1、 一、一、课程定位和教学内容课程定位和教学内容 四、学情及学生学习方法指导四、学情及学生学习方法指导 二、教材和教学参考资料二、教材和教学参考资料 三、三、教学方法与手段教学方法与手段 五、五、教学程序设计教学程序设计 六、课程实施保障六、课程实施保障 七、七、课程特色与教学效果课程特色与教学效果 高等职业教育重要组成部分高等职业教育重要组成部分 一门职业素质必修课程一门职业素质必修课程 院级重点课程院级重点课程 配套教材为江苏省精品教材配套教材为江苏省精品教材 课程设置：两学期课程设置：两学期 7070学时（学时（4 4学分）学分）2 2学时学时/周周1.课程定位 课 程 简 介 课 程 定
2、 位 遵循遵循“健康第一、快乐体育、终身体育健康第一、快乐体育、终身体育”指导思指导思想想 培养具有培养具有“健康第健康第”意识意识，德、智、体、全面发展的合德、智、体、全面发展的合格人才格人才为目标为目标 遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则 注重培养学生参与体育活动的兴趣和体育锻炼意识、习惯注重培养学生参与体育活动的兴趣和体育锻炼意识、习惯 提高学生的健康素质和运动能力，促进学生身体全面发展提高学生的健康素质和运动能力，促进学生身体全面发展 为终身体育打下良好基础为终身体育打下良好基础1 积极参与体育活动，养成自觉锻炼习惯积极参与体育活动，养成自觉锻
3、炼习惯 较熟练掌握两项及以上运动技能较熟练掌握两项及以上运动技能2.课程目标2.1 通过能力考试及体质健康测试掌握身体状况通过能力考试及体质健康测试掌握身体状况 养成良好行为习惯，掌握运动损伤和预防的基本知识养成良好行为习惯，掌握运动损伤和预防的基本知识 在运动中体验运动的乐趣在运动中体验运动的乐趣培养良好的体育道德和合作精神培养良好的体育道德和合作精神通过运动改善心理状态，克服心理障碍通过运动改善心理状态，克服心理障碍 2.22.3先修课程先修课程本课程本课程后续课程后续课程高中体育高中体育大学体育大学体育普修普修体育选项体育选项选修选修3.课程衔接关系4.课程教学思路大学体育大学体育（1）
4、理论知识理论知识（2）运动技能运动技能（3）运动素质运动素质4.1课堂教学课堂教学4.2课外锻炼课外锻炼身体健康身体健康心理健康心理健康掌握进行科学的体育锻炼最基本技术、技能掌握进行科学的体育锻炼最基本技术、技能难难 点点解决途径解决途径采用了课堂教学、课外体育锻炼和多媒体网络辅助采用了课堂教学、课外体育锻炼和多媒体网络辅助教学三位一体的教学模式教学三位一体的教学模式重重 点点5.课程重点、难点体育学习能力的培养，体育实践能力的提高体育学习能力的培养，体育实践能力的提高身心健康的调节，全新健康理念的树立身心健康的调节，全新健康理念的树立6.教学主要内容和学时分配序号序号教学内容教学内容课时课时
5、学期学期1 理论理论:体育的概念；运动与健康体育的概念；运动与健康2第第一一学学期期342 理论：体育锻炼与身心健康；生活方式与健康理论：体育锻炼与身心健康；生活方式与健康23 耐力跑耐力跑64 排球理论：排球起源、发展、现状；排球规则排球理论：排球起源、发展、现状；排球规则25 排球：准备姿势和步法移动排球：准备姿势和步法移动26 排球：垫球排球：垫球127排球：上手传球排球：上手传球28技能考试技能考试49理论考试理论考试2课时总计课时总计346.教学主要内容和学时分配序号序号教学内容教学内容课时课时学期学期10 理论：体育锻炼与保健康复理论：体育锻炼与保健康复2第第二二学学期期3611
6、理论：竞技体育与身心健康；奥林匹克运动理论：竞技体育与身心健康；奥林匹克运动212 快速跑快速跑613 篮球理论：篮球运动概述；篮球规则篮球理论：篮球运动概述；篮球规则214 篮球步法移动篮球步法移动215 篮球传接球、运球篮球传接球、运球616 篮球投篮篮球投篮:三步上篮；定点投篮；急行跳投三步上篮；定点投篮；急行跳投1017 技能考试技能考试418 理论考试理论考试2课时总计课时总计361.教材 指导思想明确指导思想明确 内容丰富内容丰富 知识性强知识性强 突出个性发展突出个性发展突出教育功能突出教育功能 2.教学参考书 报刊杂志：体育综合类 网络视频资料3.课外教学资源 1.教 学 方
7、法.讲解示范教学法讲解示范教学法1.1完整教学法和分解教学法完整教学法和分解教学法1.2竞赛法与多媒体运用竞赛法与多媒体运用1.4分组练习法和纠错法分组练习法和纠错法1.3观察法自我评价法分组练习法模仿练习法学法学法以学生为主体以学生为主体,教师为主导，师生互动教师为主导，师生互动分组练习案例分析 2.教 学 手 段传统教学手段和现代教育技术相结合传统教学手段和现代教育技术相结合课堂教学与课外活动、运动竞赛相结合课堂教学与课外活动、运动竞赛相结合 3.课 程 考 核课堂参与课堂参与体育理论体育理论课外参与课外参与专项体能专项体能专项专项技能技能 本课程授课对象本院一年级学生。本课程授课对象本院
8、一年级学生。学生身体素质、运动能力差异性较大。学生身体素质、运动能力差异性较大。男生和女生对运动的要求不同。男生和女生对运动的要求不同。1.学 情 分 析评价式学习延伸学习创新学习合作学习自主学习通过教师指导和学生努力，实现学习目标通过教师指导和学生努力，实现学习目标互相帮助，共同学习，达到锻炼目地互相帮助，共同学习，达到锻炼目地获取更多知识和技能，提高运动能力获取更多知识和技能，提高运动能力课余时间继续学习和锻炼，养成锻炼习惯课余时间继续学习和锻炼，养成锻炼习惯认识自我，提高自学、自练、自评能力认识自我，提高自学、自练、自评能力2.学生学习方法指导（1）了解双手垫球在排球中的作用）了解双手垫
9、球在排球中的作用（2）初步掌握）初步掌握双手垫球双手垫球动作技术动作技术（1）运动中对球的判断）运动中对球的判断（2）正确的击球部位和击球点）正确的击球部位和击球点（1）击球时身体协调用力）击球时身体协调用力（2）击球力量和击球方向的控制击球力量和击球方向的控制 排 球 学习正面双手垫球（2课时）排 球 学习正面双手垫球（2课时）内容强度时间（分钟）准备部分课堂常规准备活动小中515基本部分 准备姿势和移动准备姿势和移动 徒手模仿徒手模仿 自垫球自垫球 双手垫球双手垫球 纠错、案例分析纠错、案例分析 素质练习素质练习中小中中小大551515510结束部分放松活动回收器材总结下课小小小31120
10、%55%师资结构师资结构专兼任教师专兼任教师20人，若干外请兼课教师人，若干外请兼课教师25%讲师讲师 11人人助教助教4人人 副教授副教授 5人人1.教学团队教学场所：体育场、体育馆教学场所：体育场、体育馆资源：图书馆数字阅览室资源：图书馆数字阅览室(网络网络)和馆藏图书和馆藏图书2.教学场所及资源2.教学场所及资源2.教学场所及资源通过基础课教学，提高学生身体素质和锻炼意识通过基础课教学，提高学生身体素质和锻炼意识 1.11.11.21.2教、学、练课内外一体化，确保学生自学、自练教、学、练课内外一体化，确保学生自学、自练 1.31.31.课 程 特 色2.课程教学效果 学习兴趣的提升 体质测试达标率稳步提高体质测试达标率稳步提高 学生竞技水平得到展现学生竞技水平得到展现运动能力的提高运动能力的提高努力方向进一步做好培养学生体育锻炼的习惯，做好与选项课的衔接进一步做好培养学生体育锻炼的习惯，做好与选项课的衔接。（1 1）教师要不断学习，更新理念，提高教科研水平。教师要不断学习，更新理念，提高教科研水平。（2 2）
