1、夏日的雷雨教案 教学目标: 1、用明亮饱满、有弹性的声音演唱夏日的雷雨 。 2、认识切分音节奏,并能准确演唱。 3、能够通过舞蹈、改编歌词等方式来表现歌曲。 教学重点:用明亮饱满、有弹性的声音演唱夏日的雷雨 教学难点:唱准歌曲中的切分节奏,并能够简单创编歌词。 教学过程: 一、导入:猜谜 一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红袄,坐在绿船上。 (多媒体出示谜语) 荷花 师:同学们都很聪明,那么荷花盛开在什么季节呢?(生:夏季) 师:是啊,夏天到了,小动物们在池塘边各自玩耍,开心极了!这时,小青 蛙忍不住高兴的叫了起来,哪位同学能模仿一下青蛙的叫声呢?(多媒体出示青 蛙在池塘边的图片) 生模仿。 (师
2、可提示下) 师:同学们叫的可真好听。瞧,在池塘的不远处,也有一只小青蛙。他呀, 刚刚大吃了一顿,肚子圆鼓鼓的。请同学们听听他又是怎么叫的呢? 师模仿(一边叫,一边拍着自己的小肚子) 师:同学们听听老师叫的跟你们有什么不一样的地方?(师的第二声要长一 点,讲解切分节奏) 大屏出示两组节奏 师:非常好,那你们能不能将这两个小青蛙的叫声连起来呢? 师:正当小青蛙在池塘边快乐的玩耍时。突然,天色一下暗了下来,你们听 到了什么声音?(播放雷声以及闪电的图片)想不想一起去看看发生了什么?在 去之前老师还想考考同学们以下三个问题。在回答之前呢,老师想请同学们听一 听,老师提问时有没有出现熟悉的节奏呢?(小青
3、蛙的叫声) ,要求学生按着切 分节奏回答问题。 谜语:天空中一闪闪,什么光发亮?(闪电) 天空中轰隆隆,什么声音响?(打雷) 天空中哗啦啦,什么落下来?(大雨) 二、歌曲教学: 师:同学们说的可真好。这首有趣的谜语被作曲家改编为一首歌曲,今天让 我们一起来学习这首夏日的雷雨 (板书) 1、初听音乐,感受旋律,找出相同的乐句。 2、生跟琴,用“la”模唱旋律。 3、生填词演唱,师纠正。 4、完整演唱。 5、指导生用正确的情绪演唱。 ( “一闪闪、轰隆隆、哗啦啦”要轻巧跳跃, 最后一句把谜底猜出来了,很神气,要唱出神气劲来,很骄傲,很自豪的心情) 6、分角色演唱。男女生、师生合作。 三、歌曲拓展: 1、舞蹈律动: 师:今天我们学习了这首夏日的雷雨 ,同学们都唱的非常好。老师想问 问同学们,我们可以怎样把这首歌曲表现的更生动一点呢?可以加入打击乐,可 以舞蹈。今天,老师给同学们带来了一个简单的小舞蹈,同学们想不想学一学? 2、创编歌词: 师:今天我们猜了谜语,又唱了谜语童谣,愉快的音乐课就要结束了!老师 想请同学们课后利用夏日的雷雨的旋律来创编自己喜欢的谜语童谣。可以参 照老师的改编: 提供例子:天空中一闪闪,什么眨眼睛? 天空中一朵朵,什么天上飘? 天空中弯又弯,什么像小船? 小朋友,请你快快想一想。