1、最新人教版中考生物专题复习资料（全初中 共50页 附答案）目录专题 一 生物与环境专题 二 生物体的结构层次专题 三 植物体的三大作用专题 四 人体的新陈代谢与调节专题 五 健康的生活专题 六 生物的生殖、发育专题 七 生物的遗传和变异及生物的进化专题 八 生物的多样性专题 九 生物技术专题十 生物探究实验 专题一 生物与环境一、 知识结构二、典型例题例1（2018菏泽学业考）下面所述的生命现象与其实例不相符的是（ ）A. 生物具有遗传现象-种瓜得瓜，种豆得豆B. 生物能影响环境-仙人掌能生活在干旱的环境中C. 生物的生命活动需要营养-木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物-人体内的部
2、分代谢终产物随汗液排出例2（2018临沂中考题）在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）A草食虫鸟兔鹰 B鹰食虫鸟食草昆虫草C草食草昆虫青蛙蛇 D草食草昆虫鼠青蛙例3.（2018潍坊中考）某生态系统中的生物存在如右图所示的食物关系。该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（ ）A乙 B丙 C丁 D己例4（2018年临沂中考题）我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人
3、工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题 （1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_关系泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_，它们能促进生态系统的_。随之环境的不断改善，有许多白鹭等鸟类飞来并定居，从而增加了生态系统中_的多样性.三达标检测题1生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A能进行活动 B能呼吸并消耗氧气 C能繁殖后代 D能进行反射2为证明黄栌叶片变红与温度变化的
4、关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（ ）A观察法 B调查法 C测量法 D实验法3.（2018盐城学业考）下表为某科研人员对、四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。据此可推断调节能力最强的生态系统是（ ）A. B. C. D.4. （2018江西中考）下图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列选项正确的是 （ ）A.图中最适应弱光环境的是YB.四种绿藻中X主要分布于最上层C.池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力D.池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统5.（2018广东学业考）图表示某生态系统中构成
5、食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）A、 甲是生产者，乙、丙、丁消费者 B、该食物链可表示为甲丙乙丁C、甲个体内的DDT含量最高 D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物6（2018菏泽学业考改编）生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。下图是一个生态农场模式图，根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得多少千焦能量？（ ）A、4千焦 B 、10千焦 C、20千焦 D、40千焦7.（2018年东营中考题）随着“联合国绿色经济行动伙伴计划-中国东营市绿色京基试点
6、师范向项目”正式启动，以传统产业为基础、向绿色产业转型的东营经济结构蓬勃发展。“桑-蚕-气-鱼”新型农业模式便是一个范例（如图）。 （1）桑树5-6月进入国熟期，桑葚汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的_。熟透的桑葚中含有大量的糖分，这些糖分由叶制造，经_（“筛管”“导管”）运输而来。（2）桑树生长容易首红蜘蛛的影响，而瓢虫则是红蜘蛛的天敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一，请写出以上描述的食物链_。（3）图中桑是生产者，输入该生态系统的总能量为_；沼气池中的甲烷杆菌是_，对物质循环起重要作用。（4）该模式有利于农业的可持续发展，从生态学原理看，其原因是_（答出一条即可）。8. （2018年威海
7、中考题）生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 _。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 _。(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中
8、有_条食物链；食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 .食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 _;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过_ (答一生态系统的组成部分)分解遗
9、体。9.（2018年青岛中考题）图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是 ；此生态系统中， 就是沿着食物链和食物网流动的。 （2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是 ；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 。（3）图丙中，A图表示 关系。图甲中的哪两种生物间的
10、关系既可以体现B图又可以体现C图 。（4）提高该生态系统稳定性的方法是 。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 。专题一生物与环境 答案一、知识结构1影响 2适应 3影响 4生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外生物都是由细胞构成的5捕食、合作、竞争、共生6空气、阳光、水等7制造有机物，不仅供给植物自身利用，也为动物提供食物 8维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉和传播种子 9作为分解者参与物质循环 10物质循环和能量流动 11
11、食物链和食物网 12物质循环流动，逐级递减；能量单向流动，逐级递减 13在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体14海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统 15地球上所有生物与其环境的总和 16大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面例1B 例2.C 例3.B 例4.（1）无氧呼吸（或呼吸作用） 只能以现成有机物为食（异养） （2）竞争 消费者 物质循环 生物种类达标检测1、C 2、D 3、C 4、C 5、A 6、D7、(1)筛管 (2)桑树红蜘蛛瓢虫鸟 (3)生产者通过光合作用固定的太阳能 ； 分解者（4）实现了物质的循环再利用，
12、使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，绿色环保无污染等（答对一条即可）8、(1)环境影响生物, 生物影响环境 (2)6 捕食 大山雀 (3)草、赤松(少一个即不得分) 分解者(或细菌和真菌)9.（1）分解者； 爬行动物、鸟类、哺乳动物； 物质和能量（2）b 体温是否恒定 （3）共生； 蛇、鹰（4）增加生物种类 生物影响环境专题二 生物体的结构层次分生组织保护组织输导组织营养组织机械组织细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体叶绿体一、 知识归纳梳理：动物体动物细胞植物体系统结缔组织肌肉组织神经组织上皮组织动物组织细胞植物组织细胞膜细胞质细胞核有机物无机物蛋白质糖类脂肪核酸器官组织水、无机盐 植物细
13、胞二经典例题体验1、 （2018云南）下列关于显微镜使用的叙述,正确的是（ ）A.对光时使用高倍物镜对准通光孔B.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视目镜C.在载玻片上的字母“d”,在视野中看到的物像是“p”D.放大倍数越大,视野中能看到的细胞数目越多2、（2018广东）题7图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（ ）A、 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B、 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C、甲图中的与细胞内外物质的进出有关 D、乙图中的能将无机物合成有机物3.（2018南通）下图为植物根毛细胞的结构模式图。据图回答：(1)与动物细胞相比，图中的 和 (填序号)
14、是该细胞所特有的。(2)图中具有保护细胞内部，并能控制细胞内外物质进出的结构是 （填序号），细胞的遗传物质主要存在于 （填序 号）中。(3)般情况下，根毛细胞液的浓度 (填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的浓度，因此根能从土壤中吸收水分。根毛细胞向外突起形成根毛，使得植物根部与土壤的接触面积 ，有利于根吸收水分和无机盐。1、C 2.D3、答案：（1）细胞壁 液泡 （2）细胞膜 细胞核 （3）大于 增大三真题链接演练1、（2018泰安）下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是A. 人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织B. 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C. 人的骨骼肌由四
15、种组织构成，属于运动器官D.人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织2、（2018潍坊）下图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同B. 甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D. 由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体3（2018滨州）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是 （）A输导组织 B保护组织 C分生组织 D营养组织4.（2018烟台）为纪念世界红十字日，我市红十字会举办了造血干细胞血样捐
16、献活动，有关造血干细胞的叙述不正确的是A具有很强的再生能力 B只能分裂不能分化 C造血干细胞移植可以治疗白血病 D适量捐献造血干细胞不会影响健康5.（2018黄冈）下列关于细胞的分裂和分化的说法不正确的是A.细胞的分裂使细胞的数量增多B.细胞的分化是细胞的形态、结构和生理功能发生差异性变化的过程C.细胞经过分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的D.动、植物的细胞分裂过程是完全一样的6、（2018云南）下图所示植物体的结构层次中,属于器官的是7、（2018沈阳）下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：（1） 番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器
17、官是 （2） 番茄植株进行光合作用的主要器官是 （3） 把和连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物（4） 番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于 组织。（5） 番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为： 组织器官个体答案：（1）根 （2）叶 （3）茎 （4）营养 （5）细胞8、（2018衡阳）小芳在2018年衡阳市初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答（1）在步骤的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 （2）步骤染色过程滴的染色用液体是 （3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步
18、骤 （填序号）操作不当引起的（4）如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目增多，应选用的镜头组合是 （填序号）（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央应将装片向 方移动后才能达到好的效果答案：16 C C C B D C7、（1）根 （2）叶 （3）茎 （4）营养 （5）细胞8、（1）液泡 （2）稀碘液 （3） （4）和 （5）右下专题三、植物体的三大作用一、考点解读点拨1.考点分析本部分内容主要包括植物的蒸腾、光合和呼吸三大生理作用，以及三大生理作用对自然界的意义、在农业生产上应用。2.复习点拨（1）复习重点：植物对水分的吸收和运输
19、过程；植物叶片的结构；蒸腾作用的概念、过程及意义，蒸腾作用在农业生产中的应用；叶的徒手切片实验，气孔的开张和闭合原理；绿叶在光下制造淀粉的实验、探究光合作用需要二氧化碳的实验；光合作用的概念、表达式、实质、意义；与呼吸作用有关的演示实验，呼吸作用的概念、表达式、实质、意义；光合作用与呼吸作用的区别与联系，光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用。（2）考点呈现形式以选择题的形式呈现；以识图填空题的形式呈现；以实验设计或实验分析的形式呈现；以资料分析的形式呈现；以解读曲线图、解读表格数据的形式呈现。（3）与其他专题或高中教材的联系植物的三大作用与植物体的结构、被子植物的一生联系密切；光合作用和呼吸作
20、用与高中教材联系密切，到高中还要拓展延伸详细学习。2.知识结构_蒸腾的器官_吸水的部位_散失的门户_运输的通道蒸腾作用植物体的三大作用原料：_原料：_意义途径产物：11 _产物： _呼吸作用场所：12_光合作用条件： _公式：13_公式： _实质：14_实质： _关系：16_意义：15_意义 二.经典例题体验1某同学设计了如图所示的装置，并将该装置放在有阳光、温暖的地方、数小时后，观察实现现象，其中描述错误的是（）A甲装置塑料袋内收集的气体是氧气B乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳C甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件D若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该装置可以用
21、来验证植物进行光合作用需要叶绿素2.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）Aa表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B表示的叶绿体，表示的是线粒体C1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行D1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行2.某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于阳光下(如下图）。分析回答： （1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是 (填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的 作用能产生 ，有利于小鼠的正常生命活动。（2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如下图的实验:将绿色植物罩上透明塑料
22、袋，放在光下34小 时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果：卫生香会 。(3)如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是 。判断依据是 。3.在学习开花和结果时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程 （填字母）产生的，该过程主要在细胞的内进行（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎
23、内的 运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程 （填字母）；而叶片合成的有机物则是通过 运送到果实贮存（4）图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是 （5）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是 三.真题链接演练1. （云南学业考）某实验步骤如下:将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜:用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射;一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是A.步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B.脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热C.滴加碘液后,可观察到遮光部分变成蓝色D.该实验能证
24、明绿叶在光下制造淀粉2、(鄂州学业考)下列叙述与图中的实验装置相符合的是A甲验证水和空气是种子萌发的条件。B乙验证蒸腾作用散失水分。C丙验证水是光合作用必要的原料之一。D丁验证呼吸作用释放二氧化碳。3、（广东学业考）绿色植物在光下可以进行的生命活动有（ ）根的呼吸作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用A、 B、 C、 D、4、（南充学业考）如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）A B C D5、（江西中考）某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用产生了兴趣。设计并实施了以下实验。实验步骤准备6组如下图所示的装置，编号16，在广口瓶中各加入500ML浓度为0.01g
25、/ML的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入16装置中。将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM处照射。2小时后停止光照，分组读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如下表。（实验过程中保持温度不变。）（1）此实验探究的环境因素是 ，左图装置收集到的气体是 。（2）从右表中数据分析可知，光合作用强度 （填“能”或“不能”一直随着环境因素的增强而增加。（3）右表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的 作用会消耗一些，水中还会溶解一小部分。（4）如果该实验设计用来探
26、究二氧化碳深度对光合作用强度的，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应选择等量 的碳酸氢钠溶液作为变量6、（黄冈学业考）绿色植物在生物圈中的作用很重要，也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识，据图回答下列问题：（1）我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视力疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的 部分的细胞中含有大量叶绿体。（2）植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中 的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中 提供的。（3）甲图中的 ，对维持生物圈中的碳氧平衡起着重要作用。（4）通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植
27、物光合作用的因素有 、 。7、（三明学业考）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验请仔细阅读，回答问题：（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 作用同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 运输到叶片（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照34小时C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 ， 该气体是金鱼藻在 下进行光合作用产生的8、（滨州学业考）科学探究是研究生物学的重要方法为了探究绿
28、色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是（2）图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是，原因是（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填写向左、向右或者不动）图乙中的曲线与D装置内叶片的生理活动相对应（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中
29、的曲线应选择点左右摘取叶片一知识结构根尖的成熟区 导管 叶片 气孔 二氧化碳和水 有机物和氧 光和叶绿体 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 制造有机物，贮存能量 叶绿体 有机物和氧 11二氧化碳和水 12线粒体 13有机物（能量）+氧 二氧化碳+水+能量14分解有机物，释放能量 15为生物体的生命活动提供能量 16相互对立，相互依存 二经典例题体验1D 2.C 3. 答案：（1）甲 光合 氧气 （2）复燃 （3）乙 绿色植物呼吸作用与小鼠争夺氧气 4.答案为：（1）A；叶绿体 （2）B；线粒体 （3）导管；C；筛管（5）嫁接三.真题链接演练14 C C A D 5、答案：（1）光照强度
30、 氧气 （2）不能 （3）呼吸 （4）不同浓度6、答案：（1）叶肉 （2）A成熟区 A呼吸作用 （3）C光合作用 （4）温度 光照强度（两空答案可以交换）7、（1）蒸腾；导管 （2）二氧化碳 （3）氧气；光8、答案：（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽（2）水、光、二氧化碳（3）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳（4）向左；（5）18专题四：人体的新陈代谢与调节一、知识结构+生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。该部分内容主要包括人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统以及神经系统和激素的调节作用。复习中要结合生活实际，理解各系统、器官
31、之间的密切联系，形成人体是一个统一整体的认识，从而指导自己的生活，培养健康的生活方式。食物中的营养物质：_、无机物消化系统：消化道和_.淀粉、蛋白质、脂肪的消化：消化终产物分别为：_.营养物质的吸收（主要场所是_）合理营养（平衡膳食宝塔）与食品安全呼吸系统的组成：呼吸道、_.呼吸的全过程：_的气体交换、_的气体交换、气体在血液中的运输、 组织细胞与血液的气体交换血液的组成：血浆、_; 作用:运载_,运输_血管：动脉、毛细血管、静脉（定义及特点）心脏的结构：左心房、左心室、右心房、右心室及其瓣膜（_瓣、_瓣）血液循环途径及血液性质变化：体循环:：_ 肺循环:_动脉血、静脉血的区别：_输血与血型排
32、泄和排遗泌尿系统的组成：_、输尿管、_、尿道肾脏结构功能的基本单位:_组成：_、_、肾小管尿的形成过程：_、肾小管的_作用排尿的意义其他排泄途径：排汗和_眼球和耳的结构及视觉、听觉的形成过程;视觉、听觉形成部位：_神经系统的组成：_神经系统（脑、脊髓）、_神经系统（脑神经、脊神经）神经系统结构功能的基本单位_（_、突起）和功能神经调节的基本方式：_. 结构基础_.激素的种类及其作用人体的生命活动主要受到_的调节，也受到_调节的影响。营养排泄 呼吸物质的运输人体的新陈代谢与调节废物的排出生命活动的调节二、经典例题体验例1.(2018青岛)右图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A
33、、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是 （ ）A若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血B若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球C若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜D若B为小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少 例2、(2018临沂)下表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100毫升）（）部分成分血浆原尿尿液蛋白质80.030葡萄糖0.10.10尿素0.030.031.8无机盐0.720.721.1A血浆中的蛋白质是8，而原尿中只有0.03，这是通过重吸收作用实现的 B原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖
34、不能被肾小球滤过 C尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的 D血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿例3、(2018临沂)如图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动示意图，其中A、B表示人体的系统，a，b，c表示部分器官，数字表示部分生理活动请结合图示，根据所学知识，回答问题（1）食物在消化道内被消化，其中消化的主要场所是 _；c处也可以吸收部分营养物质，这些营养物质是 （2）经过处的气体交换，血液性质的变化是_经过A系统和组织细胞的气体交换，血液中_的含量会升高（3）在A系统内，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室与动脉之间有_（4）能将人体进行生命活动产生的尿素排出的途
35、径有_（用数字表示），此外，图中属于人体废物排泄途径的还包括 （用数字表示） 例4.(2018青岛)在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目。下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图（表示生理过程，ABCD代表系统或器官，、表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去。比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快。最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，他摔倒在地，擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他，
36、这时小明才感到疼痛难忍。甲乙丙（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有 ，请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线；正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由_ 分泌的，与汗腺相比，此结构的主要不同点是没有 。（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。进行甲图中时，肋间肌和膈肌处于 状态；氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，经过丙图的途径是 （用数字和箭头表示）。血液中的二氧化碳从肺泡周围的毛细血管进入肺泡要依次穿过哪几层细胞？ 。丁（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开
37、血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球 （用文字和箭头表示）肾小管周围的毛细血管网。血管、血管中流动的血液类型分别是 ；与平时相比，在此长跑过程中，小明身体散失水分明显增加的途径有 （填甲图中数字）。（4）小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是 （用图丁中的数字和箭头表示）；班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是 。三、真题链接演练1.(2018滨州)如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（）A1是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B2是小肠，它的内表面有许多皱襞C3是肝脏，属于消化道外的消化腺D5是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素2.(2018德州)如
38、图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（ ）A从甲到乙时，膈肌收缩，呼气 B从乙到甲时，膈肌舒张，吸气 C呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态3.(2018日照)右图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处，血红蛋白与氧气的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是A甲 B乙 C丙 D丁4.(2018日照)血液流经肾单位时，经过过滤和重吸收作用，形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在经过肾单位时，依次经过的结构不可能是（）A入球小动脉肾小球肾小囊肾小管集合管肾盂B入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管外毛细血管C入球小动脉肾小球肾小囊肾小管肾小管外毛细血管D入球小动脉肾小球肾小囊出球小动脉二、简答题：1. (2018滨州)如图为人体的部分生理活动示意图，表示生理过程，、表示血管类型请据图分析回答问题：（1）食物中的是构成人体组织细胞的基本物质，在消化道内经过过程后最终被分解成（2）人体在进行图中所示的过程时，肋间肌和膈肌的状态分别是人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过_实现的（3）A系统中红细胞单行通过的血管是心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次心脏每次跳动的过程，先是两个心房收缩，同时两个心室舒张，此时心脏内瓣膜的开闭情况是
