1、破山，在今江苏常熟；寺指破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。人居住的地方。破山寺破山寺，盛，盛唐唐著名诗人著名诗人,有有常建集常建集,与王昌与王昌龄是朋友。一生仕途不龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多诗。他的是现存五十多首，多以首，多以山林胜景山林胜景为题为题材。这首诗材。这首诗抒发了寄情抒发了寄情山水的隐逸情怀山水的隐逸情怀。清晨入古寺清晨入古寺,初日照高林初日照
2、高林,曲径通幽处曲径通幽处,禅房花木深禅房花木深.山光悦鸟性山光悦鸟性,潭影空人心潭影空人心,万籁此俱寂万籁此俱寂,但余钟磬音但余钟磬音.题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建 li qng 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音万籁此俱寂，但余钟磬音.清晨来到古寺，初升的太子时照着高高的树林。清晨来到古寺，初升的太子时照着高高的树林。曲折小径直通幽静的后院，僧人禅房掩映于花木扶疏之间。曲折小径直通幽静的后院，僧人禅房掩映于花木扶疏之间。
3、美丽山光使鸟儿们鸣啭欢腾，清澈潭影澄净了人心美丽山光使鸟儿们鸣啭欢腾，清澈潭影澄净了人心。自然界的一切声响都消然寂静，自然界的一切声响都消然寂静，只能听到寺院里的钟磬声。只能听到寺院里的钟磬声。1、本诗描写了什么的景致，表现了作者怎、本诗描写了什么的景致，表现了作者怎样的思想倾向？样的思想倾向？破山寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露破山寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出颇为浓厚的禅隐倾向。出颇为浓厚的禅隐倾向。2、诗中交待出游的时间和地点的诗句是：、诗中交待出游的时间和地点的诗句是：清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。3、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅、描写通向后禅院曲折幽深的小路和
4、后禅院景色的幽静迷人的诗句是：院景色的幽静迷人的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。4、诗中被后世广为传诵的名句是：、诗中被后世广为传诵的名句是：曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。5、“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”被公认为千古名被公认为千古名句，说说你理解。句，说说你理解。引发丰富的联想，暗示的意义多于实写的意义，引发丰富的联想，暗示的意义多于实写的意义，“曲曲”“”“幽幽”“”“深深”表现了禅院幽深清静的环境。表现了禅院幽深清静的环境。6、全诗的主旨句是：、全诗的主旨句是：山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。7、诗中将自然之趣与
5、人心愉悦融为一体，奏出了、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。8、成语、成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于本诗的哪一句：出于本诗的哪一句：万籁此俱寂，惟余钟磬音。万籁此俱寂，惟余钟磬音。9、诗的第三、四句表现了破山寺后禅院环境、诗的第三、四句表现了破山寺后禅院环境（）的特点。）的特点。清幽清幽/幽美幽美10、诗的第五、六句表现了作者、诗的第五、六句表现了作者（）的心境。的心境。11、“万籁此俱寂万籁此俱寂”与与“惟余钟磬音惟余钟磬音”是否矛盾，是否矛盾，为什么？为什么？不矛盾。万物之音
6、响全都消寂，而仅有禅不矛盾。万物之音响全都消寂，而仅有禅院的钟磬之音袅袅不绝似乎永恒地吟唱，它使这院的钟磬之音袅袅不绝似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂寂静的禅院更为空寂.12、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本诗中、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是：有两句就表现了这种美学思想，它们是：曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。13、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣的、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣的两句是：两句是：万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。欢悦欢悦首句首句“清晨清晨”二字点明二字点明出游的时间和地点。出游的时
7、间和地点。诗人一大早就诗人一大早就“入古入古寺寺”，可见他对这块佛，可见他对这块佛教圣地的教圣地的向往之切向往之切。“古寺古寺”“”“高林高林”突出突出了破山寺的了破山寺的幽雅和宁静幽雅和宁静。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。v这一联诗人抓住这一联诗人抓住寺中独特的景物，寺中独特的景物，以静衬静以静衬静，描写描写出通向后禅院出通向后禅院幽幽深深的小路和后禅的小路和后禅院景色的院景色的幽静迷幽静迷人人。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流
8、露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。山光悦鸟性山光悦鸟性潭影空人心潭影空人心万籁此都万籁此都寂，寂，但余钟磬声但余钟磬声。此联是上一联的补充，进一步以此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，钟磬音响轻轻回荡，以声衬静以声衬静，映衬映衬山寺万籁俱寂的山寺万籁俱寂的宁静气氛宁静气氛。成语成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于此句。出于此句。抓住山寺中独特的景物，运用了抓住山寺中独特的景物，运用了以静显以静显静静，以动显静以动显静的表现手法，塑造了一个的表现手法，塑造了一个幽深静寂幽深静寂、安祥和平、安祥和平、自然高远自然高远的境界。的境界。表现作者表现作者寄情山水的隐逸情绪寄
9、情山水的隐逸情绪。中心：中心：送友人送友人 李白李白青山横北郭青山横北郭,白水饶东城白水饶东城.此地一为别此地一为别,孤蓬万里征孤蓬万里征.浮云游子意浮云游子意,落日故人情落日故人情.挥手自兹去挥手自兹去,萧萧班马鸣萧萧班马鸣.李白李白简介简介 李白李白(701762)，唐代唐代伟大的伟大的浪漫主义浪漫主义诗人诗人,字字太白太白，号，号青莲居士，青莲居士，人称人称“诗仙诗仙”。祖籍陇西成纪，幼年随父自中亚迁。祖籍陇西成纪，幼年随父自中亚迁居绵州昌隆青莲乡。居绵州昌隆青莲乡。天宝元年天宝元年(742)，被唐玄宗召入长安，被唐玄宗召入长安,供奉翰林。但时值玄宗后期，政治日趋供奉翰林。但时值玄宗后期
10、，政治日趋腐败黑暗。李白秉性耿直，对黑暗势力腐败黑暗。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安不满两年，即被迫辞官离京。安史长安不满两年，即被迫辞官离京。安史之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪，被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途，被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途中遇到大赦，得以东归，中遇到大赦，得以东归，61岁卒于当涂岁卒于当涂。李白诗歌想象丰富，意境瑰奇，对后。李白诗歌想象丰富，意境瑰奇，对后代产生深远影响，著有代产生深远影响，著有李太白
11、集李太白集。古体诗古体诗与与近体诗近体诗 近体诗近体诗是唐代形成的一种格律诗。是唐代形成的一种格律诗。近体诗近体诗每首诗的句数、每首诗的句数、字数、押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。字数、押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。具体为：具体为：字句固定字句固定（字数：五字或七字；句数：四句称为字数：五字或七字；句数：四句称为绝句绝句；八句称为八句称为律诗律诗（排律除外）（排律除外）押韵严格押韵严格 偶数句句末的字押韵，首句有时入韵偶数句句末的字押韵，首句有时入韵 要求对仗要求对仗 律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联要求对仗颔联、颈联要求对仗
12、 讲究平仄讲究平仄平仄相间，一三五字平仄不论，二四六字平仄分明平仄相间，一三五字平仄不论，二四六字平仄分明 古体诗古体诗是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从诗经诗经到汉魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体到汉魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体式写的诗歌。式写的诗歌。白日依山尽，黄河入海流。（王之涣白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼）天边树若荠，江畔洲如月。（孟浩然天边树若荠，江畔洲如月。（孟浩然秋登兰山寄张五秋登兰山寄张五）荷风送香气，竹露滴清响。（孟浩然荷风送香气，竹露滴清响。（孟浩然夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大）风
13、鸣两岸叶，月照一孤舟。（孟浩然风鸣两岸叶，月照一孤舟。（孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游）雨中山果落，灯下草虫鸣。（王雨中山果落，灯下草虫鸣。（王 维维秋夜独坐秋夜独坐）明月松间照，清泉石上流。（王明月松间照，清泉石上流。（王 维维山居秋暝山居秋暝）泉声咽危石，日色冷青松。（王泉声咽危石，日色冷青松。（王 维维过香积寺过香积寺）大漠孤烟直，长河落日圆。（王大漠孤烟直，长河落日圆。（王 维维使至塞上使至塞上）野火烧岗草，断烟生石松。（贾野火烧岗草，断烟生石松。（贾 岛岛雪晴晚望雪晴晚望）桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。（杜桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。（杜 甫甫曲法对酒曲法对酒）映阶
14、碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜杜 甫甫蜀相蜀相)月夜月夜 杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。送友人送友人 唐唐 李白李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。
15、在此我们一道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。在此我们一道握手言别，你像蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣 送友人送友人唐唐 李白李白青山横北郭，青山横北郭，白水绕东城。白水绕东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬万里征。浮云游子意，浮云游子意，落日故人情。落日故人情。挥手自兹去，挥手自兹去，萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。首联对偶，首联对偶，别开生面别开生面 颔联点题，颔联点题，分手时的离情分手时的离情别绪。别绪。写景，分别处的写景，分别处
16、的山水，色彩明丽。山水，色彩明丽。对朋友飘泊生涯对朋友飘泊生涯的关切。的关切。颈联抒情，对偶颈联抒情，对偶情景交融。情景交融。写依依惜别的心情。写依依惜别的心情。尾联细节描写。尾联细节描写。抒发与友人难舍难抒发与友人难舍难分的情绪。分的情绪。诗歌主旨诗歌主旨 这是一首意味深长的这是一首意味深长的送送别诗别诗。作者通过。作者通过描写清丽如描写清丽如画的送别环境画的送别环境，营造出，营造出深情深情美好的送别气氛美好的送别气氛，抒发了作，抒发了作者者对朋友漂泊天涯的深切关对朋友漂泊天涯的深切关怀怀和和依依惜别之情依依惜别之情。卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作一、简介本词写作背景：一、简介
17、本词写作背景：“乌台诗案乌台诗案”：北宋著名的文字狱。元北宋著名的文字狱。元丰二年（丰二年（10791079），苏轼因与时任宰相的王），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，
18、曾作诗与苏辙诀别。时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。苏轼于苏轼于“乌台诗案乌台诗案”后谪居黄州，初后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。现在通行的各个寓定惠院，后迁临皋亭。现在通行的各个版本的词选中都有一个小序：版本的词选中都有一个小序：“黄州定慧黄州定慧院寓居作。院寓居作。”据史料记载，此词为公元据史料记载，此词为公元1083年（神宗元丰六年）初作于黄州，定年（神宗元丰六年）初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄岗县东南，苏轼另有慧院在今天的湖北黄岗县东南，苏轼另有游定惠院记游定惠院记一文。到黄州之初，亦因一文。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚
19、广，这时，连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。怀幽居离索的内心隐衷。反复品读，体会词的意境反复品读，体会词的意境 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人人群开始安静。时常能见幽居人独自往来徘徊，群开始安静。时常能见幽居人独自往来徘徊，还有有那缥渺高飞的孤雁的身影。还有有那缥渺高飞的孤雁的身影。它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受
20、苦。躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。品析诗文品析诗文 上阕选择残缺之月，疏落孤桐上阕选择残缺之月，疏落孤桐,滴漏滴漏断尽，一系列寒冷凄清的意象，营造出萧断尽，一系列寒冷凄清的意象，营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，为幽人、孤鸿疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。的出场作铺垫。“景语即情语景语即情语”，这一冷调色的描写，这一冷调色的描写，其实是词人内心孤独寂寞的反映。其实是词人内心孤独寂寞的反映。1.1.上片首两句营造怎样的氛围？上片首两句营造怎样的氛围？生命的孤独、漂泊无依、孤傲高洁生命的孤独、漂泊无依、孤傲高洁2.“2.“独往来独往来”“”“缥缈缥缈”写出了一种什么样的情境？写出了一种什
21、么样的情境？3.3.“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。”写出了幽人写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？与孤鸿的什么相似之处？寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好4.4.结合具体词句说说下片写出了幽人结合具体词句说说下片写出了幽人与孤鸿怎样的品质特点？与孤鸿怎样的品质特点？词人以词人以比兴（象征）比兴（象征）手法，匠手法，匠心独运地通过鸿的飘零失所孤独缥心独运地通过鸿的飘零失所孤独缥缈，惊起回头惊魂未定、怀抱幽恨缈，惊起回头惊魂未定、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不肯时期的孤寂处境和高洁自
22、许、不肯同流合污、坚持操守的心境。同流合污、坚持操守的心境。5.5.前人认为前人认为“恨恨”字是全词关键。词中字是全词关键。词中“恨恨”的内容是什么？你是否同意的内容是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？恨的内容恨的内容：封建社会文字狱对人才的摧：封建社会文字狱对人才的摧残。无人理解的忧愤。残。无人理解的忧愤。同意同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由“恨恨”而生，由于含恨，所以必然产生而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。的徘
23、徊心境。6.6.请联系你学过的诗词，说说请联系你学过的诗词，说说“鸿雁鸿雁”这这一意象在古典诗词中有哪些含义。一意象在古典诗词中有哪些含义。A.A.以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒发思乡怀亲之抒发思乡怀亲之情。情。如李清照如李清照一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗衫，红藕香残玉簟秋，轻解罗衫，独上兰舟，云中谁寄锦书来独上兰舟，云中谁寄锦书来,雁字回时，月满西楼；雁字回时，月满西楼；花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，又上心头。可消除，才下眉头，又上心头。B.B.以以“孤鸿孤鸿”、“哀鸿哀鸿”
24、的悲鸣来的悲鸣来比比喻人生遭遇的凄凉悲惨。喻人生遭遇的凄凉悲惨。如李颀如李颀送魏万之京送魏万之京 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。C.C.取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，喻人喻人生遭遇的凄凉悲苦。生遭遇的凄凉悲苦。如苏轼如苏轼卜算子卜算子 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来？缥缈孤鸿影。时见幽人独往
25、来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。D.D.取鸿雁翱翔于天际，自由自在，取鸿雁翱翔于天际，自由自在，喻一种超然于物外，喻一种超然于物外，自由自在的人生境界自由自在的人生境界。如李白如李白宣州谢脁楼饯别校书叔云宣州谢脁楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上
26、青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。课堂小结课堂小结卜算子 咏梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来新课导入新课导入只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。向来冰雪凝严地，
27、力斡春回竟是谁？向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？陆游陆游，字，字务观务观，号，号放翁放翁，南宋，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因原，因“喜论恢复喜论恢复”受到投降派忌受到投降派忌恨，受人排挤恨，受人排挤,结果被黜免，回乡结果被黜免，回乡闲居至死。闲居至死。走近作者走近作者朗读节奏朗读节奏 卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外驿外/断桥断桥/边，寂寞边，寂寞/开开/无主。无主。已是已是/黄昏黄昏/独自独自/愁，更著愁，更著/风风/和雨。和雨。无意无意/苦苦/争春，一任争春，一任/群芳群芳/妒。妒。零落零落/成泥成泥/碾碾/作尘，只有作尘，只有/香香/如故。如
28、故。译译 文文品析诗文品析诗文1.这首词上阙写环境，下阙写品格。思考词人是怎样描写环境，有什么目的？上阙上阙梅梅驿外断桥驿外断桥黄昏黄昏风、雨风、雨梅梅驿外断桥驿外断桥黄昏黄昏风、雨风、雨（野梅）孤独、寂寞（野梅）孤独、寂寞荒凉、破败荒凉、破败惆怅、萧瑟惆怅、萧瑟凄凉、惨淡凄凉、惨淡梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。2.2.这首词上阙写环境，下阙写品格。思这首词上阙写环境，下阙写品格。思考词人是怎样写品格，从哪里体现？考词人是怎样写品格，从哪里体现？无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。孤傲高洁孤傲高洁零落成泥辗作零落成泥辗作尘，只有香如尘，只有香如故。故。矢志不渝矢志不渝托物言志
29、托物言志卜算子卜算子咏梅咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。环 境无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。品 格 （凄凉的境遇、愁苦之情）（凄凉的境遇、愁苦之情）喻陆游一生艰难的政治处境喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击。和他所遭受的严酷的政治打击。陆游不屑媚俗邀宠，有别于陆游不屑媚俗邀宠，有别于一般官僚政客们的傲岸性格。一般官僚政客们的傲岸性格。陆游即便粉身碎骨也还要坚陆游即便粉身碎骨也还要坚持四国理想、民族气节、君子操持四国理想、民族气节、君子操守的顽强意志守的顽强意志当权的投降派 作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操作者以梅花自喻，借梅花孤高
30、正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。课堂小结课堂小结 卜算子卜算子咏梅咏梅(毛泽东毛泽东)风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时
31、，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。技巧指导技巧指导一、写作思路一、写作思路 读后感的第一步是研读原作，读出感想读后感的第一步是研读原作，读出感想来；第二步是根据此类文体的要求进行写来；第二步是根据此类文体的要求进行写作。写好读后感也是有章可循的，最基本作。写好读后感也是有章可循的，最基本的形式是的形式是“引引”“”“议议”“”“联联”“”“结结”。“引引”围绕感点，围绕感点，引述材料引述材料 读后感重在读后感重在“感感”，而这个，而这个“感感”是由特定的是由特定的“读读”生发的生发的，“引引”是是“感感”的落脚点。的落脚点。所谓所谓“引引”，就是围绕感点，就是围绕感点，有的放矢地引用原
32、文有的放矢地引用原文:材料精短材料精短的，可全文引述的，可全文引述;材料长的，或材料长的，或摘录引发摘录引发“感感”的关键词、句的关键词、句，或概述引发，或概述引发“感感”的要点。的要点。不管采用哪种方式引述，不管采用哪种方式引述，“引引”都要简练、准确、有针对性都要简练、准确、有针对性。“议议”分析材料，分析材料，提炼感点提炼感点 在引出在引出“读读”的内容后，要对的内容后，要对“读读”进行一番评析，此为进行一番评析，此为“议议”：既可就事论事对所：既可就事论事对所“引引”的内容作一番分析的内容作一番分析;也可以由现象也可以由现象到本质、由个别到一般地作一番到本质、由个别到一般地作一番挖掘挖
33、掘;对寓意深的材料更要作一番对寓意深的材料更要作一番分析。然后水到渠成地分析。然后水到渠成地“亮亮”出出自己的感点。自己的感点。“联联”联系实际，联系实际，纵横拓展纵横拓展 写读后感最忌讳的是就事论事和写读后感最忌讳的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，泛泛而谈。就事论事撒不开，“感感”不能深入，文章就过于肤浅；泛不能深入，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。，不能给人以震撼。“联联”，就是，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系
34、现实生活中相也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题；既可以从大处着眼反的种种问题；既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应扣或呼应“引引”的部分，使的部分，使“联联”与与“引引”藕断而丝连。藕断而丝连。“结结”总结全总结全文，升华文，升华感点感点 总结既可以回应前文，强总结既可以回应前文，强调感点调感点;也可以提出希望，发也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受浑然一体。读后感始终要受“读读
35、”的约束，开头要引的约束，开头要引“读读”，中间和结尾都要恰当，中间和结尾都要恰当地回扣地回扣“读读”的内容。的内容。读透读透原作原作 要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料呢？样读透材料呢？（1）记叙文，要抓住人物最突出的某种品质、最有）记叙文，要抓住人物最突出的某种品质、最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义。价值的语言行动或事件所包含的深刻意义。（2）议论文，要把握中心论点）议论文，要把握中心论点;如果是寓言或哲理如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，章
36、，“感感”可能是多方面的，所以就要在分析、思考可能是多方面的，所以就要在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见解新颖独的基础上，选择最值得发表、感受最深、见解新颖独到、最有针对性和现实感的感受来写。一篇读后感只到、最有针对性和现实感的感受来写。一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，并围绕这一个感点，联系爱。明智之举是抓住一点，并围绕这一个感点，联系实际，谈深谈透。实际，谈深谈透。二、技法点拨二、技法点拨开头开头方法方法 （1）开头谈总的感受，如）开头谈总的感受，如:“最近我读了老最近我读了老舍先
37、生舍先生养花养花一文，觉得越读越有味道一文，觉得越读越有味道”接着再谈自己领会最深的那几点；第接着再谈自己领会最深的那几点；第2自自然段逐点谈体会；结尾小结全文，谈谈自己的然段逐点谈体会；结尾小结全文，谈谈自己的打算。打算。（2）开头提出问题，如）开头提出问题，如:“学习上难免有挫学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢？最近学习了折，一个学生该怎样对待挫折呢？最近学习了老舍老舍养花养花一文很受教育。一文很受教育。”然后参照上一然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。种写法，从第二段开始，逐点谈体会。（3）开头指出某种不良现象，如）开头指出某种不良现象，如:“班上有班上有些同学把读书看
38、成是苦差事，在操场上生龙活些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢？虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢？”然后引出然后引出养花养花这篇文章，逐点谈体会。这篇文章，逐点谈体会。写作写作过程过程 （1）简述原文有关内容。如所读）简述原文有关内容。如所读之书、文的篇名、作者、写作年代之书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作铺垫。这部来，并为后文的议论作铺垫。这部分一定要突出一个分一定要突出一个“简简”字，决不字，决不能大段大段地叙述所
39、读之书、文的能大段大段地叙述所读之书、文的具体内容，而是要简述与感想有直具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的接关系的部分，略去与感想无关的东西。东西。写作写作过程过程 （2）亮明基本观点。选择感受最）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为表述出来，这样的句子可称为“观观点句点句”。这个观点句表述的，就是。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。这篇文章的中心论点。“观点句观点句”在文中的位置是可以灵活选择的，在文中的位置是可以灵活选择的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中可以在篇首，也可以在篇末或篇中
40、。初学写作的同学，最好采用开门。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。见山的方法，把观点写在篇首。写作写作过程过程 （3）围绕基本观点摆事实、讲道）围绕基本观点摆事实、讲道理。这部分就是议论文的本论部分理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、讲道理证明观阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。绕基本观点，为基本观点
41、服务。写作写作过程过程 （4）围绕基本观点联系实际。一）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这于联系实际。这“实际实际”可以是个可以是个人的思想、言行、经历，也可以是人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。务，而不能盲目联系，前后脱节。写作写作过程过程 以上四点是写读后感的基本思路以上四点是写读后感的基本思路，但是这个思路不是一成不变的，
42、但是这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，要善于灵活掌握。比如，“简述原简述原文文”一般在一般在“亮明观点亮明观点”前，但二前，但二者先后次序互换也是可以的；再者者先后次序互换也是可以的；再者，如果在第三个步骤摆事实、讲道，如果在第三个步骤摆事实、讲道理时所摆的事实就是社会现象或个理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了人经历，就不必再写第四个部分了。佳作欣赏佳作欣赏一、课文（名著）读后感一、课文（名著）读后感谆谆人世语悠悠谆谆人世语悠悠傅雷家书傅雷家书读后感读后感 每个人都有着自己伟大的父亲，无论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地每个人都有着自己伟大的父亲，无
43、论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地耕作的农民，他们都是一样的伟大。在读耕作的农民，他们都是一样的伟大。在读傅雷家书傅雷家书的时候，其字里行间都洋溢着的时候，其字里行间都洋溢着浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。他们虽身隔万里，但浓浓的亲情，读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。现在很多人
44、都学会了现在很多人都学会了隐藏自己，与其在阳光下赤裸裸地奔跑还不如在阴暗的隧道里奔跑，你从不曾理解我，我也从不隐藏自己，与其在阳光下赤裸裸地奔跑还不如在阴暗的隧道里奔跑，你从不曾理解我，我也从不需要去解释，还有多少人可以像需要去解释，还有多少人可以像傅雷家书傅雷家书里面把自己的情感细细地表达出来里面把自己的情感细细地表达出来?每个人都怕别每个人都怕别人把自己看穿、都怕别人知道自己的每点每滴，因为我们很需要自己的私人空间，拥有一个谁也人把自己看穿、都怕别人知道自己的每点每滴，因为我们很需要自己的私人空间，拥有一个谁也闯不进来的地方。闯不进来的地方。回想着自己从识字开始，到跌跌撞撞地步入中学，知识
45、更是增长不少，即使自己的文笔好，回想着自己从识字开始，到跌跌撞撞地步入中学，知识更是增长不少，即使自己的文笔好，却吝啬得从不给父亲写一封信。小时候经常见面，大了就只靠电话沟通，几乎都不会写信，就连却吝啬得从不给父亲写一封信。小时候经常见面，大了就只靠电话沟通，几乎都不会写信，就连朋友都只是发发微信朋友都只是发发微信,很少抓笔写字。现在的人即使情感是泛滥的，也最多就是在自己的博客中很少抓笔写字。现在的人即使情感是泛滥的，也最多就是在自己的博客中通通宣泄完之后再把那篇刚刚写好的博文删除。在生活里很多人经常隐藏自己的情感，从不敢轻通通宣泄完之后再把那篇刚刚写好的博文删除。在生活里很多人经常隐藏自己的
46、情感，从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。是现代的世态炎凉比以前严重了吗易地让别人把自己的所有都看透。是现代的世态炎凉比以前严重了吗?还是人的意识发展得太快，还是人的意识发展得太快，社会跟不上人的步伐社会跟不上人的步伐?傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至在儿子写错字的傅雷先生在信上不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至在儿子写错字的时候，父亲也会时候，父亲也会“郑重其事郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。我们又何曾如此跟家里的长辈提及过这地指出并耐心分析、纠正。我们又何曾如此跟家里的长辈提及过这些问题些问题?在学校的生活，父母不知道，我们也不想让父
47、母知道，更别说恋爱。不可否认，我们曾在学校的生活，父母不知道，我们也不想让父母知道，更别说恋爱。不可否认，我们曾经都是乖孩子，也曾认认真真地听着妈妈的话，按照着父亲的指导去经都是乖孩子，也曾认认真真地听着妈妈的话，按照着父亲的指导去 佳作欣赏佳作欣赏做事、去学习，但是越长大越需要有自己的私人空间。有时候总做事、去学习，但是越长大越需要有自己的私人空间。有时候总觉得父辈们都是老一代的思想，不能理解我们的想法，说了也白觉得父辈们都是老一代的思想，不能理解我们的想法，说了也白说或会遭到批评，这或许也是我们太任性。说或会遭到批评，这或许也是我们太任性。很多时候我们都是按着自己的意思与心情去做事，尽管每
48、次很多时候我们都是按着自己的意思与心情去做事，尽管每次都会撞得一鼻子灰甚至是遍体鳞伤，但是不论我们是多么地任性，都会撞得一鼻子灰甚至是遍体鳞伤，但是不论我们是多么地任性，不论我们曾经是怎样地伤害父亲，他总是一如既往地关心着我们，不论我们曾经是怎样地伤害父亲，他总是一如既往地关心着我们，从不因我们的一时不懂事而丢弃我们，这种感情也叫父爱。无论从不因我们的一时不懂事而丢弃我们，这种感情也叫父爱。无论我们走得多远，总有那么一根线，牵着我们，一头系在家的门前，我们走得多远，总有那么一根线，牵着我们，一头系在家的门前，另一头系在我们的心上；无论我们在外另一头系在我们的心上；无论我们在外面生活得多累、多疲
49、倦，面生活得多累、多疲倦，总有那么一个港湾，让我们的发动机有着驱动的能量，这是家的总有那么一个港湾，让我们的发动机有着驱动的能量，这是家的力量，也是因为家里的那一根顶梁柱力量，也是因为家里的那一根顶梁柱父亲父亲!每一封家书都是文化遗产。我们虽然没有家书，也没有像傅每一封家书都是文化遗产。我们虽然没有家书，也没有像傅雷那样知识渊博的父亲，是著名文艺评论家又是文学翻译家。我雷那样知识渊博的父亲，是著名文艺评论家又是文学翻译家。我们的父亲很普通，但是我们拥有的父爱却是不能用这些社会上的们的父亲很普通，但是我们拥有的父爱却是不能用这些社会上的名衔来衡量，每一个父亲都是他们孩子的力量支撑。我们没有家名衔
50、来衡量，每一个父亲都是他们孩子的力量支撑。我们没有家书，但是我们有的是对父亲的惦念，对家的依恋，那是我们精神书，但是我们有的是对父亲的惦念，对家的依恋，那是我们精神的最终去处，也是一样的永恒的最终去处，也是一样的永恒!佳作欣赏佳作欣赏二、电影（电视剧）观后感二、电影（电视剧）观后感当幸福来敲门当幸福来敲门观后感观后感 当幸福来敲门当幸福来敲门讲述了美国著名的股票讲述了美国著名的股票经纪人克里斯的故事。克里斯和他的妻子一起经纪人克里斯的故事。克里斯和他的妻子一起经历创业的艰辛，开办了一家公司，向各家医经历创业的艰辛，开办了一家公司，向各家医院和医生推销骨质密度检测仪。他们很努力，院和医生推销骨质
