1、三年级语文上册第二单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用(54分)一、下列词语中，加点字的读音全对的一项是()(2分)A橙黄(chng)犹如(yu) 水洼(w)B红印(yn) 棕红色(zng) 喇叭(l)C一曲(q) 钥匙(yo) 缤纷(bng)D挑明(tio) 铺路(p) 扇风(shn)二、看拼音，写词语。(6分)秋天是慷慨的，她把斑斓的色彩无私地给人们， 的，如火的，金灿灿的稻谷它们像一幅幅精美的图画， 地祖国的大地上。三、根据拼音，写同音字组词。(6分)( )色( )寒语( ) ( )石排( ) ( )土打( ) 优( )( )莹 ( )常( )喜 ( )巧四、按要求填一填。(
2、5分) 在括号里填上合适的量词。(2分)秋的声音，在每一()叶子里，在每一()小花上，在每一()汗水里，在每一()饱满的谷粒里。 在括号里填上合适的修饰语。(3分)()的菊花()的气味()的小喇叭 ()的地毯()的天空 ()的小雨靴五、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(5分) 我憧憬着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待她早点儿叫我一声哥哥。我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬”可以用“_”来替换。 秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌。联系右图，我知道“丰收”的意思是_。 快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。“忐忑不安”的意思是_，
3、我是通过_来理解词语意思的。 今天的月色格外明朗。词典注释：A. 光线充足(多指室外)； B. 明显，清晰。借助词典注释理解，句中“明朗”的意思是_。六、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。(14分)秋()气()天()云()春()秋() 秋风()()金桂()() 五()丰()一()知() 果实()() 上面这些词语都是描写_季的。形容不同季节的词语你还知道哪些？请各写两个。(5分)春：_。夏：_。秋：_。冬：_。辛辛苦苦工作了一年的农民，最大的愿望就是_。(选词填空)(1分)七、照样子，写句子。(6分) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_。 秋天的雨
4、，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬天的雪，带给大地的是_，带给小朋友的是_。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_，_，_。八、根据课文内容填空。(10分) 杜牧的山行一诗中，交代诗人停车欣赏的原因的句子是：_，_。叶绍翁的夜书所见一诗中“萧萧梧叶送寒声，_”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人_的情感。赠刘景文一诗中勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是：_，_。铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”上学路上看到的水泥道的美，说明要善于_，表达了作者对雨后美景的_之情。秋天的雨一文从三个方面描写秋天的雨，分别写了秋天_、_、各种动植物准备过冬的情景。阅读与欣赏
5、(21分)九、课内阅读。(11分)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。我能通过选文中_、_、_、_等词语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有_等
6、。(5分) 选文第1自然段通过对_、_、_、_、菊花等景物的描写，写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。(2分) 下列对选文内容理解不正确的一项是()(2分)A秋天的雨送走了炎热的夏天，带来了枝繁叶茂、绚丽多彩的秋天。B选文第1自然段中画横线的句子中“你挤我碰”“争着”展现了秋天果实累累的丰收景象。C选文第2自然段中画波浪线的句子的意思是小朋友被水果香甜的气味吸引住了。D从选文中可以体会到作者看到秋雨带来的景象时的喜悦心情。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。(2分)它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_十、课外阅读。(10分)秋你悄悄地走来
7、，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处都是欢歌笑语，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑的、黄澄澄的、紫盈盈的好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一
8、颗果子，咬一口，甜丝丝的、脆生生的 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，分外和谐，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。文中加点的词语“硕果累累”的意思是_，我是_来理解的。(3分)秋悄悄地来了，分别去了_、_、_、_这些地方。(2分) 文中画线句很有新鲜感，这句话中作者由远及近进行观察，先把秋风吹过_的情景比作翻滚的波浪，然后把_、_、玉米当作人来写，为我们描绘了一幅_ (填字母)。(2分)A
9、果园丰收图B庄稼成熟图C菊花绽放图 文章表达了作者怎样的思想感情？(3分)_表达与交流(25分)十一、习作展示。亲爱的同学，你喜欢写日记吗？一篇篇日记，记载着生活中的点点滴滴。把你最近印象最深的事情以日记的形式写下来吧！注意日记的格式，表述清楚。答案一、A二、赠送金黄菊花霜叶规则铺在三、颜严言岩列烈猎劣晶经惊精四、1. 片朵滴颗 2. 示例：美丽香甜金色彩色晴朗 红色五、1. 示例：期待2. 收成好3. 心神很不安定联系生活实际4. 光线充足(多指室外)六、高爽高淡华实习习飘香谷登叶秋累累1. 秋鸟语花香、风和日丽骄阳似火、烈日炎炎层林尽染、秋雨连绵千里冰封、白雪皑皑2. 五谷丰登七、示例：1
10、. 高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱欢快的问候2. 一个洁白的童话世界一幅优美的画3. 红红的柿子像一盏盏小灯笼摇呀摇呀摇出了丰收的喜悦八、1. 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2. 江上秋风动客情思念家乡3. 一年好景君须记最是橙黄橘绿时4. 发现美赞美5. 缤纷的色彩丰收的景象九、1. 示例：金黄色橙红色紫红淡黄 五颜六色2. 银杏树枫树田野果树3. A4. 示例：它把蓝色给了天空，蓝蓝的天空仿佛被水洗过一般，显得分外明净。十、1. 果实非常多联系下文2. 花园田间果园山坡3. 庄稼稻子高粱B4. 文章表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。十一、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候按照事
11、情发展的顺序把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行写日记的正文。例文略。按特长评语1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就
12、好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 4.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主
13、动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。 7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！ 8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
