1、1/3语文园地四【教学目标】1认识10个汉字，了解玩具的有关知识。2学会积累表达情绪的词语。3会用“一会儿?一会儿?一会儿?”说话。4熟读手影戏，做到正确、流利，读懂内容。【教学重点】1学会积累表达情绪的词语。2会用“一会儿?一会儿?一会儿?”说话。【教学难点】1认识10个汉字，了解玩具的有关知识。2熟读手影戏，做到正确、流利，读懂内容。【教学过程】一、启发谈话，导入新课同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢这些玩具你都玩过吗?跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。导入新课让我们一起来看看吧。二、识字加油站1出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说平时是怎
2、样玩的（预设）不倒翁很有趣，怎样打都不会倒下。2出示“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的（预设）橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西，很有趣。3出示“陀螺”等全部词语。认读词语。开火车读。学生自由表述。2/34你还玩过哪些玩具呢学生自由表述。预设毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。5出示要求会认的10个生字，讲解并让学生组词。6出示图片说一说你和玩具之间的故事吧三、字词句运用1把你积累的词语写下来。出示课件形容生气愤怒；形容高兴兴高采烈；形容难过悲伤。2小组自由交流（1）我还知道形容生气的词语有怒吼、怒气冲冲、火冒三
3、丈；（2）我还知道形容高兴的词语有眉开眼笑、欣喜若狂、心花怒放；（3）我还知道形容难过的词语有嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。3你还知道其它表达情绪的词语吗说一说。我的情绪害怕，厌恶?4照样子，用变色的词语说句子。5我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母?6“一会儿?一会儿?一会儿?”表示三个动作交替进行。7我会说出示图片。孙悟空发现情况不对，一会儿观察天色，一会儿凝视草木的动静，一会儿俯下身子倾听。8我会说?出示图片进行。9妈妈一回到家就忙起来了?四、我的发现1出示汉字“匹、巨、周”，引导学生观察。指导三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。2出示汉字“团、圆、国”，引导学生观察。指导全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。3想一想还有哪些字需要这样注意呢预设回、圈、因、区?五、日积月累1有些名言要跟大家一起分享。播放歌曲好孩子要诚实。“轻诺必寡信。老子”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用。“失信不立。3/3左传”意思是不讲信用的人无法在社会立足。“小信成则大信立。韩非子”指做小事情讲信用就可以建立起大信用。2我积累的其它关于守信的名言言必信，行必果。民无信不立。一言既出，驷马难追。人而无信，不知其可也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。六、我爱阅读教师指导学生熟读手影戏，做到正确、流利，读懂内容。
