1、第1节 力班级：_姓名：_课前预习：1.我们中国有一句俗话：一个巴掌拍不响，你能说出它包含了我们物理学中的哪个知识点？2.人往前走路时，为什么脚却是往后蹬地？3. 中国有句俗话：硬拿鸡蛋碰石头。思考：是鸡蛋碰石头的力大还是石头碰鸡蛋的力大呢？4“风吹草动”这句中话中包含着哪些物理知识？课堂练习：1下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ） A排球运动员用手把球发出 B关闭发动机后汽车越来越慢 C放在水平桌面上的书 D赛车在环形跑道上匀速行驶2在下图中表示了力的作用效果，其中左图主要表示力能使物体 ，右图主要表示力能使物体 。 3.踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。4、下
2、图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 . (A)(B)(C)(D)(E)5.当人划船时，浆向后划水,为什么船向前运动？课后练习：1、一个物体受到力，则（）A、该物体不会对其他物体施加力的作用 B、一定存在着施力物体C、物体受到力，一定是人对它施加的 D、以上说法都不对、踢足球时，脚对球有一个踢力，当足球在空中飞行时脚对足球还有力的作用？、下列叙述的几对力中，属于相互作用的力（）A、人推墙的力，鞋受到的阻力 B、墙对人的力与人受到向后的力C、人推墙的力和墙对人的推力 D、人受到的重力和人对地面的压力3、书放在桌上，书对桌子有一个压力，你怎么知道？第2节 力的描述
3、课前预习：1、 哪些因素会影响力的作用效果？2、 力的三要素是指哪三要素？3、 力的图示怎样形象直观地描述力的三要素？4、 力的图示和力的示意图有何区别？课堂练习：一、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；二、画出下列各种情况下力的图示1、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 2、手竖直向上托一本书F=50N3、与水平方向成3
4、0角斜向上拉木箱F=10N 4、重物受竖直向下F=20N的力5、地面受重物竖直向下F=20N的压力课后练习：三、画出下列各种情况下力的示意图1、书对桌子压力的示意图 2、水平向右推桌子推力的示意图3、把书压在黑板上，画出手对书压力的示意图。4、把书和物理课本一起组成斜面，黑板刷放在其上面，画出黑板刷对斜面压力的示意图；如果没斜面向上拉物体，画出此时拉力的示意图。5、 小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受绳的拉力的示意图和墙壁对小球的支持力的示意图。6、在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）、施力物体上、受力物体上、施力或受力物体都行、以上说法都不对第3节 弹力 力的测量课前
5、预习：1、 跳水员跳水时，是什么力量把运动员推向空中的？2、 要产生弹力需要哪些条件？3、 弹簧测力计为什么可以测量力的大小？课堂练习：1、下列各力中，不属于弹力的是（ ）A、绳子的拉力 B、桌面对物理课本的支持力 C、两块磁体间的排斥力 D、书对桌面的压力2、在弹性限度内，一根原长8cm的弹簧受到1N的拉力时，弹簧长10cm，若拉力为2N，弹簧的长度为多少cm？与原长相比较，它的伸长量是多少cm？3、有一只弹簧测力计，钩上不施力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉金属钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为多大？4、某同学在用弹簧秤测量一物体的重力时，错将物体
6、挂在拉环上，当物体静止是时，弹簧秤的读数为20牛，那么，测量值比实际值是偏大了还是偏小了？5、在一个水平放置的弹簧测力计的两端各加3N的拉力时，弹簧测力计的读数为多大？第4节 重力课前预习：1、在我们中国有句俗话：人往高处走，水往低处流，水为什么往低处流？2、比萨斜塔是倾斜的，你能想办法证明吗？教学资源：比萨斜塔是比萨城的标志，（意大利）但兴建至第三层时，发现塔体开始倾斜，工程被迫停工。塔体出现倾斜的主要原因是土层强度差，塔基的基础深度不够（只有3米深），再加上用大理石砌筑的塔身非常重，因而造成塔身不均衡下沉所致。这种情况的发生，完全是由于建筑师对当地地质构造缺乏全面、缜密的调查和勘测，使其设
7、计有误、奠基不慎造成的。塔停建96年后，又开始继续施工。为了防止塔身再度倾斜，工程师们采取了一系列补救措施。但由于建成的三层倾斜已成事实，所以，全塔建成后，塔顶中心点还是偏离塔体中心垂直线2米左右。600多年来，因松散的地基难以承受塔身的重压，仍然继续而缓慢地向南倾斜。塔基南面已开始下沉。特别是近一个世纪以来，塔已向南倾斜了大约30厘米，斜度达到8度，塔身超过垂直平面5.1米。1972年10月，意大利发生的一次大地震使斜塔受到了强大的冲击，整个塔身大幅度摇晃达22分钟之久，极其危险。幸运的是，该塔仍巍然屹立。这种“斜而不倾”的现象，堪称世界建筑史上的奇迹，使比萨斜塔闻名遐迩3、 汽车装运货物时
8、，为什么要限高限重呢？课堂练习：1、地球对物体的吸引力就是物体受到的重力。对吗？2、公式G=mg中g的含义2、重力的方向是“垂直向下”的。对吗？为什么？3、重心一定在物体上吗？课后练习：重力和质量是一回事吗？第五节 摩擦力课前预习：1、在公路上行驶的汽车，熄火后最终会怎样？滑冰运动员滑到终点停止用力后会怎样？不蹬自行车的脚蹬后，过一段时间后会怎样？它们运动到最终为什么都会停下来？2、手在书表面上滑动和手在衣服上滑动，又有何不同的感受？这又会给你什么启示？3、手拿住物理课本，为什么它没掉下来？课堂练习：1、以下说法正确是（ ）A .摩擦力都是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两
9、个物体只有相互接触才能产生摩擦力D.车轮和地面间的摩擦是有害的，应该越小越好2、物体随传送带一起向右作匀速直线运动，物体在水平方向上的受力情况（ ）A.受牵引力 B.不受力C.受向右的摩擦力 D.受向左摩擦力3、在探究摩擦力大小与哪些因素有关“的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体质量有关 B与物体运动速度大小有关C与物体间的接触面积大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关实验室中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用（1） 小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示，表中数据可验证猜想_（填序号）。实验中还应注意保持木块与桌面间的_不变，可得到的结论是：_次数木块运动快慢弹簧测力计示数1较快122慢123较慢12（2）用上述器材还可以验证猜想_（填序号）。实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，理由是：_。若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想_（填序号）
