1、小星星变奏曲小星星变奏曲 【教学内容】【教学内容】 1、歌曲复习摇篮曲 2、欣赏小星星变奏曲 3、拓展欣赏及表演小星星 【教学目标】【教学目标】 1、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不 同的情绪。 2、欣赏不同版本的“小星星” ，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同 的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、用断、连的方法唱好歌曲闪烁的小星 。 2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴 配上合适的动作。 【教学过程】【教学过程】 一、歌曲复习 （
2、一）复习演唱摇篮曲 （二）教师指导学生演唱闪烁的小星 ，并进行歌曲处理 （三）创设情景 教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静、祥和的氛围。 （四）歌表演 要求：学生手拿荧光棒，即兴摆造型并边唱边表演，表达对歌曲的体验。同时教师用铃 鼓为学生伴奏。 二、欣赏小星星变奏曲 （一）初听 要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。 （二）复听：游戏“变变变” 1、教师介绍游戏要求 师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等 音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？ 2、学生听音乐，变造型 3、学生反馈 （三）完整欣赏音乐并看多
3、媒体画面，自找音乐“变几次”答案 要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐 曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。 （四）即兴表演 三、拓展欣赏 （一）欣赏两个不同版本的“小星星” （迪斯科节奏版本，2/4 拍节奏版本） （二）分组，为乐曲起名字 要求：首先学生根据自己的喜好自主结合分成两组，并请他们讨论并回答，师生共同归 纳两个名字。教师把学生起的名字即兴打在媒体课件上。 （三）即兴模仿 1、学生跟音乐模仿教师动作 2、师生评价， （可以个别表演） （四）汇总表演 要求：教师在汇总表演之前一定要交代清楚表演的顺序。 唱闪烁的小星表演迪斯科节奏版本闪烁的小星唱闪烁的小星 表演 2/4 拍节奏版本闪烁的小星唱闪烁的小星 ，同时打击乐器伴奏。 四、小结 师：在今天的课中,我们不但和小星星成为了好朋友，还和小星星一起唱了歌曲、欣赏 了音乐，感受了音乐给我们带来的快乐。以后，我们还会通过学习认识更多的音乐朋友。
