1、地球是个美丽的圆教学设计【教材分析】地球是个美丽的圆歌曲首演于2000年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。【学情分析】 五年级学生掌握了一定的音乐知识，具备较好的歌唱技能。可以顺利的学唱这首歌曲。【设计理念】 根据新课程标准，面向全体学生，展开教学。【教学目标】1.通过对歌曲地球是个美丽的圆的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。2.在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，从旋律、节奏、音高、情绪方面听辨色块部分的相同与不同点。3.能用亲切欢快的声音
2、演唱歌曲地球是个美丽的园，掌握音乐要素在作品中的表现作用，并用卡洪鼓为歌曲伴奏，提高学生的音乐素养。【教学重点】1.把握音乐学科特点的同时，对学生进行环保教育，引导学生们爱护我们的地球。2.用亲切欢快的声音演唱歌曲，表达和平、友爱、共进的主题，并用卡洪鼓为歌曲伴奏，提高学生的音乐素养。【教学难点】唱准歌曲当中的切分节奏，以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。【课时安排】一课时【教法与学法】 情景创设法，模唱法，教唱法【教学过程】一、导入教学：随老师的卡洪箱打击节奏 ，然后跟随地球是个美丽的圆的打击节奏，导入新课。【设计意图】为后面的用卡洪箱为歌曲伴奏做铺垫。二、歌曲学习1.欣赏歌
3、曲，思考：歌曲的节奏和情绪是怎样的？2.歌曲介绍：地球是个美丽的圆首演于2000年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。歌曲曲调为大调式，结构为单二部曲式。第二乐段通过反复、变调渲染了“同一阳光下，共织艺术花环”的情谊。小组讨论：歌曲表达的是什么样的情感？（简洁的歌词表达了世界各国的艺术者传播友谊的形象，体现了和平、友爱、共进的艺术节主题）3.再听歌曲，思考色块部分有什么相同和不同之处。4.学唱第一部分歌谱。5.随钢琴模唱后半部分旋律。6.引导学生找出歌曲中自己觉得难唱的部分给予指导。预设难点：（1）第一部分含有切分节
4、奏的句子，采用按节奏读歌词的方法解决节奏难点，并演唱该乐句。 （2）结尾处休止符前的停顿。通过引导学生把握歌曲情绪和数拍子的方法解决这一难点。7.学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。要求：用自然、明亮的声音，以及积极的歌唱状态轻松自如地进行歌唱。演唱时注意八度跳进的音准。8.处理歌曲引导学生有情感的，通过声音的强弱变化表达歌曲情感。9.加入卡洪鼓为歌曲伴奏，培养学生音乐素养。10.分形式表演歌曲（1）加入领唱（2）男女生分唱（3）加入舞蹈动作，并用卡洪鼓伴奏三、小结：让我们在爱的世界中感恩；让我们与爱同行；让世界充满爱。地球是个美丽的圆教学反思建大附小 付智谋在本课的教学中，由于这首歌曲较长，难度较大。所以我取消了原本的创编二声部合唱设计。考虑到歌曲本身和五年级的孩子不大喜欢带动作表演，所以也没有设计太多的表演。但为了培养学生的音乐素养，调动学生的学习热情，我引导学生打击卡洪鼓，并用卡洪鼓为歌曲伴奏，丰富了歌曲的表现力。在教学过程中，为了引导学生用高质量的声音，有情感的歌唱。所以在学唱歌曲环节所用时间过多，以至于后面的拓展表演环节时间太少。给课堂留下了一定的遗憾。俗话说：“有舍才有得”。所以，在以后的教学中，如果遇到篇幅较长的歌曲，一定要有侧重点的处理歌曲，不能一句一句的练。保证课堂的完整性，同时也尽量保证学生歌曲演唱的艺术性。
