1、部编教材七年级上册语文期末文言文试题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）与儿女讲论文义 儿女： （2）未若柳絮因风起
2、因： （3）撒盐空中差可拟 差： （4）陈太丘与友期行 期： （5）过中不至，太丘舍去 去： （6）尊君在不 不： （7）与人期行，相委而去 委： （8）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 引： 顾： 2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A.过中不至，太丘舍去 年与时驰，意与日去B.日中不至，则是无信 与朋友交而不信乎C.元方时年七岁 学而时习之，不亦说乎 年与时驰，意与日去D.与人期行，相委而去 陈太丘与友期行3.用现代汉语翻译下列句子：（1）白雪纷纷何所似？译文： （2）未若柳絮因风起。译文： （3）与人期行，相委而去。译文： （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文： 4.下
3、列对文章内容理解与分析不正确一项是（ ）A.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。C.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。D.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。论语十二章1.子曰:“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从4.子曰:“温故而知，可以为师矣 。” 5.子曰:
4、“学而不思则罔思而不学则殆。” 6.子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。” 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎 说： （2）吾十有五而志于学 有： （3）人不知而不
5、愠，不亦君子乎？ 愠： 。君子： （4）吾日三省吾身 日： 省： （5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎 忠： 信： （6）三十而立，四十而不惑 立： 惑： （7）学而不思则罔，思而不学则殆 罔： 殆： （8）饭疏食饮水 饭： 水： （9）择其善者而从之 善者： （10）逝者如斯夫 斯： （11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 笃： 切： 2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎 为人谋而不忠乎B. 为人谋而不忠乎 可以为师矣C. 可以为师矣 仁以为己任D. 学而时习之 学而不思则罔 任重而道远3.用现代汉语翻译下列句子：（1）温故而知，新可以为师矣 （2
6、）学而不思则罔，思而不学则殆 （3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（ ）A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过规矩。C. 从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致
7、远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.用“/”给下面的句子标出停顿。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）诫子书 诫： （2）夫君子之行 君子： 。行： （3）非淡泊无以明志 淡泊： 明： （4）非宁静无以致远 致： （5）非学无以广才 广才： （6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。 淫： 慢： 励： 险： 治： （7）年与时驰 驰： 3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A.夫君子之行 途中两狼，缀行甚远。B.年与时驰，意与日
8、去 吾日三省吾身 C. 静以修身，俭以养德 非学无以广才 D. 意与日去，遂成枯落 意将隧入以攻其后也 4. 用现代汉语翻译下列句子。 夫君子之行,静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。 5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” 也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不
9、能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽
10、之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列句子中加点的词：狼不敢前 前： 恐前后受其敌 前： 恐前后受其敌 敌： 盖以诱敌。敌： 意暇甚 意： 意将隧入以攻其后也 意： 一狼洞其中 洞： 意将隧入以攻其后也 隧： 其一犬坐于前 犬： 弛担持刀 弛： 。 止有剩骨 止： 一狼得骨止 止： 一狼径去 去： 。 禽兽之变诈几何哉 几何： 止增笑耳 耳： 屠自后断其股 股： 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 顾： 苫蔽： 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 假寐： 狼亦黠矣 黠： 2.解释下列加点字的古今义。（1）屠自后断其股 古义： 今义： （2）盖以诱敌 古义： 今义： 3.把下列文言语句翻译成现代汉语。（1
11、）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）两狼之并驱如故。 （3）而两狼之并驱如故。 （4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 （5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。 （6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4.下列理解不正确的一项是() A“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。B“目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。C“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。D“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。5.下列理解不正确的一项是（ ）A.“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。B.“目似瞑，意暇甚”传神地刻画
12、出狼狡猾的形象。C.屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。D.本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。6.选出下列说法不正确的一项（ ）A.聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。7.对选文中心思想的正确理解是（ ）A通过一个屠夫战胜两狼的故事，告诉人们：狼是贪婪、狡猾、凶残而又愚蠢的东西，只能彻
13、底消灭，否则危害人类的生存。B通过一个屠夫战胜两狼的故事，歌颂了屠夫丢掉幻想，当机立断，机智勇敢，除恶务尽的敢于斗争、善于斗争的精神。C通过一个屠夫战胜两狼的故事，证明了对狼一样的坏人，可以作必要的让步，但它们得寸进尺，就只能坚决斗争，战而胜之。D通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性，告诫人们对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。8.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。B“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。C“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴
14、怒。D结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。9.选出分析错误的一项（ ） A“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。B全文分为两个部分。前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼御狼惧狼杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。C对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。10.选出对课文内容理解正确的一
15、项（ ）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B.文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。11.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（ ）A说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。B说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。C说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。D说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝
16、毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1.选出“之”字用法不同的一项（ ）A. 国人道之 B. 闻之于宋君C.宋君令人问之于丁氏 D. 得一人之使2用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 3.对本文的寓言说法有误的一项（ ）A.不要轻信流言蜚语。B.一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。C对于别人
17、的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D.要勇于揭穿别人的谎言。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.选出下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A.若屈伸呼吸 求闻之若此，不若无闻也。B.因往晓之 未若柳絮因风起C. 杞国有人忧天地崩坠
18、 又有忧彼之所忧者D.晓之者亦舍然大喜 过中不至，太丘舍去2用现代汉语翻译下列句子。（1）充塞四虚，无处无块。 （2）奈何忧其坏？ 3.对本文的寓言说法有误的一项（ ）A. “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”“ 晓之者”指出了杞人的无根据地瞎担心。B. 杞国的那个人担心“天地崩坠”的原因是：古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。C. “杞人忧天”这个故事，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。D. “天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害，如大地
19、震、海啸、泥石流或不明原因的其他灾难，所以杞人才会“忧天地崩坠，身亡所寄”。4.这则故事揭示的道理是： 部编教材七年级上册语文期末古诗词复习一、诗歌赏析（一）诗歌的分类，1、从诗歌的形式可分为：古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。A.观沧海1、全诗以“观”字统领全篇，下文由
20、“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。2、主题：该诗描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的远大抱负。3、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 运用夸张的手法，奇特的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人博大的胸襟。4、 全诗主旨句（表现了诗人博大胸怀的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1
21、、 “杨花落尽子规啼”有什么表达作用？ 点明时间，暮春时节，写“杨花”和“子规”两种景物，借景抒情，寓情于景，渲染了凄凉伤感的气氛，抒发了离别的忧伤之情。2、 赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”该句采用拟人的修辞，将月光拟人化，生动形象地表达了诗人的忧愁和对友人的思念、同情和关切之情。C.次北固山下1、描绘颔联所展现的画面：潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面与岸齐平;顺风行船，风正且顺，一叶白帆高悬。3、赏析颈联：海日生残夜，江春入旧年。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。该句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观进取，积极向上的力量。4、赏
22、析尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把游子的音讯带给洛阳家乡。抒发了游子的思乡之情。D.天净沙秋思1、“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。2.该曲表达了作者怎样的思想感情？通过描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现了一个漂泊他乡的游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。 3.主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯4.连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5.请用生动的语言描述该句画面：一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵西风，孤寂地行走在古道上，他走过缠
23、满枯藤的老树，看到盘旋的寒鸦，走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家。6.全诗以乐景写哀情，对比衬托了天涯游子的孤独凄凉之情的句子是：小桥流水人家。二、古诗文默写（一）观沧海（曹操）1观沧海中最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2观沧海中描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。3观沧海中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4观沧海中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5观沧海中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6观沧海中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7
24、观沧海的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）1、诗中写景叙事的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2、表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（三）次北固山下（王湾）1次北固山下中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子
25、是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。（四）天净沙秋思（马致远）1 天净沙秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2天净沙秋思中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。3天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。4该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。（五）十二章2、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我
26、们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示。5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。6、当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。7、论语中有一句话可以对表达远方朋友到来的喜悦之情:“有朋自远方来，不亦乐乎？8.求学应该谦虚，正如论语中所说：三人行，必有我师焉。9.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。10.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
27、11.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。12.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。13.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。14.孔子强调个体不屈精神，做人应该有志向的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。15.论语中强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（六）峨眉山月歌（李白）1峨眉山月歌中抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（七）江南逢李龟
28、年（杜甫）江南逢李龟年中表达久别重逢，幸会难得心情的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（八）行军九日思长安故园岑参写对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。（九）夜上受降城闻笛李益1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（十）秋词刘禹锡1诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄2诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢
29、秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝。6白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。7诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（十一）夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4、后来成为离情的代用语
30、的词是：巴山夜雨。5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（十二）十一月四日风雨大作（陆游）1陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2诗中触景生情，把现实与梦想联系起来抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（十三）潼关谭嗣同表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(十四)其他1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 绝句 志南和尚2. 三五二八时，千里与君同。 玩月城西门廨中鲍照3.露从今夜白，月是故乡明。 月夜忆舍弟杜甫4.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 蝶恋花晏殊5.但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头苏轼 6.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 秋夕 杜牧7.争将世上无期别，换得年年一度来。 七夕 李商隐8.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。鹊桥仙 秦观9.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊桥仙 秦观16
