1、 小小 星星 星星 变变 奏奏 曲曲 （人民教育出版社 一年级下册） 欣赏教学 小星星变奏曲 【设计思路】 小星星变奏曲是音乐新教材一年级第二学期第六单元的内容。主要是 让学生通过欣赏莫扎特的通过歌曲闪烁的小星、听赏钢琴曲小星星变奏 曲、感受不同体裁和演奏形式的小星星变奏曲，学会欣赏同一音乐主 题器乐作品的方法，同时在亲身参与中融入到音乐之中，体验到了音乐变化的 魅力，获得了审美愉悦。 教材提供的小星星变奏曲原版有五次变奏，但这五次的变奏不是很明 显， 如果让学生区分的话会有一点困难， 因此教师截取了第一、 第二、 第三次， 节奏变化比较明显的片段让学生欣赏，降低了听辨的难度。在教学过程中，教
2、 师以“聆听”为手段，“游戏”为形式，激发学生的学习兴趣，培养学生表现 音乐的能力。做到以感受为主线，以动作为中心。达到听、唱、表演一体化的 教学目标。 【教学内容】 1、歌曲复习闪烁的小星 2、欣赏小星星变奏曲 3、拓展欣赏及表演小星星变奏曲 【教学目标】 1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲闪烁的小星，同时让学 生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。 2、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动 中体会乐曲不同的情绪。 3、欣赏不同版本的小星星变奏曲。 【教学重、难点】 1、用断、连的方法唱好歌曲闪烁的小星。 2、欣赏几种版本的小星星变奏曲音乐，体会、感
3、受乐曲的不同情绪， 并能根据情绪即兴配上合适的动作。 【教具准备】 多媒体课件，钢琴 【教学过程】 一、歌曲复习 1. 复习演唱闪烁的小星 2. 教师指导学生演唱闪烁的小星，并进行歌曲处理。 二、欣赏小星星变奏曲 （一）初听 要求： 学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演 奏。 （二）复听：游戏“变变变” 1、教师介绍游戏要求 师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造 型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？ 2、学生听音乐，变造型 3、学生反馈 （三）完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案 要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、 体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。 （四）即兴表演 三、拓展欣赏 欣赏两个不同版本的小星星变奏曲 四、小结 师： 在今天的课中,我们不但和小星星成为了好朋友，还和小星星一起唱了歌曲、 欣赏了音乐，感受了音乐给我们带来的快乐。以后，我们还会通过学习认识更多 的音乐朋友。 【板书设计】 小星星变奏曲 钢琴独奏
