1、外研版一起小学英语三下册外研版一起小学英语三下册Module 4Unit 2 Module 4Unit 2 Thirteen,fourteen,fifteen.Thirteen,fourteen,fifteen.wordword 教案教案一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1、知识与能力目标 Be able to understand,speak and use the following words:thirteen-twenty。 Be able to understand,speak and use the following sentences:How many peaches ar
2、e there? There are fourteen peaches. 使学生能够理解朗读全篇对话, 并能够谈论物品的数量。 2、情感态度目标 培养学生观察事物的能力。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 能够掌握数字 13-20，能够理解朗读全篇对话并能够 谈论物品的数量。 三、课前准备（包括教学与学具的准备）数字卡片，课件三、课前准备（包括教学与学具的准备）数字卡片，课件 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warm upStep 1 Warm up l Sing a song “Ten little Indians” 带领学生复习 数字 1-10。 l Guessing game
3、 教师用一个方盒子做成一个数字大色 子，教师将色子抛向空中，然后请学生猜出数字，如果猜中算获胜。此游戏既帮 助学生认读复习巩固数字 1-12，同时又激发起学生学习的热情。 Step 2 Presentation and practiceStep 2 Presentation and practice l 教师在鼓励学生猜中色子上的数字的同时， 简笔画出示 许多树。提问： Look at the peaches on these trees!Can you guess ? How many peaches are there? 在学生都没有猜对的情况下，教师引导学生 “Look,Amy and
4、Sam are counting them. Lets count together.” l 带领学生们 watch the video the 1 st time.引导学生 说出答案 There are twenty peaches. l “Lets count the peaches again.”带领学生们 watch the video the 2 nd time 请学生跟读 thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,t l 教师利用数字卡片帮助学生朗读记忆数字。 l 学生两人一组利用手中的数字卡片互相
5、练习认读。 l 教师带领学生利用手中的数字卡片做游戏。 教师出示数 字发音的口型，请学生迅速出示该卡片。教师出示一个数字卡片，请学生迅速出 示该数字的相邻的数字卡片。通过此游戏，帮助学生有效的记忆朗读数字。 l Watch the video.Listen and repeat . l 完成学生用书练习 2。学生两人一组进行问答。 l 教师请学生观察学生用书活动 3 中的插图， 了解诗歌大 意。教师播放录音，请学生认真听，然后，请学生小组交流他们理解上有困难的 语言，可以同伴互助，也可以向老师求助。教师再次播放录音，请学生重复，并 鼓励学生在朗读的过程中添加适当的动作和表情。最后，要求学生能够
6、独立完整 的朗读诗歌。 Step 3 Consolidation and extensionStep 3 Consolidation and extension l 完成课堂活动用书活动 1 Look and count. 限定 30 秒的时间，先请学生观察图片，记忆每种物品的数量，然后老师提 问 How many apples are there? How many pears are there?.先请学生说出 物品的数量，评选“眼力大王”，最后请学生独立书写完成此练习，并集体订正 拼写错误。 l 完成课堂活动用书活动 3 Listen and repeat. 先请学生们独自朗读表格中的单
7、词，找出发音规则，然后教师播放录音进行 归纳总结，请学生正确跟读。 l 小组合作，朗读课堂活动用书活动 4，并互相订正发音 连线，然后播放录音正确跟读。 l 完成学生活动用书活动 4。教师准备两个盒子，分别装 入写有数字 1-10 的卡片。请参加游戏的两个学生分别从盒子里抽取一张卡片， 说出上面的数字，并迅速地说出两个数字的总和。教师可以不断的加快游戏的节 奏，以此帮助学生熟练的掌握 20 以内的数字。 l 游戏“生活中的数字”擂台赛，课前，安排学生们进行 生活中的数字小调查。课上，学生们运用句型 How many are there? There are fourteen 进行提问，谁能回答
8、出数字，谁成为擂主，然后，继续接受同学们 的提问，最后的胜利者，授予“数字大王”并请同学向他学习，多观察，多了解 生活。 l 播放迪斯尼英语中有关数字的视频， 帮助学生拓展数字 知识。 Step 4 SummaryStep 4 Summary How many peaches are there? There are fourteen peaches. Step 5 HomeworkStep 5 Homework Read after the tape and act out the dialog. Step 6 Blackboard designStep 6 Blackboard design Module 5 There are fourteen peaches. How many peaches are there? There are fourteen peaches.
