人音版二年级音乐上册 《小红帽》教学设计.doc

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1、小学二年级音乐小红帽教学设计设计意图:1整堂课“以情景为中心”进行设计教学,以情感为主线开展课堂教学,使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2让学体会歌曲的特点,通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段,培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目的:1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。2创编表演小红帽的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重、难点:1重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。2难点:引导学生创编、表演。教学准备:电子琴教学过程:一、随着音乐律动进教室。二、

2、师生相互问好歌三、歌表演小红帽1导入:通过通话故事小红帽导入谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢),你喜欢她吗?提问:(1)谁能说说小红帽此刻的心情?(轻快、高兴地)(2)这段音乐的速度是中速。(中速)3教师有感情地朗诵歌词提问:(1)谁能说一说大灰狼是怎样一种动物?(凶狠、残暴)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)(2)刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的,遇到大灰狼后就变得怎样呢?(紧张、恐怖)(3)这段音乐的速度是稍慢。(稍慢)(4)请小朋友想一想,小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢?(小红帽被大灰狼吃掉了)那如果你是小红帽,会怎么办呢?(小红帽没有上当受骗,顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。)四、新歌教学1导入:我们刚才表演了小红帽的故事,想不想学小红帽这首歌呢?2范唱3多形式唱4最后小红帽战胜了大灰狼,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子,大家都要像她那样,做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!五、律动出教室。

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