1、海南省海口市20192020学年八年级上学期期末生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚的珊瑚虫属于（ ）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫2下列动物与其所属类群不匹配的是（ ）A水螅、水母腔肠动物B涡虫、绦虫扁形动物C蟒蛇、蜥蜴爬行动物D青蛙、乌龟两栖动物3下列有关蝗虫的叙述中，错误的是（ ）A属于节肢动物B体内有脊柱C成虫有三对足，两对翅D是对人类有害的昆虫4蝉的幼虫蜕的皮称为“蝉蜕”，能入药。“蝉蜕”实际上是蝉的（ ）A皮肤B角质鳞C外骨骼D以上都不是5鱼口和鳃盖后缘交替张合的意义是（ ）A进行呼吸 排出废物B交替体内外的水分C
2、摄取食物6以下对动物特征的描述中，错误的是（ ）A线形动物并不都是寄生的B青蛙幼体、成体都用肺呼吸C蛔虫体表有角质层D蚯蚓的身体是两侧对称的7鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ）A游泳时，靠各种鳍产生向前的动力B体色背面深灰，腹面白色，是保护色C体形呈流线型，有利于减少游泳阻力D鲫鱼通过鳃丝中毛细血管进行气体交换8“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（ ）A体表被覆羽毛，前肢变为翼B胸肌不发达以减轻体重C直肠短不存粪便，以减轻体重D有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率9下列动物，属于鸟类的是（ ）ABCD10关于骨、关节和骨骼肌在运
3、动中的协调配合，叙述正确的是（）A当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动B当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动C当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动D当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动11扬子鳄是我国特有的一级保护动物。下列叙述中，与扬子鳄不相符的是（ ）A卵表面有坚韧的壳B身体表面覆盖角质鳞C生活在水中，用鳃呼吸D与青蛙相比，更适应干燥陆地生活12如下图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（ ）A甲、乙均为植食性动物B甲、乙均为肉食性动物C甲为植食性动物
4、，乙为肉食性动物D甲为肉食性动物，乙为植食性动物13下列属于动物社会行为的是（ ）A母袋鼠哺育幼袋鼠 B乌贼喷墨汁C蜂王依靠工蜂喂养 D狗为争夺食物而争斗14下列选项，不属于动物行为的是（ ）A消化道吸收养料B猫抓老鼠C蜻蜓点水D蜜蜂采蜜15动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小峰防洽美国白蛾，体现动物具有（）A促进物质循环的作用B帮助植物传播种子的作用C帮助植物传粉的作用D维持生态平衡的作用16下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）A多用会增强人的抵抗能力B只会杀死致病细菌，不会杀死其他细菌C生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D可以治疗动物的某些细菌性传染病172018年8月开始，我
5、国部分省份发生非洲猪瘟疫情。非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的。关于该病毒的说法，不正确的是（ ）A不具备细胞结构B该病毒不是生物C进行寄生生活D该病毒属于动物病毒18下列有关细菌和真菌的叙述不正确的是（ ）A芽孢是细菌的休眠体B真菌可以通过产生孢子来繁殖C幼儿患手足口病是由于细菌导致的D粮食受潮发霉主要是由于潮湿环境利于霉菌生长19一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长下列有关解释中，正确的是（ ）A不同的细菌需要的生存条件是不一样的B这两种细菌对环境的适应能力是一样的C甲、乙
6、细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存20在酿酒过程中，能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线图是ABCD21下列选项中，与细菌和真菌的主要作用无关的是 （ ）A制作馒头和面包B参与自然界物质循环C促进生物圈的水循环D制作酸奶和泡菜22烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性炎症，可以用来控制这一炎症的是（ ）A乙肝疫苗B大肠杆菌噬菌体C破伤风疫苗D绿脓杆菌噬菌体23在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是A分别采集两种环境中的标本B采集同一环境中的标本，在不同环境中培养C设置对照，并在两种环境中培养D设置对照，且实验组和对照组在同一环境中培
7、养24下列各项中，细菌和真菌共有的特征是A都是单细胞的B细胞内都有叶绿体C都通过孢子繁殖后代D都有细胞壁25有关细菌和真菌的说法，下列叙述错误的是（ ）A地衣是由藻类和真菌共生在一起形成的B根瘤菌和豆科植物是共生关系C各种细菌和真菌都能将有机物分解成无机物，都是分解者D细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益26我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是 （ ）A蕨类植物B鸟类C鱼类D裸子植物27生物分类的主要依据是（ ）A数量B作用C形态结构等特征D大小28下列分类单位中，不属于狼的分类等级的是（ ）A犬科B犬属C脊椎动物亚门D鸟纲29下列食品，来自被子植物的是（ ）A海带B蘑菇C木耳D西红柿3
8、0以下四种观点中，不够科学的是（ ）A生物的各种特征可以由分类决定B种类的多样性实质上是基因的多样性C生物种类越多，生态平衡越容易稳定D杂交水稻的培育利用了基因的多样性31在动物分类上，介于“纲”和“科”之间的单位是 （）A种 B门C目 D属32在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是A是否有根B是否有茎和叶C能否产生种子D能否形成果实33在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）A小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特
9、征多D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少342019年2月，澳大利亚政府宣布，澳大利亚特有的啮齿类动物珊瑚裸尾鼠已灭绝，这是第一种因全球气候变暖而灭绝的哺乳动物。下列说法错误的是（ ）A人为活动大大加速物种灭绝B我国物种丰富，生物种类多样性不会面临威胁C大量使用煤、石油等燃料是导致气候变暖的原因之一D生物种类多样性减少会直接导致基因多样性的减少35为测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画三条等长的平行线(三条线均与图中的链霉素带接触)，将平板置于37条件下恒温培养三天，结果如图所示。关于对链霉素的叙述，不正确的是（ ）A能阻止结核菌的生长B对结
10、核菌比对霍乱菌更有效C对结核菌比对伤寒菌更有效D可以用于治疗伤寒二、实验探究题36将装有涡虫试管的一端M用铅箔套遮住，另一端N在光下照射。结果发现，涡虫大部分时间停留在M端。用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体。用电棒刺激涡虫，它收缩身体或转动头端。用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次，第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。请根据此实验回答：（1）涡虫身体是_对称，背腹扁平；有口无肛门。（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体的反应是_行为，由_决定的。而第101次只用强光照射涡虫，涡虫对强光的收缩身体的反应是_行为。这说明_行
11、为是在_行为的基础上建立起来的。（3）涡虫从接受“光照- -电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要100次， 而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，以后一看见到电棒就躲开了，这说明_。37酸奶是一种健康的发酵食品，制作酸奶需要多长时间?制作的最适温度是多少?生物兴趣小组的同学经过一系列的探究后，得到如下结果：发酵时间牛奶状况2小时呈液态，无酸味4小时呈液态，略带 味6小时呈蛋化状，微酸8小时呈凝固状，酸度适中（1）制作酸奶需要_菌，该菌与酵母菌在结构上的区别是该菌没有成形的_。（2）这种微生物只能在_条件下发酵，因此制作过程中必须密封容器。（3）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须_。
12、（4）发酵4小时，牛奶状态是呈液态，略带_味，这是因为发酵产生了_。（5）分析图中结果可知：制作酸奶以_ 小时为宜，最佳温度为_左右。三、综合题38下面有六类动物，试根据下表，回答问题。（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：_，_，_。 （2）在a处应填的特征是：_。（3）如果对动物进行科学分类，它应属于脊索动物门_纲。（4）蜘蛛与上述动物中_相同特征最多。39中国自然观察2016评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况（如下图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威
13、胁，来自于生存环境的改变和丧失。请回答下列问题：（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_。（2）图中大多数濒危物种的保护状况是_。（3）保护濒危物种应从_多样性、生物种类多样性和基因多样性三个层面采取措施。（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_。（5）作为中学生，能为保护濒危动物做些什么？请举一例。_ 。试卷第9页，总9页参考答案1A【解析】【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化
14、腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物。故选A。【点睛】理解掌握腔肠动物和其它动物的主要特征是解答此题的关键。2D【解析】【分析】动物按照体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。【详解】A水螅和水母身体呈辐射对称，有口无肛门，都是腔肠动物，A不符合题意。B.涡虫和绦虫身体背腹扁平，呈左右对称，都是扁形动物，B不符合题意。C.蟒蛇和蜥蜴体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，属于爬行动物，C不符合题意。D.青蛙属于两栖动物，乌龟体表被覆甲，完全用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，不属于两栖动物，D符合题意。故选：D。【点睛】掌握不同动物的特征和代表动物是正确解
15、答本题的关键。3B【解析】【分析】蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因。【详解】A.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物，A正确。B.蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物，B错误。C.蝗虫属于昆虫，成虫有三对足，两对翅，C正确。D.蝗虫以植物叶片为食，蝗虫是一种容易大面积暴发成灾的农林害虫，对人类有害，D正确。故选：B。【点睛】明确蝗虫的
16、生活习性、生理和发育特点是解题的关键。4C【解析】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。5A【解析】【分析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。【详解】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外
17、，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。【点睛】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。6B【解析】【分析】根据线形动物、两栖动物、环节动物的特征分析解答。【详解】A.线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生，如醋线虫，A正确。B.青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，B错误。C.蛔虫寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，体表具有角质层，起保护作用，C正确。D.蚯蚓的身体呈两侧对称，D正确。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的主要特征。7A【解析】【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有
18、保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。【详解】A.鲫鱼游泳时，靠尾部和躯干部的摆动产生前进的动力，A错误。B.鲫鱼体色的特点是背面深灰色，腹面白色，是一种保护色，使上面和下面的敌害都不易发现，B正确。C.鲫鱼体形呈流线形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，可以减少水的阻力，有利于在水中游动，C正确。D.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体
19、交换，D正确。故选：A。【点睛】解题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。8B【解析】【分析】鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【详解】A.燕子属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼，A不符合题意。B.燕子的胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作，B符合题意。C.燕子直肠短不存粪便，以减轻体重，利于飞行，C不符合题意。D.鸟类
20、有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，D不符合题意。故选：B。【点睛】知道鸟类适于飞行的特点是解题的关键。9A【解析】【分析】鸟类用肺呼吸，卵生，气囊辅助完成双重呼吸。【详解】A.企鹅是卵生，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，属于鸟类，A符合题意。B.带翅膀的鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，B不符合题意。C.蜻蜓属于节肢动物，C不符合题意。D.蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，D不符合题意。故选：A。【点睛
21、】明确鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题。10C【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。11C【解析】【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，
22、心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片、用肺呼吸，在陆地上产卵并发育，生殖发育都离开水的限制，卵表面有坚韧的卵壳。与青蛙相比，更适应干燥陆地生活。所以C符合题意。故选：C。【点睛】关键是熟记爬行动物的特点是解题的关键。12C【解析】【分析】哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。分析图可知：A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。【详解】图中A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋
23、利的犬齿，用于撕裂食物。因此是肉食性的。可见C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。13C【解析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。【详解】母袋鼠哺育幼袋鼠属于生殖行为，故A不符合题意；乌贼喷出墨汁没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为，而属于防御行为，故B不符合题意；蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为，故C符合题意；狗为争夺骨头
24、而争斗属于攻击行为，故D不符合题意。故选C。【点睛】本题考查动物的行为，解答的关键是知道社会行为的特点。14A【解析】【分析】此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来分析。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。猫抓老鼠、蜻蜓点水、蜜蜂采蜜都属于取食行为。消化道吸收养料是生理功能上的特点，不属于行为。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点。15D【解析】【分析】动物在自然界
25、中作用是维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故A不符合题意；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故B不符合题意；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助
26、植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故C不符合题意；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用，故D符合题意。故选D。【点睛】本题考查的是生物对环境的作用。16D【解析】【分析】细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素，如青霉索，抗生素可以用来治疗相
27、应的疾病。【详解】A.“是药三分毒”，不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用。并不是多用会增强人的抵抗能力，A错误。B.抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物。 如果滥用抗生素，有可能杀死人体内细胞及有益细菌，B错误。C.生病时要遵医嘱，不能乱用抗生素，C错误。D.抗生素是能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，可以治疗细菌性传染病，D正确。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是熟知常用药物分类和使用方法。17B【解析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外
28、部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。【详解】A.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A正确。B.病毒具有生物的共同特征，是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，B错误。C.病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，C正确。D.该病毒寄生在动物身上，因此属于动物病毒，D正确。故选：B.【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。18C【解析】【分析】根据细菌、真菌的繁殖，以及真菌在自然界中是作用和人类的关系
29、等知识分析解答。【详解】A.芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年。芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确。B.真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确。C.幼儿患手足口病是由肠道病毒感染引起的，与细菌无关，C错误。D.微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，水分充足，粮食上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使其发霉，形成菌落，D正确。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点
30、和营养方式。19A【解析】【分析】细菌生长需要一定分水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等；还有些细菌需要氧气，有的细菌生活不需要氧气；大多数细菌生活方式异养，有少数细菌是自养。【详解】细菌生长需要一定分水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等；还有些细菌需要氧气，有的细菌生活不需要氧气；大多数细菌生活方式异养，有少数细菌是自养。因此，不同的微生物对生存条件不一样，这样才有利于细菌的生长繁殖。本实验中加了盐水浸过的纸片，结果是甲菌没有生长，说明食盐该菌有抑制作用，不利于其生长繁殖；乙细菌能正常生长，说明食盐有利于乙细菌的生长，分析说明不同的细菌对生存条件是不同的。故选A。【点睛】本题考查
31、不同的细菌对生存条件是不同的。20C【解析】【分析】酵母菌发酵过程中需要酶参与，酶的活性受温度的影响。【详解】酵母菌在酿酒过程中，温度太低，酵母菌数量少，酶活性低，产酒量低，酵母菌在温度适宜时，产酒量最高，温度超过最适温度，酶活性下降，高温会使酶失去活性，产酒量下降，甚至无法酿酒，因此温度过高或过低都会影响产酒量。曲线C符合产酒量随温度的变化。21C【解析】【分析】分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。在食品加工、制药、农业病虫害防治以及环境污染的治理等方面有重要作用。【详解】A.利用酵母菌可以制作馒头
32、和面包，A不符合题意。B.大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，B不符合题意。C.水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水。因此绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，C符合题意。D.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，D不符合题意。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是知道微生物的作用。22D【解析】【分析】根据病
33、毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体。【详解】绿脓杆菌是一种细菌，专门寄生在细菌细胞内的病毒是噬菌体，绿脓杆菌噬菌体通过寄生在绿脓杆菌体内可控制绿脓杆菌引起的炎症。故选：D。【点睛】本题考查了病毒的分类，专门侵染细菌的病毒又叫噬菌体。23D【解析】【分析】本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，必须明确实验的步骤以及这样做的目的。【详解】为了增强实验的说服力，应选用两个完全相同的培养皿。在不同的环境中，例如在教室和操场上打开培养皿，暴露在空气中510分钟，盖上，封好，然后放在同一环境中
34、培养，这样就形成了一组对照实验，变量是细菌和真菌数量的多少，最后根据培养出来的细菌和真菌的数量说明不同环境中细菌和真菌的数量是不同的；故选D。【点睛】检测不同环境中的细菌和真菌的实验注意设计对照。24D【解析】【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特征。解答时可以从细菌真菌的结构、营养、生殖方面来切入。【详解】A.细菌都是单细胞的，真菌有单细胞，如酵母菌，也有多细胞的，如蘑菇，A错误。B.细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物生活，B错误。C.细菌靠分裂繁殖，真菌能够产生孢子，靠孢子生殖，C错误。D.细菌和真菌都有细胞壁，D正确。故选：D。【点睛】解答此类题
35、目的关键是熟知细菌真菌的结构、营养特点。25C【解析】【分析】根据细菌、真菌的营养与生殖，以及与人类的关系分析解答。【详解】A.地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活，A正确。B.大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好
36、，而植物则为根瘤菌提供有机物，B正确。C.营腐生生活的细菌、真菌能将有机物分解成无机物，都是分解者，但不是所以的细菌、真菌都是分解者，C错误。D.细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益，如酵母菌酿酒、制作馒头（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等），D正确。故选：C。【点睛】解题的关键是知道细菌、真菌的结构特点以及与人类的关系。26D【解析】试题分析：通过右表中数据可以看出，全世界有裸子植物850多种，我国有裸子植物250多种，我国是世界上裸子植物种类最多的国家，素称为“裸子植物”故乡之称。故选D。考点：本题考查我国裸子植物种类最多。27C【解析】试题分
37、析：此题考查的知识点是生物的分类依据解答时可以从分类的概念方面来切入解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征分类的基本单位是种故选C考点：生物的分类及分类单位28D【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属
38、、种。对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，可对狼分类如下：动物界、脊索动物门、哺乳纲、肉食目、犬科、犬属、狼种。故鸟纲不是狼的分类等级。故选：D。【点睛】生物的分类知识是中考的热点，注意理解和掌握。29D【解析】【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A.海带无根、茎叶、分化属于藻类植物，A不符合题意。BC.蘑菇、木耳都属于真菌，BC不符合题意。D.西红柿种子外有果皮包被，属于被子植物，D符合题意。故选：
39、D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。30A【解析】【分析】（1）基因控制生物的性状；（2）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的实质是基因的多样性。（3）生物种类越多，生态系统自动调节能力越强，生态平衡越容易稳定。【详解】AB.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类
40、的多样性，A错误，B正确。C.生物种类越多，生物之间的关系越复杂，自动调节能力越强，生态平衡越容易稳定，C正确。D.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻与普通栽培水稻培育出高产杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，D正确。故选：A。【点睛】熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键。31C【解析】【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、
41、科、属、种。【详解】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。据此可知，“纲”和“科”之间的单位是“目”。可见C符合题意。【点睛】这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握明确不同等级的大小关系。32C【解析】【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子，用孢子繁殖后代。【详解】肾蕨、葫芦藓、
42、水绵都不能产生种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物；玉米、向日葵、油松都能产生种子用种子繁殖后代，属于种子植物；因小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是：能否产生种子。故选：C。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物的分类内容，能灵活的对植物进行分类。33D【解析】【分析】考点：植物的分类分析：此题考查的是植物分类的知识，据此作答【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲科比门小，因此小麦和玉
43、米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少可见D符合题意【点睛】熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少即可解答本题34B【解析】【分析】物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵（主要是人为造成的）等，大大加速了物种灭绝的速度。【详解】A.人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，A正确。B.我国物种丰富，生物种类多样性，但过度开发利用，同样会
44、面临威胁，B错误。C.大量使用煤、石油等燃料，会产生大量的二氧化碳，过多的二氧化碳导致温室效应，温室效应导致气候变暖，C正确。D.基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类多样性的减少会直接导致基因多样性的减少，D正确。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。35D【解析】【分析】细菌属于原核生物，其细胞壁的组成成分是肽聚糖。抗生素可以破坏大多数细菌细胞壁中肽聚糖的肽键，所以细菌对抗生素敏感程度不同。【详解】据图分析：三条平行菌线均与链霉素菌带接触，链霉素对细菌抗生效应大小，可从图中横向的三条菌带长度加以判别，菌带越长，说明此菌生长良好，链霉素对细菌杀灭作用越弱；菌带越短，说明此菌
