1、2019-2020 学年七年级下第一次月考卷语文本试卷共 100 分，用时 100 分钟。一、语言积累与运用。（24 分）1.下面词语中加点字读音无误的一项是（）（2 分）A. 嗥鸣（ho）召唤（zho）呜咽（yi ）酣然入梦（hn）B. 亘 古（gn）揩汗（ki）浊流（zhu）锲而不舍（qi）C. 污秽（hu）欺侮（w ）校对（jio）深恶痛绝（w）D. 默契（q）骨碌（g）迭起（di）气冲斗牛（du）2. 下面各组词语书写无误的一项是（A. 咳嗽典藉鞠躬尽瘁B. 气魄狂澜浩浩荡荡C 挚痛赫然慷慨淋漓D.田垄丰饶一反即往）（2 分）目不窥园历尽心血妇孺皆知热情澎湃 3.下列句子中划线词语使用
2、不正确的一项是（）（2 分）A. 他是很有才华的，但锋芒毕露，别人很难与他合作。B. 在台儿庄战役中，马革裹尸者不计其数，尸横遍野，血流成河。C. 他近段时间在课堂上总是心不在焉的，有时连老师叫到他的名字都不知道。 D.我曾多次提醒他要注意生产安全，可他就是不以为然。4. 下列句子没有语病的一项（）（2 分）A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B. 通过开展“学会感恩”主题班会活动，使我受到了很大的触动。 C.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。D.本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5. 依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）（2 分） 山水是自
3、然最生动、最完美的体现。 。智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A. B. C. D. 第 11 页6. 默写古诗文名句。（8 分，每空 1 分。）（1） 木兰诗中表现艰苦的战地生活的句子: ，。（2） 此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）（3） 木兰诗中表现战争惨烈的句子： ， 。（4） ，弹琴复长啸 。（王维竹里馆）（5） 故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（6） ，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春) 7.名著阅读骆驼祥子。（6 分）（1
4、） 祥子是老舍笔下一个被迫害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。 他最大的梦想是 。（2 分）（2） 祥子和骆驼有什么外在和内在的联系？（4 分） 外在：内在：二、现代文阅读。（28 分）(一)阅读下文，回答 812 题。(14 分)谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么 的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈 妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。 如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽，一定像极了传说里的圣诞老人。玛
5、娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒， 像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。 望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它
6、换回一 条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈 妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老 人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完， 她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出
7、小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨 那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡 上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤 的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围 巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想 得到的东西和理想，要
8、想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或 者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。8. 根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线上。(2 分) 好感 9. 结合语境，解释下列句子中加点词的含义。(2 分)(1) 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒， 像是在观摩一件珍贵的艺术品。答 ： 10. 第（4）段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。”运用了什么描写方法？有什么作用？(3 分)答 11. 这篇文章刻画了两个人物，一个是
9、玛娅，一个是货主老人，试结合具体内容，分析你喜欢的 一个人物形象。(4 分)12. 联系全文内容，说说题目“谁也不能施舍给你未来”的含义。(3 分)（二）阅读下面的文章，完成 1317 题（14 分）日子里的诗意她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面 粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一 天一天、一月一月，就在面粉的搓揉拿捏中，寂寂度过。那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭 菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手 都被冷
10、风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色 碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼 子在她的手下翻飞。瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她和她的小摊都笼罩着 一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个 红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一 定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一
11、笑说“没事 时，坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的 话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此 执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子，好有爱。爱，多么强大的理由！我想起电影SWANN中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫 的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后
12、，悄悄 地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达，她将希望与梦想写在 破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自 己的梦想和思想的飞翔。其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影 中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎 饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒 气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光 的家。忽然觉得，心里满满
13、的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火 炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这般好！13 选 文第 段中 画线语句 运用了哪 种人物描 写方法？ 有什么作 用？ （ 3 分） 答： 14. 阅读选文 48 段，根据提示填写下面表格。（3 分）情节我的心情发现她写诗的红皮笔记本了解到笔记本里的内容得知她写诗的理由15. 选文第段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？（4 分）答： 16. 选文第段中写电影SWANN的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（2 分）答 17. 选出对选文理解有误的一项（）（2 分）A. 选文段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着
14、与一般小摊女人不同，为下文写她对诗 歌的热爱做了铺垫。B. 选文段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。 C.选文段中写“我”因为坐了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。三、古诗文阅读。（18 分）阅读下面两篇文言文，回答 1822 题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“
15、士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”18. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1)蒙辞以军中多务辞：(2) 自以为大有所益益：(3) 即更刮目相待更：(4) 但
16、当涉猎涉 猎 ： 19把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)（1） 孤岂欲卿治经为博士邪！（2） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。20. 孙权指导吕蒙读书的方法是 ，读书目的是 。邑人对待小天才方仲永的态度是 ，父亲的做法是 。(用原文回答)（4 分）21. 甲文中最突出的描写方法是什么？有什么作用？(2 分)答： 22吕蒙和方仲永的求学经历有什么不同，你从这两个故事中明白了什么道理？（4 分）答： 四、作文。（30 分）23.从下面两个文题中任选一题作文。文题一：将题目那个让我 的人补充完整，写一篇文章。文题二:生命中什么是可贵的？真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情 美好的品德是可贵的
17、:善良、执着、勤劳幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛 将题目 是可贵的补充完整，写一篇文章。要求：文中不能出现真实的校名、姓名；抒发真情实感， 不得套写、抄袭;不少于600 字;除诗歌、戏剧外，文体不限。七年级下学期第一次语文月考答案一、语言积累运用。（24 分）15 题:DCDDA第 1 题解析:A 召唤（zho）-(zho)呜咽（yi ）-（y） B 揩汗（ki ）-（ki）C 欺侮（ w）-（w）第 2 题解析: A.典藉（籍）B.历尽心血（沥）D.一反即往（既） 第 3 题解析:D 选项，应改为“不以为意”。不以为然:不认为是对的。6.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（2）
18、何人不起故园情。（3）将军百战死，壮士十年归。（4）独坐幽篁里（5）双袖龙钟泪不干（6）杨花榆荚无才思（共 8 分）7.（1）拉（黄包）车。拥有一辆自己的（黄包）车。（2 分）（2）从外在上说: 军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，连人带车被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。祥子逃出来就病了。在昏迷中人们听 见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。从内在上说: 祥子的工作和骆驼一样，靠强壮的身体“拉”生活；并且祥子的品性和骆驼一样： 吃苦耐劳、沉默寡言、有股“干倔的劲儿”。（共 4 分）二、现代文阅读。（共 28 分） 8.（2 分）怨恨感动9.（2 分）
19、盯：指目不转睛地看，表达了玛娅对围巾的喜爱和渴望之情。10.（3 分）运用了环境描写。作用：渲染了天气的寒冷；为下文玛娅更加渴望为妈妈买来围巾做铺垫，推动故事情节发展；烘托人物形象，表现了玛娅是个热爱母亲、孝顺懂事的孩子。 11.示例：玛娅:从她念念不忘为母亲买围巾可以看出她是一个热爱母亲、孝顺懂事的孩子；从她无数次摔跤跑掉鞋子和整个寒假都在捡报纸采草药可以看出她是一个勇敢执著、勤劳能干、自立自强的孩子；从她之前对老人心怀怨恨到最终明白老人的良苦用心潸然泪下可以看出她是一个聪明善良、情感丰富的孩子。货主老人:从他一直坚持不把围巾赊给玛娅可以看出他是一个用心良苦、教育方式独特的老人；从他临终前不
20、忘把围巾寄给玛娅可以看出他是一个真正有爱心、 信守承诺的老人。12.（3 分）表层含义:在文中指要想得到围巾，不能靠赊账，只能靠辛勤工作挣钱获得。深层含义:它揭示了一个深刻的道理:要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。13（3 分）动作描写，“搓揉翻拣”等动词生动形象地写出了女人做煎饼时动作很娴熟，表现了她的勤劳能干。14（3 分）(1)疑惑；(2)愕然；(3)震撼（震动、感动）15（4 分）“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感，感情丰富；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人内心的美好
21、（有一颗能从生活中发现美的心），表达了“我”对她的欣赏（赞美、感动）。16（2 分）电影SWANN写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌、坚持写诗的故事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。17（2 分）C解析：选文段是环境描写，环境描写中含有多重意味，表面上看是车厢温暖， 实际上也带有内心深处的温暖与希望，而 C 选项只是单一的分析。三、古诗文阅读。（18 分）18.（4 分）（1）辞:推托（2）益:益处，好处。（3）更:另外（4）涉猎:粗略地阅读19.（4 分）（1）我难道想要你研究儒家经典当（成为）专掌经学传授的学官吗？（2）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好（立刻完成），诗的文采和道理都有值得 观赏（欣赏）的地方。20.（4 分）但当涉猎，见往事耳。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。21.（2 分）语言描写。全文通过孙权与吕蒙的对话和鲁肃与吕蒙的对话，生动形象地写出了孙权的循循善诱，鲁肃对吕蒙的惊叹赞美，吕蒙的学有所成、机智风趣。22.（4 分）答：不同:方仲永天资聪颖不学习，由天才变成普通人；吕蒙由于学习勤奋，最终学有所成。道理:学习使人进步（要多读书，接受后天教育等）。23.作文。（30 分）一类:2730 分二类:2326 分三类:1922 分第 10 页
