1、.双河中学班主任基本功竞赛理论考试（复习题）一、填空题1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以_爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以_节
2、约资源_和_保护环境_为主要容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。 要深入推进_节粮、节水、节电_活动，持续开展“_光盘行动_”。5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的_辨别能力_，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。6、要认真落实中小学法制教育指导纲要，促进学生树立社会主义法治、自由平等、_公平正义_理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成_诚实守信_、_孝敬感恩_、_团结友善_、_文明礼貌_的行为习惯。 7、各
3、级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“_德育在行动_”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。 8、 各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统， 因地制宜开展校园文化建设，将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、 各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。 10、 大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度，鼓励_家长_参与学校管理，树立科学观念，运用良好_家风_，促进
4、子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合；坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育_ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育_ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点，开展启蒙教育，培养_学生热爱中华优秀传统文化_的感情。14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对_中华优秀传统文化的理解力_为重点，提高对中华优秀传统文化的_认同度_，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_
5、基本国情_。15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构_ 、_校外活动场所_ 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的_重要职责_。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本_ 、德育为先的重要体现。 19、教师初次担任班主任应接受_岗前培训_，符合选聘条件后学校方可聘用。 20、班主任是学校教育第一线的_骨干力量_ ，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。 21、班主任要认真做好班级的日常管理工作
6、，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和_集体荣誉感_，营造和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 22、中小学班主任应组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好_安全防护_工作。 23、班主任要组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载_成长记录_，实事地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 24、班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成_教育合力_。 25、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的_骨干作用_，注重听取班主任意见。 26、中小学班主任与学生接
7、触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着_育人_ 的重要职责。 27、班主任应认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展_思想道德_教育。 28、班主任要努力营造_互助友爱_、（和谐）、（健康向上）的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。 29、中小学班主任对学生的教育应坚持_正面教育_为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的_批评教育_。 30、班主任要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。 31、公民道德建设基本纲
8、要提出我国公民的基本道德规是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献32、中小学校园周边200 米不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。 33、对中学生重点是加强五爱教育,“五爱”是指:爱祖国，爱人民，爱劳动，爱社会主义,爱科学。34、我国保护未成年人健康成长的专门法律,除了中华人民国未成年人保护法以外,还有中华人民国预防未成年人犯罪法。 35、“六个学会”是指教会学生 。会生存、会求知、会健体、会审美、会劳动、会生活 。36、一个人的兴趣不是天生的,而是在学习和生活中产生,培养起来的。 37、小学生从小就要重视身体健康,养
9、成良好的体育锻炼习惯。 38、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。 39、。国旗,国徽 和国歌 都是国家的标志,尊敬国家标志是每一个公民的神圣职责 ,是维护祖国尊严的表现 40、班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_品德_影响力、_知识_影响力、 _情感_影响力等。、 41、爱惜自己的名誉,就是要做到维护自己的人格尊严,注意自己的言行,知错必改。 42、心胸开阔,性格开朗是一个人修养高的表现。43、“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有_针对性_。 44、2008年新
10、修订的中小学教师职业道德规共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、_关爱学生_ 、_教书育人_ 、为人师表、_终身学习 。 45、我国教育的基本法律是中华人民国教育法。 46、集体中,在大家商量事情不一致时,少数必须服从多数。 47、个人服从集体,要做到把集体利益放在第一位, 个人利益放在第二位。 48、学校要高度重视班主任工作，选派_思想素质好_、_业务水平高_、_奉献精神强_的优秀教师担任班主任。、 49、班主任每年对班学生的家访率不少于_13_，三年家访学生的覆盖率达到_100%_，对重点学生每学期不少于一次。50、公民最基本的权利是_人身权利_ 。51、国家主权是一个国家赖以存在和发展的最
11、基本,最重要的条件,是国家的生命和灵魂。 52、国家荣誉是国家和民族尊严的体现,代表着全国人民的根本利益和长远利益。 53、思想道德建设是教育与实践相结合的过程，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展容鲜活、形式新 颖、吸引力强的道德实践活动。54、加强中小学文明礼仪教育对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。 55、在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求化为个人修养和行为习惯。 56、仪表是一个人美姿的展示,是心灵
12、的窗口。57、每年的“公民道德宣传日”,在面向社会公众开展道德教育的同时,要注意组织好面向未成年人的宣传教育活动。 58、文明礼仪教育主要容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 59、2004年2月26日,党中央,国务院为了加强全国未成年人思想道德建设下发了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 。60、加强和改进未成年人思想道德建设要坚持贴近实际,贴近生活和贴近未成年人的原则。61. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 62
13、. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 63. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 64. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 65. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 66.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主
14、义建设者和接班人”。 67.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 68. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 69. 班主任专业化成长可分为规化阶段、个性化阶段和特色化阶段。70. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规和必备的品德的总和。 二、选择题（单选题，每题2分，共20分）71. 当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。 A热
15、爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B热爱祖国、积极向上、见义勇为 C热爱祖国、关心集体、积极向上 D认真学习、团结学生、孝敬父母 72. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ B ）以上。 A1学期 B1学年 C2学年 D3学年 73与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。A中华人民务教育法B中华人民国教师法 C中华人民国未成年人保护法D中华人民国教育法74. 国外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。A班级工作实际情况的需要 B班级阶段性工作任务需要C满足和提升学生的成长发展需要D班级日
16、常教育管理工作需要75. 制定和推行行为规的出发点和落脚点是（ D ）。 A引导学生自觉遵纪守法 B维护社会稳定 C促进社会和谐 D促进学生全面发展 76. 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。 A学生的人生导师B学生的精神关怀者 C学生合法权益的保护者 D学生发展的重要他人 77. 提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。A马克思 B行知C霍姆林斯基 D马卡连柯 78. 教师最核心的职责与任务是（ C ）。 A爱岗敬业 B关爱学生 C教书育人 D为人师表79. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）。A中华人民务教育法B中华人民国教师法C中华人民国未成年人保护法 D中华人民国教育法 80. 教师素质的核心是（ C ）。A爱心 B责任 C师德 D技能 .
