1、绍兴市2020初中毕业生学业模拟考试(满分:155分)一、积累与运用(34分)1.根据语境和拼音填写汉字。(3分)生命的美丽在于从容:从容是一种人生的境界,是一种成熟的美,智慧的美;从容是一种淡b的操守,是一种灵魂的放飞;从容是一种潇洒的风度,是一种快乐的体验;从容才能带来心灵的宁静,造就tin淡人生;从容才能qi意生活,时刻拥有快乐。2.下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是(4分)()人与自然的和谐在于人要保持对自然的:敬畏自然,遵循规律;人与人的和谐在于人要有一种的心态:待长辈、待平辈、对晚辈谦逊,心胸似海,志存高远。A.谦卑谦和谦让谦恭B.谦让谦恭谦卑谦和C.谦卑谦和谦恭谦让D.谦
2、恭谦让谦和谦卑3.古诗文名句填空。(前4题必做,两题选做一题)(10分)百川东到海,?(长歌行),浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)若到江南赶上春,。(王观卜算子送鲍浩然之浙东)出淤泥而不染,。(周敦颐爱莲说)近年来,党中央国务院坚决实施平抑房价的调控政策,目的是要让广大普通百姓买得起房,住得上房,引用唐代诗人杜甫的一句诗,就是要“”。当今社会,多元发达的信息媒体,总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前,但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会,就一定能“”,是非曲直心自明,对前途充满信心。(填王安石的一句诗)4.根据语境,把下列标序号的句子接续在横线处,组成一段意义连贯
3、的话。(只填序号)(4分)看一个人的前途,首先要看他的思维广度。思维方式是自己可以支配的。采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。所以,建立一种多元的思维模式,才能很好地化解问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。5.观察与炼字。(6分)“绍兴老酒”是绍兴的一张名片,其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片,各用一个最为恰当的一字动词,描述图片中人物的饮酒方式,并简要说说选用这个动词的好处。(1)图1你选用,好处
4、:(2)图2你选用,好处:6.名著阅读。(7分)(1)根据你的阅读印象,选出下面名著内容描述完全正确的一项。()A.在大人国里,格列佛发现,王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定(跳得最高而又不掉落下来,就得到最高职位);在王国里,一直存在着两个对立派别高跟派和低跟派,为了区别,两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。B.梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗,误入白虎堂而被刺配沧州,后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜,因此被发配江州;后又因浔阳楼题反诗而被判死罪,幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。C.富家女孩冬妮娅喜欢保尔“热情和倔强
5、”的性格,两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后,还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮娅进步的任务。D.童年主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家,饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们,阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打;徒工“小茨冈”也是因故被外公活活打死。(2)仔细阅读名著片段,回答后面的问题。(二选一作答)(甲)祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜,A着了慌,到娘娘庙求了个神方:一点香灰之外,还有两三味草药,给他灌下去A这才想起去请大夫。扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:“还下雨吗?”他躺了十天。刚顾过命来,他就问A:“车呢?”(
6、节选自骆驼祥子)选段中人物A是谁?是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样?请用简要的语言回答。(乙)他疾忙伸出手来,但因为看不见我站在哪儿,没有摸到我。“这是谁?”他问,好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的,多么徒劳而痛苦的尝试啊!“回答我,再说一遍!”他专横地大声命令道。“你还想喝水吗,先生?杯子里的水让我泼掉了一半。”(节选自简爱)这是谁跟简爱之间的一段对话?是什么原因导致“他”双目失明?随后简爱作出了一个什么决定?请用简要的语言回答。答:我选做()题。二、文言文阅读(26分)(一)(12分)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰
7、:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(节选自课文愚公移山)7.解释下列句中加点的词。(4分)(1)惩山北之塞()(2)杂然相许()(3)投诸渤海之尾()(4)始一反焉()8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)句子:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。翻译:9.画浪
8、线的两句话表面相似,实际不同。请简析它们的区别。(4分)答:(二)(14分)犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。山之奥有洞,洞有货物,犭婴弗得自致也,谓猿曰:“尔援上探出之,吾下守之,当共利也。”猿攀木蔓上,取而致之犭婴,犭婴悉移置窟中。猿既下,犭婴无有也。迹之至窟旁,曰:“货安在?”犭婴据窟啸曰:“货固吾有者,尔何得有也?”呼其群相殴躏猿,猿曳臂去。(选自兽纪)注 奥:深处。殴躏:殴打、践踏。10.给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技。11.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是(4分)()A.
9、犭婴弗得自致也 /家贫,无从致书以观B.犭婴悉移置窟中 /男女衣着,悉如外人C.迹之至窟旁/ 不露蛛丝马迹D.犭婴据窟啸曰/孙权据有江东12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)句子:货固吾有者,尔何得有也?译文:13.这篇短文讽刺了一种什么样的丑行?用自己的话概括。(4分)答:三、现代文阅读(30分,另有附加题5分)阅读下面的文章,按照要求答题。(第19题为附加题,根据实际情况选做)让土地休息一会儿豆春明(1)一进冬天,村庄便闲下来。风跑进跑出,一刻不停地收集温暖。这个时候,最能感觉到寒冷的不是牲畜,也不是人,而是风。没有村庄,风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起,如果风不来取走
10、温暖,村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息,而风正是一个不错的借口。(2)村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子,从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中,树站成树本来的模样。这是树以休息的名义,在一遍一遍地温习自己。人也休息了,人尽量躲在角落里,避免让风发现。人变得有点清心寡欲,而且很大方,第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水(3)土地也该休息了。(4)要说忙,土地最忙,要比累,土地更累。可是很少有人心疼土地。人天天走过田野,心疼的是地里的庄稼。哪片庄稼长高了,哪片庄稼生病了,人一清二楚。但哪块田老了,哪片地伤了,人根本不去过问。人把土地折腾够了,就抛在一旁不管了。(5)只有风心疼土地。风理
11、解土地的苦,到了冬天,风就看管好土地上的麦苗,不允许它疯长;监督地里的蛇虫,安排它去冬眠。这些东西比人听话,整个冬天都安安静静的,不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的,在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气,一个劲儿地吹,直到把梅花吹光了事。风做的一切,就是为了土地能休息一会儿。(6)在冬季的天空下,土地舒展着自己。一块田挨着一块田,相互依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意,风坏坏的,偷偷溜过来,又把那点温暖抢走了,田挨得更紧了。平日里,在人的干涉下,田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢,组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门,去看望一下多年未见的亲友呢?(7)每一年,风都
12、如期出现在村庄。(8)但风显然忽视了人的善变。(9)从前,人衣衫褴褛,不得不听风的话。现在,人锦帽貂裘,可以不怕风,不理睬风了。眨眼之间,人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就干什么。风记得昨天还同一块地说着笑话,今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈,想把土地找回来。住在楼里的人抱怨:风太大。是的,够大的了,可风越来越觉得无能为力。(10)在人的带领下,花不想在冬天凋谢,草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更令风担心的是,这样下去,总有一天,村庄会没有冬天,世界也无冬天,土地就彻彻底底无法休息了。如今,人们只在盼雪的时候才会想起风、想起冬天。有时雪真的下在村庄或
13、者另一个叫城市的村庄里,人便兴奋地哇哇怪叫,以为发现了天地之间的大美。可是雪一停,人就把风扔了,把冬天扔了。今天的村庄,正在习惯没有冬天的日子,已经习惯不让土地休息了。不知道累坏了的土地,还有没有力气留在明天的村庄?(11)自然也会有人想起那些老旧的时光,那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的,啥也不干。水也不去流浪,大大方方地躺在土地的怀里,清清亮亮的,似一面镜子。这种田,名叫“冬水田”。人走到田边,可以照一照自己的美丑。白云飘过,也能映出自己的厚薄。风吹过来,田和水有些动荡。风安慰说:不要紧,现在是冬天,放心休息好了。(12)这话听起来让人心酸,像是一句绝唱。(选自文苑经典美文,有改动)14.根
14、据选文内容,简要说说风与人分别是怎样对待土地的。(6分)答:15.联系上下文,第(3)段“土地也该休息了”这句话不能删去,请简述理由。(6分)答:16.细读第(10)段中第一个画线句,从语境看,“花不想在冬天凋谢,草木也不肯在冬天枯萎”反映的是一种什么现象?为什么要特意强调“在人的带领下”?(6分)答:17.“绝唱”在现代汉语词典中有两个义项:具有最高水平的诗文;生前最后的歌唱。第(12)段“这话听起来让人心酸,像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项?结合文章内容说明理由。(6分)答:18.结合选文,仔细揣摩,下列语句跟括号里的句子相比,有什么优点?(选做一题)(6分)(1) 村庄里的树
15、休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子,从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中,树站成树本来的模样。(村庄里树木的花朵萎谢了,叶子凋零了,曾经是繁枝密叶的树木,成了光秃秃的一片。)(2)平日里,在人的干涉下,田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢,组成一个不可分割的整体。(平日,人们在田里种满了各种各样的庄稼,一块一块,形色各异,高低错落。此刻田地便都还原了本色,合成了一片。)答:我选第题。19.附加题:挑战作者。(特别说明:建议你先写作文。如果时间有余,可选做其中一题。5分,答对分数加入总分)(1)有读者认为,选文第(1)段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够恰当。请你帮助阐述理由;如果要修改这个句子
16、,你认为怎么改更合适?答:(2)选文第(10)段最后一句:“不知道累坏了的土地,还有没有力气留在明天的村庄?”有读者提出,从立意看,如果把这里的“在”字改为“住”字,会更好。请你帮助阐述理由。答:四、写作 (60分)20.根据下面文字,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。(如写成诗歌,则不少于16行)每一朵花都有它自己开放的季节,有的开在春天,有的开在夏天,有的要到秋天,也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢?只要找准适合自己开放的季节,你也许会开放得无比绚丽。1.答案泊恬惬(3分)2.C“谦卑”指“谦虚、不自高自大”,在大自然面前,人类应该觉得自己的渺小;“谦和”指“谦虚和蔼”,修
17、饰心态,恰到好处;“谦恭”指“谦虚而有礼貌”,用于对长辈的态度,准确无误;“谦让”指“谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先”,用于对平辈的态度,显示出良好的修养,准确无误。答题时要多比较,也可用排除法。3.答案何时复西归乱花渐欲迷人眼千万和春住濯清涟而不妖大庇天下寒士俱欢颜不畏浮云遮望眼解析前四句调动自己的知识积累就能填出,而后两句要在具体的语境中理解句意并进行联想回忆。前一句抓住“让广大普通百姓买得起房,住得上房”的意思去联想;后一句抓住“不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前”去联想,就不难写出。4.答案解析第句紧承上文谈思维的广度,应排在首句;句都围绕思维方式谈,应排在其次,
18、句与句有顺承关系,句是从反面说思维方式的重要性,应紧排句后;句是对全段的总结,应放在段尾。整段的结构是总起分述总结。5.答案(1)根据图1画面内容,所选用的动词及“好处”应体现“小口、慢喝、有情调”的特点。可选用的动词如:抿、品、啜、呷和绍兴方言“咪”等。选用这些动词的好处,如:“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思,准确描绘出老者不紧不慢、悠闲满足的喝酒状貌;用“品”写出爱酒的老者喝酒的自足与惬意,俨然一副鉴酒行家的样子;用方言“咪”形象地描绘出饮酒者神态悠闲自若,心情闲适淡定的状貌,且用方言“咪”来描述一位乡村老者的饮酒神情,更富乡土味。(2)根据图2画面内容,可选用的动词及“好处”应体现
19、“满口、快速、干脆、豪爽”的特点。可选用的动词如:干、灌、闷和绍兴方言“吞”等。选用这些动词的好处,如:用“干”表现饮酒者一气喝完的爽利情态;“灌”,有“倒进去”之意,能形象地描绘出图中饮酒者“头一仰,一口尽”的喝法;“闷”,口语中有“闷一口”之说,它准确地描绘出图片中饮酒者在“一张口,一闭口”之间一盅酒快速下肚的状貌;“吞”,绍兴方言中有“吞杯”之说,所指即如图中饮酒者的喝法,将小杯、小酒盅里的酒一口喝尽的样子。解析观察时要注意人物的神态和动作,两幅图进行比较,可发现前一幅是悠闲地慢慢地饮,一小口一小口地品出酒的滋味;后一幅是豪爽地一饮而尽,动作干脆果断,快速有力。选用动词时要紧扣这些特点,
20、说好处时要结合画面中人物的动作神态去表述,语言要流畅、准确、生动。评析此题考查对图片的观察与炼字能力,有一定难度。6.答案(1)BA项内容是小人国里的情况。C项中冬妮娅是保尔曾经的女友,早已分道扬镳,他妻子是达雅。D项中“小茨冈”是在舅舅他们要求他抬十字架时,因十字架太重一个踉跄砸死的。(2)(二选一作答)(甲)虎妞; 祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场;这辆车后来因妻子虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。(乙)罗切斯特; 罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园,罗切斯特为了救她,烧瞎了双眼; 这是简爱重返庄园见到罗切斯特时的情形,她随后向罗切斯特表明,她将永远不再离
21、开他。解析(1)如果读过格列佛游记水浒传钢铁是怎样炼成的和童年,判别正误就容易得多。只需回忆文中的情节,加以印证就可准确判断。(2)要记准骆驼祥子中主人公祥子和虎妞,简爱的主人公简爱和罗切斯特。答题时回忆书中的情节和人物命运,把选段还原到书中,就能准确作答,表达时尽量简洁流畅,紧扣要点。7.答案(1)苦于(2)赞同(3)之于(4)通“返”(4分)解析本题考查理解文言实词在句中的含义的能力。“惩”和“许”是动词。“诸”是一个兼词,相当于“之于”。“反”是通假字,通“返”,返回。8.答案于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人,凿石挖土,用箕畚运到渤海边上。解析“遂”,于是。“荷担者”,挑担子的人。
22、“垦”,挖。“箕畚”,名词作状语,“用箕畚”。翻译时这些词要特别留意。9.答案愚公之妻的话在于表示疑虑和担心(担心山移不走,且“焉置土石”);智叟的话显然是鄙视和嘲笑,笑愚公不自量力(连山上的草都动不了一根,能把土石怎么样呢?)解析前一句是愚公妻子的话,后一句是智叟的话,语气不同,表达了不同的心态和意图。联系文中两人对愚公移山的截然不同的态度,就能区分各自不同的含义。10.答案猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。解析要求有三次停顿,实际是提示考生,“猿”和“犭婴”是两个不同的动物,所以分属两句的主语,“惟跳躁”是说习性,前后分别断开。11.CA项,“致”都译为“得到”。B项,“悉”都译为“全
23、、都”。D项,“据”都译为“占有、占据”。C项,前一个“迹”译为“追寻、追踪”,动词;后一个“迹”译为“留下的印子”,名词。12.答案货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”),你怎么能占有呢?解析“固”译为“本来”,“尔”译为“你”,“何”译为“怎么”,此句是反问句。13.答案这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。(或:讽刺了不守信义,过河拆桥,翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。)解析抓住猿和犭婴的对话,前后言行相悖,即可提炼出犭婴不守信义,出尔反尔的丑行。它这样做无非是想独占钱财,可见其贪婪狡诈。答题时要先读懂故事,再从中找出重点描写的地方,就可发现主旨所在。评析本题考
24、查对文言文主题的理解和提炼概括的能力,难度中等。译文猿善于攀援,犭婴也是猿类,只会暴躁发脾气,没有其他擅长的本领。山的深处有个洞,洞里有货物,犭婴无法靠自己的能力得到它,犭婴对猿说:“你攀爬上去取出货物,我在下面守护它,(我们)一起享用好处。”猿攀着树枝藤蔓上去了,取出货物给犭婴,犭婴全部移到它的洞穴中。猿下来后,发现犭婴不见了。追寻到犭婴的洞穴旁,问:“货物在哪里?”犭婴占据着洞穴拉长声音喊道:“货物原本归我所有,你怎么能占有呢?”于是叫唤同伴殴打猿,猿拖着手臂离开了。14.答案风心疼土地,理解土地的苦,想方设法让土地休息一会儿;人很少心疼土地,不让土地休息,甚至把广阔世界从万物手里夺过来,
25、造高楼,建城市,想干什么就干什么,使土地不得安宁。解析结合第(4)段、第(5)段、第(9)段、第(10)段,可归纳出风和人对土地的不同态度。文章运用了对比手法,通过写风对土地的理解与呵护,反衬人对土地的掠夺和蹂躏,引人深思。15.答案这句话承上文“树休息了”“人也休息了”而来,又总领下文,如果删去会造成语意脱节。解析“土地也该休息了”很显然在结构上承上启下,而且点示标题,总领下文。答题时联系第(2)段的“树休息了”“人也休息了”来思考,作用就显而易见。还要考虑删去后有何影响,回答会更全面些。评析本题考查理解关键句在全文中作用的能力,但与通常的出题方式不同,它是先给出一个结论“不能删去”,再让考
26、生陈述理由。考生要结合上下文,从结构和内容上的作用两方面去作答。16.答案这是一种暖冬现象(或“温室效应”现象)。因为自然规律的打乱,“暖冬现象”(“温室效应”现象)的形成完全是人类作用的结果,是由人类的“善变”(对于环境的破坏)而造成的,所以特意强调“在人的带领下”,含有对人的追责之意。解析花儿和草儿本该在冬天休息,等待来年春天的重生。可它们不是这样,其原因就是人类对环境的破坏。这是一处侧面描写,借花草的变化,写人类的善变。如果不强调“在人的带领下”,就仿佛是花草的自愿行为,没有对人类的批评谴责之意。可以去掉“在人的带领下”,比较阅读。17.答案该选第项。(1分) 因为失去冬天的田和水难以再
27、有“放心休息”的美好时光,风的这种“安慰”或将成为过去。所以会感觉它是“绝唱”,是终极的“安慰”。解析细读第(11)段,风对田和水说此话时,是在那些老旧的时光里。而现在,田和水都几乎失去了冬天,也就意味着没有了休息。想到这些,才让人心酸。抓住过去和现在的对比,就能理解“绝唱”一词的含义了。评析本题考查关键词语在语境中的含义的体味和推敲能力。此题设计巧妙,难易适中。18.答案(二选一作答)(1)与括号内的句子相比,原句运用拟人手法,诗意地写出了树木的花与叶萎谢、凋零的过程与情状,形象生动,富有情趣,留有想象的空间。(2)与括号内的句子相比,原句运用拟人手法,形象地写出了田地由忙碌到休闲、由色彩缤
28、纷层次错落到色泽单一的变化,富有生命力与动态感。与让田地“休息一会儿”“累坏了土地”等表达自然吻合。解析原句都运用了拟人的修辞手法,写得情趣盎然,生动传神,从“休息”“藏起”“多情”“忙碌”“身子”“站”“忙”“聚拢”等词中可以体会出。括号里的句子是直白客观的表述,缺少文学意味。答题时先指明语言的表达艺术,再品析这样表达的效果。19.答案附加题(5分)(二选一作答)(1)“遭遇”通常用在“遇到不幸”的场合中;而选文的文意,是要表达村庄应该有冬天,所以“遭遇”一词使用不当。 这个句子改成:“村庄便遇不上冬天”“村庄便没有了冬天”“村庄便失去了冬天”等更为合适。(2)“还有没有力气留在明天的村庄”
29、表达的是作者对土地遭受破坏的无奈与对土地未来命运的担忧,即担心土地的消失; 改成“还有没有力气留住明天的村庄”,表达的是担忧被破坏后的土地还能不能承载得住明天的村庄,是对人类生存前景的忧虑。立意更深刻,所以把“在”字改为“住”字更好。解析(1)“遭遇”,指“遇到敌人、不幸或不顺利的事”,显然用在文中不合适,改动时只保留“遇见”的意思就行。(2)如果用“在”,这个句子的主语是“土地”,表达的是对累坏的土地的怜惜和担忧;改为“住”,句子的主干是“土地留住村庄”,落脚点在村庄,让人们思考村庄的现状。两相比较,后者思考更深入,立意更深刻。答题时多比较,反复品味,表达自己独特的感悟。评析本题考查对文学作
30、品的语言表达的个性化阅读与探究能力。很有深度,挑战性强。20.写作指导这是一篇材料作文,先读懂材料的内涵,“每一朵花都有它自己开放的季节”“只要找准适合自己开放的季节,你或许会开放得无比绚丽”。多处提到“自己开放的季节”,显然有比喻义蕴含在其中。“季节”可理解为“位置”“时间或年龄”“为人处世的方式”“梦想或目标”等,调动自己的生活体验,选择自己最擅长的文章体裁,表达自己对人生的追求和健康的审美情趣。选材要贴近生活,写出真情实感。自拟题目,范围更广,但不能漫无边际,切口要小,以小见大。主角可以是你自己,也可以是拟人化的物。作文拟题角度:可以从“找准自己的位置、正确认识自我、做最好的自己”等方面选择命题方向,拟定具体题目。
