1、 吹起羌笛跳锅庄教学设计吹起羌笛跳锅庄教学设计 教学目标 1.能够用欢快的情绪演唱吹起羌笛跳锅庄。 2 能够积极主动地随音乐参与表现。 教学重点 能完整表现歌曲 教学难点 用肢体表现音乐的美 教学过程 一组织教学 师生问好 课前导入 同学们， 这节课我们又开始了愉快的音乐之旅。 老师带来了三首 歌曲，听完歌曲说说是哪个民族的歌曲。 播放歌曲 1.阿西里西 2久不唱歌忘记歌 3.我的家在日喀则 我国是多民族的国家，这节课老师带领大家认识一个新的民族， 一起去了解这个民族的文化生活！ 二新课教学 认识这个民族我们来过一关，多媒体出示节奏 学生自由练习 举手发言，老师给予评价指导 师生一起打节奏。
2、同学们顺利闯关，多媒体出示羌族图片 初听歌曲 问题：歌曲情绪怎样？ 生：欢快的。 复听歌曲 问题：歌曲中唱出了一种乐器和一个舞蹈，谁能知道？ 生：羌笛、锅庄 学生按节奏齐读歌词 再听歌曲，学生小声跟唱 引导学生用欢快的情绪跟唱，并找出体现羌族人民幸福生活的歌词。 学生跟琴齐唱歌曲。 三.拓展学习 多媒体出示羌笛、锅庄舞图片，老师讲解，并介绍锅庄舞基本舞步。 老师做锅庄舞示范动作。 多媒体继续出示羌族男装女装服饰图片以及羌族特殊建筑碉楼 教师介绍碉楼的构造及其作用。 学生自由练习锅庄舞 学生欢快的情绪唱歌曲，并加入舞蹈。 四.总结 我们是一个多民族的国家，每一个民族都有自己的特色和风采。 课下多了解其他民族的文化生活，认真练习锅庄舞。 学生随音乐边唱边跳走出教室！
