1、看大戏 教学目标 1知识与技能目标：在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌 曲旋律与豫剧唱腔的相似之处， 并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔 的特点。 2过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。 3情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生 的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。 教学重难点 学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 1师表演戏歌唱脸谱。 师：同学们，刚才老师演唱的是什么艺术种类? 生：戏曲。 师：刚才的歌词中，你们都听到了哪些戏曲人物呢？（学生自由回 答） 师： 接下来， 老师带领大家一起认识这些脸谱。 （师出示
2、课件图片） 课上到现在，同学们会觉得奇怪，以往的课都是唱歌呢，今天怎么 唱戏了呢？今天呀，老师就带领大家一起走进戏曲大世界，我们今 天要学的歌曲名字叫看大戏。（出示课件） 首先，大家来欣赏一遍，你听这首歌曲中有什么跟别的歌曲不同的 地方呢？ 二、新课教学 1.学生听音频范唱。 2.学生看视频第二次聆听。 师：谁听到看大戏这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢？ 生：根据自己的感受回答问题。 3师一句一句教生跟唱。 师增加句子长度教生跟唱。 5. 师完整大声唱，让生小声跟唱。 6.师伴奏，生唱。 三、拓展延伸 1 师： 在刚才的戏曲中， 同学们都听到了哪些打击乐器的声音呢？ 师再次播放歌曲，让生分辨。
3、 师出示课件，带领生认识锣、鼓、钹等民族打击乐器。 2.师带领生了解经典豫剧曲目。 师：同学们，你们都了解哪些豫剧曲目呢？咱们河南台有一个很经 典的戏曲节目，是什么呢？（生自由回答） 师：对，花木兰、穆桂英挂帅、朝阳沟等都是很有名 的豫剧。 3.师带领生欣赏豫剧视频。 4.师带领生简单学几句花木兰选段谁说女子不如男。 师：同学们唱过之后，有没有发现豫剧有什么特色？（生自由答） 师：豫剧比较粗矿豪爽，曲谱中经常有上滑音和下滑音，那你们觉 得这跟什么有关呢？ 5模仿说河南话，感受河南方言同豫剧唱腔之间的联系。 师：大家听一听“刘大哥讲话，理太偏”这一句的旋律，它和河南话 的音调有什么联系呢？（生聆听思考） 四、小结 师：大家真像一群活泼可爱的小戏迷。今天这节课我们学习了这首 具有戏曲音乐风格的歌曲，它是根据豫剧的唱腔风格创作出来的， 让我们感到了它那活泼、欢快和风趣的情绪，我想大家一定感受到 了，戏曲音乐是音乐与语言最完美的结合。在今后的音乐课上，老 师还会为大家介绍其他的戏曲歌曲，今天这节课我们就上到这里。 最后，就让我们用“河南话”说声“再见”吧！ 五. 作业: 将这首歌唱给自己的父母听.看大戏
