1、炼炼 字字诗诗 眼眼分别在划线处填一个恰当的词分别在划线处填一个恰当的词轻风轻风细柳细柳淡月淡月梅花梅花A.轻风摇细柳，淡月映梅花轻风摇细柳，淡月映梅花。B.轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。C.C.轻风扶细柳，淡月失梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。刘铁冷在刘铁冷在作诗百法作诗百法中说：中说：“诗之有眼，犹人之诗之有眼，犹人之有目也。有目也。”人之目，乃心人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。察诗词旨趣的窗口。什么叫诗眼：什么叫诗眼：什么叫诗眼：什么叫诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、
2、情感的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。或全句的字词句。字词句字词句v诗眼或为诗眼或为一字一字，或为，或为一词一词，或为，或为一句一句。其其位置并不固定位置并不固定,可以在可以在题目题目中，也可以中，也可以在在诗中诗中。v诗眼以诗眼以动词，形容词动词，形容词居多居多v诗眼分为两类：诗眼分为两类：v一一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼诗中眼。v二二是诗中最精练传神的字或词，这是局是诗
3、中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫部的诗眼，叫句中眼，句中眼，也可叫也可叫字眼字眼。孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干干 谒谒 诗诗渡河渡河为官为官诗眼何在？诗眼何在？寻找辨析诗眼寻找辨析诗眼体味诗人情感体味诗人情感欣赏诗歌意境欣赏诗歌意境几个方法：几个方法：（一）抓能体现作者强烈感情的字词（一）抓能体现作者强烈感情的字词举例：陆游举例：陆游书愤书愤空有报国热忱而报国无门、空有报国热忱而
4、报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤愤”字字李白李白玉阶怨玉阶怨玉阶生白露，夜久侵罗袜。玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。却下水精帘，玲珑望秋月。（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。衬托衬托（三）抓诗中巧妙的修辞（三）抓诗中巧妙的修辞v“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”（宋祁）（宋祁）v“云破月来花弄影云破月来花弄影”（张先）（张先）v“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融
5、（崔道融溪上遇雨溪上遇雨）（四）抓词类活用（四）抓词类活用春风又绿江南岸春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子蒋捷蒋捷一剪梅一剪梅 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（五）抓虚词（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人泊处空余鸟，离亭已散人”阴铿（阴铿（江津送刘光禄不及江津送刘光禄不及）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，
6、镜中衰鬓已先斑。”（陆游）（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）（杜甫）v春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜风，故国不堪回首月明中。（李煜虞美人虞美人）v一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷一剪梅一剪梅）v春风又绿江南岸。（王安石春风又绿江南岸。（王安石 泊船瓜洲泊船瓜洲）齐己齐己早梅早梅：“前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。”叶绍翁叶绍翁游
7、园不值游园不值：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（五）抓虚词诗中的数字（五）抓虚词诗中的数字v过香积寺过香积寺 王王 维维v 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。v 古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。v 泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。v 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。v【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。v问：古人评诗时常用问：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所的说法，所谓谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗最精练传
8、神的往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。全诗简要分析。过香积寺过香积寺王维王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念毒龙：指世俗欲念。问题：古人评诗时常用问题：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所
9、谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼诗眼”分别是咽分别是咽”、“冷冷”。咽，呜咽。冷，。咽，呜咽。冷，阴冷。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，阴冷。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，好似呜咽。照在青松上的日色，由于山林幽暗，好似呜咽。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字烘托出山中两字烘托出山中幽静孤寂的氛围（意境）。幽静孤寂的氛围（意境）。
10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)过香积寺过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。下一咽字，则幽静之状恍然；著一冷字，则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也。答案答案 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。咽，呜咽。冷。阴冷。咽，呜咽。冷。阴冷。山中的流泉由于岩石的阻拦，发山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，出低吟，仿佛呜咽之声仿佛呜咽之声。照在青。照在青松上的日色，由于山林幽暗，松上的日色，由于山林幽暗，似似乎显得阴冷。乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两两字烘托出山中幽静孤寂的氛围字烘托出山中幽静孤寂的氛围（意境）。
11、（意境）。找出诗中的诗眼找出诗中的诗眼点出该字作用点出该字作用把该字（词）放入原把该字（词）放入原句中并描述景象。句中并描述景象。v三、答题步骤三、答题步骤v1、指出、指出“诗眼诗眼”并解释该字并解释该字；v2、展开联想，把该字放入原句中、展开联想，把该字放入原句中描述景象描述景象v3、指出该字的作用，烘托了怎样、指出该字的作用，烘托了怎样的氛围，表达了怎样的感情，结构的氛围，表达了怎样的感情，结构上有何作用上有何作用v一、常见的提问形式一、常见的提问形式v1、这首诗的、这首诗的“诗眼诗眼”是什么？是什么？v2、某词是全诗的关键，为什么？、某词是全诗的关键，为什么？v3、某词统领全诗的理由是什
12、么？、某词统领全诗的理由是什么？v4、有人认为某词是全诗的关键，、有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。你同意吗？请说明理由。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。菩萨蛮菩萨蛮 李白李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程何处是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。答案：答案：“空空“徒劳地，白白地徒劳地，白白地,孤单的意思；抒孤单的意思；抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地徒劳地望着
13、暮色情主人公伫立在玉阶，痴痴地徒劳地望着暮色中的归飞的鸟。鸟归人不归。表达了抒情主人中的归飞的鸟。鸟归人不归。表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅之情。公苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅之情。练习一练习一练习二练习二2004江苏江苏 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。有人说，本诗诗眼是标题中的有人说，本诗诗眼是标题中的“怨怨”字，你同字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。怨怨怨年年岁岁频繁调动怨年年岁岁频繁调动怨时时刻
14、刻练兵备战怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨气候酷寒怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。“闲闲”有什么妙处？有什么妙处？用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着独自赏雨。子花才闲着独自赏雨。练习三练习三 王建王建雨过山村雨过山村作业作业v1、(10年深圳一模年深圳一模)阅读下面这首诗，然后回答阅读下面这首诗，然后回答问题。问题。
15、v 百嘉村见梅花百嘉村见梅花 龚鼎孳龚鼎孳v 天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。v 梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。v【注注】龚鼎孳龚鼎孳(16151673)：字孝升，崇祯七：字孝升，崇祯七年进士。清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至年进士。清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。刑部尚书。v试题：试题：这是一首七言绝句，关于诗眼这是一首七言绝句，关于诗眼，有人认为是，有人认为是“惊惊”，有人认为是，有人认为是“客客”，有人认为是，有人认为是“寒寒”。你认为呢。你认为呢？为什么？为什么？2004福建卷福建卷 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真
16、夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。在这两句诗中是如何营造意境的。答案：答案：“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉
17、床、月影和梧桐，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。v“寒寒”。用梅的疏影、玉笛、高楼。用梅的疏影、玉笛、高楼等意象，表现了自己身为贰臣内心等意象，表现了自己身为贰臣内心的痛苦寂寞，表达了对故国的思念的痛苦寂寞，表达了对故国的思念。眼前的月亮着一。眼前的月亮着一“寒寒”字，正是字，正是他心境的写照，写出了百愁萦绕、他心境的写照，写出了百愁萦绕、无可奈何的凄凉。无可奈何的凄凉。赵嘏赵嘏 江楼旧感江楼旧感 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。思思的原因是独上江楼思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年思的结果是风景依稀似去年物在人非物在人非思念思念惆怅惆怅落寞落寞凄清凄清诗眼诗眼是？是？只要只要愿望，信心愿望，信心感叹，遗憾感叹，遗憾情感落脚点情感落脚点
