1、苏教版小学三年级数学下册期末测试题一、 细心计算，我能行（30分）1、直接计算。（12分）6090= 4249 7.8+2.1= + = 9603= 3021= 6.3-0.4=- = 60023= 2545= 5496= 81+19=2. 竖式计算（带星的要验算）（18分）7045= 5289= 9.1-1.8=4972= 8045= 6153=二、仔细填空，我用心。（20分）1. 5t=（ ）kg 700平方厘米=（ ）平方分米 8元5角=（ ）元8000m=（ ）km 16平方米=（ ）平方分米 1年半=（ ）月2. 655，要使商是三位数，里最小填（ ）。3. 钟面上分针的运动方式是（
2、 ）。（填“平移”或“旋转”）4. 第29届奥运会在中国北京举行，这一年共有（ ）天。5. 王芳家订一份报纸每个季度要12元，订一年要（ ）元。6. 填上合适的单位名称。大明早上起来晨练，绕着200（ ）跑道跑了3圈，然后吃了1000（ ）的早餐。7：00上学，走在路上，看到一辆载重5（ ）的卡车。7：20到了学校，首先映入眼帘的是面积大约1500（ ）的花园。学习后，他知道我国的长江是世界第三条大河，全长大约6300（ ）。7. 用分数或小数表示涂色部分。8. 这张报纸的三版的面积大约是（ ）平方分米9. 为残疾人献爱心，三年级有4个班，每班48人，共捐款576元，平均每人捐（ ）元。10.
3、 玩具汽车124元，大型拼图112元。现在一律按半价出售，小刚带120元买这两样玩具够吗？答：（ ）三、选择比较，我谨慎。（7分）1. 李小强离你1千米远，你大声说：“你好！”他（ ）A一定能听到 B一定听不到 C可能听到也可能听不到2. 图中甲和乙的（ ）。A周长相等 B 面积相等 C周长和面积都相等3. 拍球比赛，赵红3分钟拍315下，吴明4分钟拍三百多下，刘悦5分钟拍505下，（ ）拍得最快。A刘悦 B 吴明 C 赵红4. 几种物品的单价如下表。细心比较一下，最贵的是（ ）。A B CD3元 8角 3.2元 2.3元5. 一张正方形桌面，变长是90厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，要（
4、 ）。A360平方厘米 B 8100平方厘米 C 810平方厘米6. 仔细观察左图，从前面看到的形状是（ ）AB7. 租3条同样的船正好坐15人，找这样计算，三（1)班有38人一共要租（ ）条船才够。A5条 B 7条 C8条四、动手操作，我很巧。（9分）1.请画出下面轴对称图形的另一半，再把它向右平移八格。2. 设计一个面积大约24平方米的花坛。（每格表示1平方米，不满1格，的按半格计算）五、解决问题，我很棒。（34分）1. “六一节”，张老师带5名小能手去公园参观，门票一共要多少元？成人票价 25元儿童票价 12元2.（1）上衣的价钱是裤子的3倍，上衣多少元？（2）再提上一个问题，并解答。3
5、. “节约是美德”。如果每人每天节约用水2千克。4. 一个信封的面积是200平方厘米，用信封来测量桌面的面积（如图），桌面的面积是多大？（提示：先画画算算，桌面上一共可摆多少个信封。）5. 六（1)班有48人，在改选班长时，有 的选许方， 的人选王强。算一算，他们得的票数，看看谁担任班长比较合适？6. 实验小学四年级三班举行体操表演，一共排成九行，平均每行多少人？班级 1班 2班 3班人数 34 39 257. 下面是王老板卖出牛奶情况统计表。天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天纯牛奶（箱） 8 18 12 10 12酸牛奶（箱） 14 0 18 12 20（1）平均每天卖出牛奶和酸牛
6、奶各多少箱？（2）你对王老板有什么建议？苏教版三年级数学（下）期末模拟检测答案一、1、5400 2019 9.9 320 630 5.9 100500 36 1002、3150 58 6 7.3 3528 1604 205二、1、 （5000） (7) (8) (1600) (18) 8.52、（5）3、（旋转）4、（366）5、（48）6、（米） （克） （吨） （平方米） （千米）7、（ ） （ 或 ）8、100平方分米9、410、够三、1、B 2、A 3、C 4、C 5、B6、B 7、C四、图略五、1、125=60（元）60+25=85（元）2、（1）753=225（元）（2）买一套衣服
7、一共用多少元？753=225（元） 225+75=300（元）还可以提：上衣比裤子贵多少元？753=225（元） 225-75=150（元）3、23365=2190（千克）4、200（34）=2400（平方厘米）5、 选王强合适6、34+39+25=108（人）1089=12（人）7、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于
8、此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。牛奶 8+18+12+10+12=60（箱）605=12（箱）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词
9、汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。酸奶 14+0+18+12+20=64（箱）645=12（箱）4（箱）第 7 页
