1、 度山东省滕州市第二中学高二第一学期期末考试历史试题一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1下列主张不属于老子的是A“忠恕之道” B“天法道，道法自然”C“无为而治” D“守静”2、以民为本是中国古代政治思想中的精华所在。以下最能反映这一观点的是A“得乎丘民而为天子” B“富岁子弟多赖，凶岁子弟多暴”C“自天子以下至庶人，壹是皆以修身为本”D“人皆有不忍人之心”3、“在隋代，特别在唐代，随着全帝国的再统一贵族力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”促成这一现象的制度是A世袭制 B科举制 C三省六部制 D察举制4、理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,强化了中
2、华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列选项中,不能体现这一点的是A“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”B“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”C“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”D“天下兴亡,匹夫有责”5、王阳明说：“你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。”王夫之却说：“浙江有座山，我没有去过那山，就说那山不存在吗？”二者观点的本质区别是A唯心思想与唯物思想的交锋 B心学与经世致用思想的交锋C不同阶段学术思想的交锋 D以什么样的方式维护统治的交锋6、李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而
3、也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这一观点的是火药推动了欧洲宗教改革 印刷术为文艺复兴准备了条件指南针使地理大发现成为可能 造纸术方便了智者学派的研究A B C D7、彭飞在中国的戏剧写道：1790年高朗亭率领三庆徽班进京。1845年前后，在进京的湖北演员余三胜、谭志道等人的努力下，西皮和二簧终于交融在一起，皮簧戏正式形成，京剧终于诞生了。有关京剧的形成，下列选项不能体现史料内容的是A与国医（中医）、国画并列为中国的三大“国粹”B徽班不墨守成规，善于学习吸收他人之长C广泛学习各剧种长处，在融徽调、汉调和昆腔等各种腔调于一炉D京剧在北京正式诞生，是全国性的一个剧种8、近代大学者王国维
4、说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位A B C D9、公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样
5、。每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”材料表明色诺芬A否定神的存在 B反对天主教会的权威C宣扬唯物主义思想 D主张将神学人性化10、古希腊诗人西摩尼得斯的德行诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能攀登这人性之巅。”下列人物的思想与诗人最为契合的是A普罗塔哥拉 B梭伦 C苏格拉底 D彼特拉克11、洛克的国家观为l688年英国“光荣革命”提供了理论依据；卢梭的学说成为法国大革命的思想先导。两者的共同点是A三权分立 B主权在民 C民主共和 D君权人授12、1789年，法国通过了人权宣言，有历史学家这样解释“宣言”
6、二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释表明人权宣言的颁布A从君权神授走向了民权神授 B推动革命迅速走向高潮C按卢梭的理想实行直接民主 D彻底否定绝对的君主制13、在上海世博会的意大利馆内展出了著名画家米开朗琪罗的两幅杰作水果篮和捧果篮的男孩，这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区别在于A不再是以宗教人物作为题材 B体现生命的真实而非神C反映资产阶级对现世生活的追求 D借以对黑暗社会的批判14、当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有
7、的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明A古希腊人具有法律至上观念 B古希腊实行城邦民主制度C古希腊人具有人文主义精神 D古希腊人誓死捍卫城邦领土15、卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了A财产私有制是人类不平等的根源 B专制统治致使人民贫困和遭受奴役C争夺食物是人类冲突的重要原因 D奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象16、马克思和恩格斯曾说过：当英国进行了工业革命，法国进行了政治革命的时候，德国进行的是、也只能是思想革命。以下解读正确的是
8、A不同类型的革命是由不同的民族性格决定的B三种类型的革命极大地塑造了近代西方文明C革命由经济、政治再到思想领域，符合唯物史观D马、恩的判断体现了对德国革命的失望心情17、有学者指出：“19世纪末，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面。”造成这一转变的因素有洋务运动的失败 民族资本主义发展 民族危机加剧 文学革命开展A B C D18、19世纪末，“向西方学习”的新思想集中体现在A张之洞提出“中学为体，西学为用” B孙中山提出“三民主义”C陈独秀创办青年杂志D梁启超发表变法通议19、“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也
9、。”（严复）这一言论A是开展洋务运动的理论依据 B是对守旧派冥顽不化的抨击C是维新派与革命派正面交锋 D动摇“中体西用”的理论根据20、“推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了通俗的社会文学。”这段文字应出自A警告青年B文学改良刍议C文学革命论D我的马克思主义观21、梭伦在担任执政官期间，曾立法“规定一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”。这一规定旨在用法律来A赋予公民的国家主人地位B培养公民见义勇为的品质C引导公民切实地关心国事D冲破氏族贵族的政治特权22、“（商鞅）
10、其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法A维护了秦国人民的根本利益 B促进了秦国综合国力的增强C阻碍了秦国商业的繁荣发展 D使秦国走上了穷兵黩武道路23、北魏孝文帝诏：“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一规定的目的是促进鲜卑族贵族接受汉族文化 进一步吸纳汉族的典章制度和生活方式争取汉族地主对孝文帝的支持 整顿吏治以壮大北魏的统治力量与基础AB CD24、北宋翰林学士范镇曾评论：今行此法是变富人之多取而少取之，少取与多取，犹五十步与百步。此语评论的是A募役法B农田水利法 C青苗法
11、D将兵法25、“富强者并兼山泽而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断”诏书要说明A需要打破土地兼并的状况 B政府关注老百姓的生死C均田制不应包括郡州牧守 D天下之田本是老百姓所有二、非选择题（4小题，共50分）26、阅读下列材料，回答问题（14分）近代以来，法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化，深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：就思想文化领域而言，18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时的欧洲人为法国启蒙思想家那些顺应时代潮流的新思想所折服。一时间，一股前所未有的“法语热”风靡除了英国
12、之外的几乎整个欧洲。吕一民法国通史材料二：1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么。”材料三：20世纪40、50年代，萨特的存在主义哲学在法国文化界流行。萨特存在主义哲学给世人描绘了一幅阴暗的世界画面：人生是荒诞的，现实是令人恶心的，人们在生活中充满恐惧感、迷惘感和孤独感。所以存在主义特别强调个体自由创造性、主观能动性，把人的意义、人的价值归结为人的自由选择与创造。吕一民法国通史（1）法国启蒙思想家的“新思想”有哪些？分析
13、这些思想当时在欧洲广受欢迎的主要原因。（4分）（2）雨果所追悼的文学家是谁？属于哪种文学流派？结合历史背景分析该文学家的作品中，令人感到“惊惶与恐怖”的社会现实是什么？（4分）（3）萨特存在主义哲学出现的背景可能与20世纪哪些重大事件相关？有人认为，20世纪中期，西方资本主义制度正在走向崩溃，这一观点是否符合史实？请说明理由。（6分）27、阅读下列材料，回答问题。（12分）孔子是儒家学派的创始人，对申国乃至于世界思想文化有着深远影响。但对于孔子的评价却是众说纷纭。阅读材料，回答问题。材料一 伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，“民为贵，君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子，他认为孔
14、子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。材料二 康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁路德。戊戌年春出版的孔子改制考春秋董氏学和再版的新学伪经考（1891年初版）就是这一活动的代表作。材料三 陈独秀曾评价“孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也。”并号召青年:“似彻底之觉悟，孟勇之决心，塞决与新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教。”材料四 2010年6月19日中国国家副主席习近平在新西兰首都惠灵顿出席了中国厦门大学和维多利亚大学共同成立孔子学院揭牌仪式。习近平指出，随
15、着经济全球化深入发展，加强国与国、人与人之间的交流和对话、增进彼此了解和友谊已成为当今世界的时代潮流。建立孔子学院，对于增进各国人民同中国的相互了解和友谊，深化同中国的文化交流，增进彼此间的心灵沟通，都是必要的。（1）根据材料一，说明伏尔泰推祟儒家思想的原因。（2分）（2）依据材料二并结合所学知识，说说康有为把孔子塑造成一个改革者的原因。康有为领导的维新变法运动，在中国近代产生了什么重要影响?（4分）（3）第一个将“孔子提倡之道德”系统改造为“封建时代的道德”的儒学家是谁?请写出他的一条主张。陈独秀又是如何“塞决”“孔教”的?（4分）（4）依据材料四，说明新的历史时期下孔子学院在世界范围内广泛
16、建立的原因。（2分）28、（12分）江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”结合所学知识，回答下列问题：（1）江泽民指出的“三次历史性的巨大变化”分别是什么变化?它们对中国人民各产生了什么重大影响? （3分）（2）孙中山、毛泽东、邓小平根据中国革命和建设的需要，分别创立了什么重大思想理论成果? （3分）（3）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析并举例说明。（6分）29、（历史选修一）阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一 （加尔文认为）虽然人现世的善功不是得救的决定原因，但是人不应该
17、放弃现世的努力，而应该积极谋求事业的成功。因为事业的成功意味着实现了上帝赋予的先定使命田薇信仰与理性：中世纪基督教文化的兴衰材料二 （新教主张）一切封建的奢华与非合理的消费之抑止，促进了资本的累积与财产为达收益目的的不断重新利用；并且，在“现世内的禁欲”之整体作用下，造就且拔举出了资本主义所需要的“职业人”。马克斯韦伯文选（1）指出材料二中“职业人”的含义。（3分）据上述材料及所学知识，归纳西欧宗教改革背景下成为资本主义“职业人”的基本条件。（3分）（2）结合所学知识，概述新教精神对西欧当时的经济、社会生活和思想观念产生的积极影响。（6分） 度山东省滕州市第二中学高二第一学期期末考试历史试题参
18、考答案一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1-10AABCA BADDC 11-20BDBCA BADDC 21-25CBACA二、非选择题（第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分，共50分）26、【答案】（14分）（1）新思想：分权制衡、天赋人权、人民主权、社会契约、理性主义等思想（或答自由、平等、民主、博爱、科学、人权、法制、理性等思想）（2分）原因：启蒙思想顺应了欧洲社会发展的需要，欧洲国家普遍处在封建专制统治下，社会矛盾尖锐；资本主义经济发展，新兴资产阶级强烈要求实行民主政治。（2分）（2）巴尔扎克（1分） （批判）现实主义（1分）资本主义的
19、发展，社会贫富分化日趋严重，社会矛盾尖锐。（2分）（3）世界大战（1分）、经济危机（或答经济大萧条）（1分）不符合。资本主义制度存在弊端，但并未走向崩溃。（2分）二战后，西方国家通过政策调整促进资本主义经济继续发展，表明资本主义制度还具有较强的自我调节功能。（2分）27、【答案】（12分）（1）伏尔泰认为儒家的某些观点是抨击封建君主专制的有力武器；儒家思想注重道德的力量。（2分）（2）原因：资产阶级力量弱小；减少变法阻力。（2分）影响：在社会上起了思想启蒙的作用。（2分）（3）董仲舒。大一统（或独尊儒术；君权神授；三纲五常等）。（2分）发动新文化运动。（2分）（4）原因：中国综合国力日益提高；
20、中国传统文化仍具有重要价值；和平与发展已成为世界的主题；经济全球化趋势加强。（2分,答出两条即可）28、【答案】（12分）（1）孙中山领导辛亥革命推翻了封建帝制，使中国人民觉醒；毛泽东领导新民主主义革命，创建新中国，使中国人民站起来；邓小平领导改革开放，使人民富裕起来。（3分）（2）孙中山的三民主义，后阐发为新三民主义；毛泽东思想；邓小平理论。（3分）（3）孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作；毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造；邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。（6分）29、【答案】（12分）（1）含义：为资产阶级服务的专业人才。（3分）条件：虔信“先定论”（或“信仰得救”）；谋求事业成功的勤奋、节俭的工作态度；抑止不合理的欲望。（3分）（2）促进资本的积累和利用，推动资本主义经济发展；鼓励现世努力，推动生活世俗化；摆脱天主教会精神统治，传承人文主义精神。（6分）教学课件
