1、2020年幼儿园教师招聘考试题库298题(含参考答案)一、选择题1自信心强的幼儿一般表现得( )A;情绪不太稳定B.有时表现得忧心忡忡C.有时表现得沉闷冷淡D.快乐、充满活力参考答案：D2陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：( )A.感情脆弱B.情绪伪装C.心理不成熟D.焦虑参考答案：B3提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔参考答案：1、C 4与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿( )A.独立性强的表现B.自制力弱的表现C.好胜心强的表现D. 成就感差的表现
2、参考答案：D 5看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：( )A.独立性强的表现B.自尊心差的表现C.友好行为的表现D.成就感差的表现参考答案：C 6根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C7不属于36岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记参考答案：C 8是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：( )A.独立性的强弱B.成就感的高低C.
3、自制力的强弱D.自信心的高低参考答案：C 9在学习游戏中,特别是在可产生明显结果的活动中,很专注,很努力,极力取得最好的结果,这是幼儿( )A.成就感强的表现B.自尊心强的表现C.自信心强的表现D.自制力强的表现参考答案：A 10在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿、( )A.大脑发育还不完善B.独立性强C.成就感和好胜心强D.自制力强参考答案：B 11在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：( )A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么参考答案：A 12幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的
4、事都能控制自己不做是该幼儿：( )A.老实的表现B.独立性差的表现C.自制力强的表现D.自信心强的表现参考答案：C 13下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据( )A.与教师的交往B.与父母的交往C.与小朋友的交往D.与陌生人的交往参考答案：B 14与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：( )A.好胜心习的表现B.坚持性差的表现C.社会交往能力强的表现D.自制力弱的表现参考答案：C 15下列哪一项不属于责任感强的表现：()A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师C.参加分组竞赛活动时很出力D.吃水果时不挑挑拣拣参考答案：D 16小肌肉协调可以使
5、幼儿学会：( )A.跑步B.跳跃C.系鞋带D.传接球参考答案：C 17注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、( )A.大肌肉动作协调性差B.小肌肉的精细动作协调性差C.眼手的协调性差D.手 脚的协调性差参考答案：B 18不属于36岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记参考答案：C 19创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?A、表演游戏B、体育游戏C、智力游戏D、音乐游戏参考答案：3、A 20幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?A、角色游
6、戏B、表演游戏C、结构游戏D、建筑游戏参考答案：5、A21幼儿期何种想象占主要地位?( )A、再造想象B、创造想象C、无意想象参考答案：A 22幼儿坚持性发展的关键年龄是( )A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁参考答案：B 23根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C24幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的( )A.大脑发育还不完善的表现B.自信心不强的表现C.成就感和自信心强的表现D.成就感和自信心一般的表现参考答案：C 25
7、对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的( )A.虚荣心强的表现B.成就感和好胜心强的表现C.自信心强的表现D.焦虑的表现参考答案：B 26受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的( )发展状况是良好的A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性参考答案：C 27自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时( )A.常常求助于别人B.不轻易请求帮助C.不知所措,闷闷不乐D.很容易放弃参考答案：7 .B 28自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时( )A.一般不自我表现B.自我表现欲强C.常需要教师鼓动D.需要同伴的掌声参考答案：B 29在幼儿自信心
8、调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,他爱说、“我不会” “我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：( )A.自信心较强B.自尊心较强C.自信心一般D.自信心较差参考答案：D 30以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种?A、认知动力说B、社会性活动说C、社会性情绪表现说参考答案：2、B二、填空题31自信心强的幼儿求知欲_，学习时思维活跃。注意力比较_，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性_。参考答案： 强 、集中、 较差32教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。33管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方
9、共同参与、相互支持与作用的过程。34绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有_或_的倾向。参考答案： 性急 冲动35活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作_强，成人无法对他的下一个动作作出_。参考答案： 突然性、 预期判断36在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更_取得好成绩参考答案： 容易37引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。38幼儿园应为幼儿提供(健康)，(丰富)的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有
10、益于身心发展的(经验)。39指导游戏一般从游戏的准备工作、_、_三个环节入手。参考答案：5、游戏中的观察教师介入游戏40在幼儿思维个体发展过程中，_、_、_是三种不同发展水平的思维。参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维41幼儿教育心理学常用的研究方法有_、_、_、_、_、_等几种。参考答案：观察法 访谈法 测量法 实验法 问卷法 作品分析法42幼儿教育心理学研究应遵循：_原则、_原则、_原则和_原则。参考答案：客观性 发展性 实践性 综合创造43角色游戏的特点是_、_、_。参考答案：印象性 自主性 想象性44幼儿个性的差异主要通过_、_、_、等方面体现出来。参考答案：能力、气质、性格、自
11、我意识 45有规则游戏主要包括_、_、_等几类。参考答案：智力游戏 体育游戏 音乐游戏46创造性游戏主要包括_、_、_。参考答案：角色游戏 结构游戏 表演游戏47协调性主要表现在三个方面：_,_和_。参考答案： 大肌肉动作 小肌肉精细动作 眼手(脚)协调48注意力缺失的幼儿_记忆能力很差。可能出现_现象。参考答案： 短时 口吃49行为治疗是从控制他的行为入手，达到_与_和_的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。参考答案： 行为 认知 情绪50通常人们沮丧总是由_直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的_不良或突然的_有关。参考答案： 失落感 人际关系 家庭变故51处在紧张沮丧中的幼儿是情感
12、_的时刻。参考答案： 最脆弱52幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。53幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。54幼儿园教育指导纲要(试行)指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。55幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。56教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式
13、)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。57幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有(自信心)；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有(同情心)；理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感)；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱(祖国)。58幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。59社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。60指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏 、游戏地点、游戏_和幼儿游戏的_等。参考答案：6、时间材料经验准备61根据游戏的教育作
14、用和特点将游戏分为两大类，_、_。参考答案：创造性游戏 有规则游戏62游戏的主要特点有_、_、_、_、_。参考答案：自由性 趣味性 虚构性 社会性 实践性63结构游戏的特点是_、_。参考答案：材料多样性 造型性64表演游戏的特点是_、_、_。参考答案：表演性 自娱性 自创性65记忆是过去经验在头脑中的_和_。参考答案：保持、重现 66影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_;一是_ 。参考答案： 遗传和生理成熟、环境67注意力缺失的幼儿无法_注意力，他们很容易_的影响。参考答案： 长时间集中 、 受外界68幼儿身体和运动机能发展是按照_和_法则来进行的。参考答案：从上到下法则、从中心到边缘
15、法则69幼儿个性的差异主要通过_、_、_、等方面体现出来。参考答案：能力、气质、性格、自我意识 70幼儿身体和运动机能发展是按照_和_法则来进行的。参考答案：从上到下法则、从中心到边缘法则71_较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。参考答案： 自尊心72受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的_发展状况是良好的。参考答案： 自尊心73对于成就感和好胜心强的幼儿，_的体验能激发他们更强的上进心。参考答案： 失败74幼儿独立生活能力如何，除与他们的_有密切关系外，还与不同年龄的_特点有关，特别是与_动作的发展有关。参考答案： 独立意识 、 生理发育 、 小肌肉75如果无论是否会做都倾向于独立完
16、成，不喜欢别人帮助，则独立性_;如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性_，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性_参考答案：强、 一般、 较差76自制力_的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。参考答案： 差77幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_以及对他人的主动交往所作出的_反应。参考答案： 主动性、 积极78在幼儿思维个体发展过程中，_、_、_是三种不同发展水平的思维。参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维三、判断题79幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。( )参考答案：。80幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。参考答案：。81我国最早创办的
17、第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。82幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。参考答案：。教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。83在任何时候都应该坚持“儿童优先”。( )参考答案：。专家解析：“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的基础上提出的。儿童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心发展的不可逆性，要求对儿童应该是绝对优先。84活动是幼儿了解环境的主要方式。( )参考答案：。85幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。参考答案：。86幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。参考答
18、案：。87幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。88荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。参考答案：2、非 89要使教育能最大程度地发挥游戏的功效，利用游戏的“自由”机制很重要。( )参考答案：。中公专家解析：游戏是幼儿自主自发的活动，教师只有尊重幼儿游戏的自由，才能最大程度地发挥游戏的功效。90幼儿园环境的安全,不仅指物质环境的安全。( )参考答案：。中公专家解析：还应包括心理环境的安全。911989年，联合国大会通过了儿童权利公约。( )参考答案：。中公专家解析：儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9
19、月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童争取权益。92有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。( )参考答案：。中公专家解析：对于破坏行为的孩子，要及时制止并进行教育，否则孩子会对各种物品、甚至是人造成危害。93平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。参考答案：6、非 94游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。参考答案：4、是 95游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限制。参考答案：3、非 96有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。参
20、考答案：8、是97在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。( )参考答案：。中公专家解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。98陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。( )参考答案：。专家解析：是陈鹤琴创立了“活教育”理论，生活即教育。99教育就是指学校教育和家庭教育。( )参考答案：。专家解析：广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，而且还包括社会教育狭义的教育公指学校教育。100智能玩具会完全取代传统玩具。( )参考答案：。专家解析：智能玩具一方面能使儿童的视觉、声学等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使
21、儿童推动了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。101在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。( )参考答案：。专家解析：幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。102教育是指学校教育。参考答案：。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。四、简答题103要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？104什么是感觉统合治疗?参考答案：105简述幼儿园语言教育内容的目标。参考答案：(1.乐意与人交谈，讲话礼貌；(2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3.能清楚地说出自己想说的事；(4.
22、喜欢听故事、看图书；(5.能听懂和会说普通话。106选择幼儿园课程应遵循哪些原则?答案要点：(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用; (2)符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容; (3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性; (4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。107试述幼儿社会性发展特点?参考答案：108试述幼儿想象发展特点?参考答案：109简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。参考答案：(1)主导活动方面;(2)作息制度及生活管理;(3)师生关系;(4)环境设备的选择与布置;(5)社会及成人对幼儿的要求和期望。110简
23、述幼儿园环境创设的原则。参考答案：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。(1)环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。(2)发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。(3)幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环
24、境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。(4)开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。(5)经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。111幼儿教育心理学的任务是什么?参考答案：第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、
25、加速幼儿健康成长的心理学原则。112幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?参考答案：(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质113简述埃里克森人格发展阶段的基本观点?参考答案：114如何评价幼儿的交往态度和交往能力?参考答案：115幼儿时间知觉有何特点?参考答案：116试述幼儿情绪和情感的的发展特点?参考答案：117根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?参考答案：参考答案：简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。参考答案：118幼儿园教育指导纲要(试行)中指出教育活动内容的选择
26、应遵照本纲要第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？参考答案:(一)既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。(二) 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。119什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?参考答案：5、答：结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。其特点：材料多样性、造型性。教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系的知识和整体、部分
27、的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。120简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？参考答案：(一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。121简述保育工作者的工作范畴和任务。参考答案：保育工作者的工作范
28、畴和任务：(1)保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。(2)保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力
29、与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。122简述福禄倍尔的“教学即生活”。123什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?参考答案：124蒙台梭利对儿
30、童进行日常生活训练的作用及内容。125简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。参考答案：幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：(1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。(3)教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持
31、宽容的心态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。126为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?参考答案：127我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面?参考答案：我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运
32、用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。128发展适宜性原则是如何提出的?参考答案：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发
33、性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。129简述幼儿教育的意义。130试述幼儿想象发展特点?参考答案：131简述幼儿自我评价发展的特点。答案要点：(1)主要依赖成人的评价; (2)自我评价常常带有主观情绪性; (3)自我评价受认识水平的限制。132简述幼儿园课程与中小学课程的区别。参考答案：(1)游戏是幼儿园课程的基本形式;(2)幼儿园课程融合于一日生活之中;(3)以幼儿的直接经验为基础。133幼儿观察发展表现在哪些方面?参考答案：134综合性原则应注意哪些事项?参考答案：
34、综合性原则所应注意的事项：(1)教师的素质很重要。教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。特别是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容更加丰富多彩。(2)因地制宜地使用综合性原则。我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，因地制宜。(3)不可为综合而综合。当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。这种为综合而综合的做法，最后不
35、仅没有做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失去本该有的学习机会与学习内容。综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。综合性教育原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。因此，教师在工作中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。这就是我们常说的：“要给孩子一杯水，自己要有一桶水。”135应如何实施活动性原则?参考答案：实施活动性原则的方法：(1)提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会
36、获得自由发展。(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。
37、(4)活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。136我国幼儿园的性质与任务是什么?参考答案：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，
38、家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于36岁
39、这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。137幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?参考答案：制定幼儿保教目标的依据是：(1)幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。我国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。一方面我国生产力飞速发展，人们的生活水平大幅度地提高；另一方面，人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏差和一些错误的做法。这就要求幼儿园的教育目标要适合我国
40、经济发展的需求和国情，并且成为指导人们正确培养孩子的纲领和原则。(2)幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。世界正在进行一场新的技术革命，我国也毫不例外地处在这个潮流之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求，还要面向世界，面向未来，以适应未来社会的发展、幼儿身心发展特征和规律。教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。138简述幼儿园健康教育内容的目标。参考答案：(1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；(4
41、.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。139幼儿观察发展表现在哪些方面?参考答案：140国内外有关游戏理论的代表人物有 哪些?主要观点是什么?参考答案：2、P36-38答：(一)、英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。(二)、德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。(三)、荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，游戏不是本能，而是一种欲望的表现。(四)、奥地利心理学家、精神分析学派
42、的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创伤性事件的手段。(五)、瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。(六)、前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。(七)、中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。141什么是表演游戏?有何教育作用?参考答案：6、答：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。其教育作用：表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深对文艺作品的理解，发挥文艺作品的教育作用。它可以更好地领会作品的主题和人物的思想感情，受到正面人物品格和性格的熏陶;还有利于学习文学语言，训练口语能力和表演才能，同时给幼儿以快乐和享受。还有助于培养幼儿的集体观念。142结构游戏根据材料的不同，可分为哪几种?该如何指导?参考答案：7、答：结构游戏根据材料的不同，可分为定型材料(如积木、积塑、金属材
