注意关键语句的勾画和掌握。18此题是主观题，从文中三位人物中选择一位，推荐为“心目中风云人物”，学生可以根据自己的想法去选择，给出充分合适的理由即可。比如推荐袁隆平，理由是袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。19需要上网课 因为寒假已经结
29、束，疫情期间应该停课不停学，通过上“网课”这种形式进行居家学习。 【详解】本题考查口语交际能力。仔细观察题干发现本题属于对话类。在解答对话类的口语交际题时需注意回答内容符合上一句人问的问题，其次注意礼貌用语和语句通顺。20冲 莫能出其理 刻 校21把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。22相同点：都是在船上刻痕这种方法来解决问题。不同点：曹冲称象说明了事情的原理并不是只有一种了解的途径，用心思考，也会有新的办法。刻舟求剑说明办事刻板，拘泥而不知变通。【分析】曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有一次,孙权送来了一头巨
30、象,曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办法。曹冲说:“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。20考查对文言文内容的理解能力。通过阅读文章内容：“时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校”可知。21考查对文言文内容的理解能力。通过阅读并理解文章内容：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校。”可知。22考查对文言文内容的理解能力。解答此题需在理解文言文内容的基础上进行比较。曹冲称象写的是曹
31、冲把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道大象的体重了。刻舟求剑写楚国人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。相同点：都是在船上刻痕这种方法来解决问题。不同点：曹冲称象说明了事情的原理并不是只有一种了解的途径，用心思考，也会有新的办法。刻舟求剑说明办事刻板，拘泥而不知变通。【点睛】23示例：亲爱的叔叔阿姨：你们好！春节本应该是一个合家团圆，无比幸福的日子。而因一场病毒疫情的肆虐，仿佛吹响了战斗的号角，让你们无法与家人共度春节，义无反顾地回到了工作岗位，成为“最美逆行者”。疫情注定是人类与病毒的战斗，但我相信只要全国人民团结
32、一心，有了像你们这样的战役英雄，我们必定会取得最后的胜利。我是一名小学生，以前很少看新闻节目，但从武汉疫情开始蔓延，我就开始关注新闻节目，因为你们的战况和身心健康牵动着我们14亿中国人民的心，你们的行为时刻感动着我。从新闻报道中我了解到，虽然你们每时每刻都面对着病毒，但你们却用最坚定的话语鼓励患者，给他们以生的希望。看到你们有时十几个小时喝不上一口水，累了，就在地上打个盹儿，吃的盒饭已经放凉了，在你面前，我感觉自己太渺小了。是你们让我明白了那句话的真正含义，“哪有什么岁月静好？无非是有人替你负重前行。”你们用自己的实际行动，扛起了全中国人民的希望。是你们让我明白了，有国才有家，家事国事天下事事
33、事关心，这才是我们新时代学生应该有的精神。是你们让我明白了，只有知识和勇气才能挽救国家于危亡，你们是我需要仰视的偶像，你们才是中国人民心中真正的英雄！对于疫情有很多谣言，可能大家都认为SARS病毒没消失过，一直寄生蝙蝠。不，近十多年，我国再没有发现SARS的病例，目前在蝙蝠体内，没有检测发现SARS冠状病毒，虽然我不知道到底因为什么？但是我相信你们，武汉加油！中国加油！此致敬礼四一班2020年2月16日【详解】本次习作要求写信。写信要注意写信的格式和要求。（1）称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。（4）祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。（5）署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。（6）日期。发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。答案第9页，总9页
