1、教学目标： 1、学会并能声情并茂地演唱歌曲小小的船 。 2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 3、通过欣赏有关月亮的歌曲，丰富孩子的音乐视野。 教学重点、难点： 1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。 2、掌握三拍子的强弱规律。 教学准备：钢琴、打击乐器、课件。 教学过程： 一、师生问好。 二、创设情境，激发兴趣。 1谜语导入 师：今天，老师请大家猜一个谜语，谜面是： “有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像个圆盘，有时像把镰刀。 ”大家猜猜它是什么？（月亮） 师：对，是月亮。那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是什么样子的 呢？师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，
2、像小船；有时还 是椭圆的。 （教师在黑板上依次画出月亮各种形状的图片） 师：多么神奇的月亮！ 2、儿歌复习 师：今天来学一首和月亮有关的非常好听的儿歌，名字叫小小的船 。能一起 读一读吗？ 师：这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚，天空上 星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上 坐着一个美丽的小姑娘，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是一幅多 美的画面啊！下面，我们就来听一听，好吗？ 三、抓住重点，学唱歌曲。 1、初听 。我们用心体会歌曲的情绪。学生听后回答问题。师同时出示课件。 2、 复听。 这次， 在听的过程中让我们的身体跟着音乐
3、动起来。 模仿老师的动作， 体会歌曲是几拍子的？（放录音范唱，引导学生跟着老师来做“拍手点手心 点手心” ） 让学生体会出是一强两弱， （这是三拍子歌曲的节奏特点） 。强调和我们原来学的 歌曲 2/4 拍的不同处。 （一强一弱）谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节 奏？试验一下。 3、再听。 让孩子用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏。 4、学唱歌谱。比较前两个乐句的异同。 5、学唱歌词。师弹一句，学生唱一句。 6、师生接龙唱。 7、全班齐唱。边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体。 8、自己加动作边表演边唱。 9、男女生比赛唱。 10、找几名学生上台唱，教师掌握学生学习的情况，引导学生正确地评价其他人 的演唱。 11、选择合适的打击乐器并设计演奏方式为歌曲伴奏； 四、知识延伸 你还知道哪些有关月亮的歌曲或诗歌吗？说一说、唱一唱。 五、课堂小结： 月亮太美了，太空太美妙了， ，现在神舟七号已经成功升天，英雄的宇航员还出 舱行走，实现了中国人的飞天梦想。用不了多久，神八、神九、神十都将陆续发 射。 我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。我们小朋友一定要好 好学科学文化知识，老师希望宇航员能从我们同学里诞生！
