1、教科版五年级科学下册第一单元测试题教科版五年级科学下册第一单元测试题 一、一、 填空填空 1.同样大小的物体，我们可以改变它的（同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，）来改变它在水里的沉与浮， 如用塞子塞好的空瓶，会（如用塞子塞好的空瓶，会（ ）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的 （ ） ，它就会（） ，它就会（ ）到水底了。）到水底了。 2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（同样重量的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉和浮。）来改变它在水里的沉和浮。 如一块铁放在水里会（如一块铁放在水里会（ ） ，把它压成铁片，再制成盒子
2、，放在水里，它） ，把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它 会（会（ ） 。） 。 3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明 用不同的（用不同的（ ）也）也能改变物体的沉和浮。能改变物体的沉和浮。 4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ ） 和物体的和物体的 （ ）有关，）有关， 还和液体的（还和液体的（ ）有关。）有关。 5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（ ） 。） 。 6. 当物体的重量一定时： 比较大的物体容
3、易 （当物体的重量一定时： 比较大的物体容易 （ ） ， 比较小的物体容易 （） ， 比较小的物体容易 （ ） 。） 。 当物体的大小一定时：比较重的物体容易（当物体的大小一定时：比较重的物体容易（ ） ，比较轻的物体容易（） ，比较轻的物体容易（ ） 。） 。 二、判断：对的请在括号里打“” ，错的请在括号里打“” 。二、判断：对的请在括号里打“” ，错的请在括号里打“” 。 （ ）1.轻的一定浮，重的一定沉。轻的一定浮，重的一定沉。 （ ）2.人在游泳时会感到有一人在游泳时会感到有一种向上托起的力种向上托起的力，这个力叫浮力。这个力叫浮力。 （ ）3.物体在不同液体中受到的浮力相同。物体在
4、不同液体中受到的浮力相同。 （ ）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。 （ ）6.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。 （ ）7.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （ ）8.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。 （ ）9.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。 三、选择三、选择 1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（下列实心物体放入水中，能
5、浮在水面上的是（ ） 铝球铝球 干木球干木球 铁球铁球 2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ） 它的重量它的重量 液体浓度液体浓度 它的体积它的体积 3.下面哪种物体放入水中会浮起来。 （下面哪种物体放入水中会浮起来。 （ ） 小石头小石头 萝卜萝卜 橡皮橡皮 4.同体积的塑料块、清水、食用油比较， （同体积的塑料块、清水、食用油比较， （ ）最重。）最重。 塑料块塑料块 清水清水 食用油食用油 5.当物体在水中受到的浮力 （当物体在水中受到的浮力 （ ） 重力时就下沉） 重力时就下沉. 小于小于 大于大于 等于等于 6.同样同样 50
6、克的方木块， （克的方木块， （ ）容易浮。）容易浮。 体积小的体积小的 体积大的体积大的 一样一样 四、连线题四、连线题：请用线将事物和对应的请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来改变物体在液体中沉浮的方法连接起来 淹不死人的湖淹不死人的湖 改变物体的大小改变物体的大小 钢铁造的轮船钢铁造的轮船 改变物体的重量改变物体的重量 潜水艇潜水艇 改变液体的密度改变液体的密度 五五、简答、简答 1. 一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？（看一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？（看 谁的办法多）谁的办法多） 2.请利用所学的知识解释为什么“潜
7、水艇既能在水面航行，又能在水下航行” 。请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行” 。 五下科学沉和浮单元测试五下科学沉和浮单元测试 班级：班级： 姓名（姓名（ ）成绩（）成绩（ ） 一、一、 填空题（填空题（2） 1、 物体在水中会受到（物体在水中会受到（ ）的作用，方向是（）的作用，方向是（ ） 。和重力的方） 。和重力的方 向（向（ ） 。） 。 2、 物体在水中受到的浮力的大小主要和（物体在水中受到的浮力的大小主要和（ ）有关。）有关。 3、 沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是（ ） 。） 。 4、 同种材料构
8、成的物体， 改变物体的 （同种材料构成的物体， 改变物体的 （ ） 或 （） 或 （ ） ， 物体的沉浮 （） ， 物体的沉浮 （ ） 。） 。 5、 不同材料构成的物体，在水中的沉浮和它们的（不同材料构成的物体，在水中的沉浮和它们的（ ） 、 （） 、 （ ）有关。）有关。 当 （当 （ ） 一样时， 越重越容易 （一样时， 越重越容易 （ ） ， 越轻越容易 （） ， 越轻越容易 （ ） ； 当 （） ； 当 （ ） 一样时，体积越大越容易（一样时，体积越大越容易（ ） ，体积越小越容易（） ，体积越小越容易（ ） 。） 。 6、 我们把物体在水中排开水的体积叫（我们把物体在水中排开水的体
9、积叫（ ） 。） 。 7、 当物体静止浮在水面上时，受到的浮力（当物体静止浮在水面上时，受到的浮力（ ）重力。）重力。 8、 比（比（ ）的液体重的物体，在液体中（）的液体重的物体，在液体中（ ） ，比（） ，比（ ）液体轻）液体轻 的物体，在液体中（的物体，在液体中（ ） 。） 。 二、二、 判断题（判断题（20） 1、 （ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。 2、 （ ）在水）在水中沉的物体可以在油中浮。中沉的物体可以在油中浮。 3、 （ ）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。）潜水艇是靠改变自己的体积来改
10、变沉浮的。 4、 （ ）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。 5、 （ ）改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。）改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。 6、 （ ）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。 7、 （ ）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。 8、 （ ）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。 9、 （ ）把大小不同的石块放入水中，受到的浮力相同。）把大小不同的石块
11、放入水中，受到的浮力相同。 10、 （ ）把体积相）把体积相同的铁和银放入水中，受到的浮力是不相同的。同的铁和银放入水中，受到的浮力是不相同的。 三、三、 选择题（选择题（18） 1、下列物体在水中上浮的是、下列物体在水中上浮的是_，下沉的是，下沉的是_。 香油香油 塑料瓶盖塑料瓶盖 硬币硬币 蜂蜜蜂蜜 乒乓球乒乓球 树叶树叶 铁钉铁钉 木块木块 石块石块 泡沫板泡沫板 2、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与 有关。有关。 A、改变轻重、改变轻重 B、改变高低、改变高低 C、改变大小、改变大小 3、 塑料在（塑料在（ ）中会沉。）中会沉。
12、A 清水清水 B 盐水盐水 C 食用油食用油 4、 同体积下列物体，最重的是（同体积下列物体，最重的是（ ）A 马铃薯马铃薯 B 清水清水 C 浓盐水浓盐水 5、 测得一物体在空气中重测得一物体在空气中重 19 牛，在水中弹簧秤的读数是牛，在水中弹簧秤的读数是 13 牛，这物体在水牛，这物体在水 中是中是 （ ） 。） 。A 下沉下沉 B 上浮上浮 C 停在水中任何深度的地方停在水中任何深度的地方 6、 轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（ ）重力）重力 A 大于大于 B 小于小于 C 等于等于 7、 浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（浮着的物体被拉到水中，
13、受到的浮力大小等于（ ） A 重力重力 B 重力加拉力重力加拉力 C 重力减拉力重力减拉力 8、 用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受 22 个垫圈，乙做的能多承个垫圈，乙做的能多承 受受 2 个，排水量大小比较（个，排水量大小比较（ ） A 甲大甲大 B 乙乙 大大 C 一样大一样大 9、 潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（ ） A 慢慢变大慢慢变大 B 不变不变 C 逐渐变小逐渐变小 四、四、 画图题（画图题（10 分）分） 画出物体在水中受到的受力情况画出物体在水中受到的受力情况 五、五、 探究题（探究题（30 分）分） 1、 设计实验研究下沉的物体是否受到浮力的作用。设计实验研究下沉的物体是否受到浮力的作用。 研究问题：研究问题： 实验材料实验材料： 实验方法：实验方法： 实验结果：实验结果： 2、 设计制作一艘船。设计制作一艘船。 制作材料：制作材料： 制作方法：制作方法： 设计图：设计图： 科学原理：科学原理：
