1、 【阅读浅易的古代诗文阅读浅易的古代诗文】难度等级：难度等级：D（1）鉴赏文学作品的形象、语）鉴赏文学作品的形象、语言和言和表达技巧表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作）评价文章的思想内容和作者的观点态度。者的观点态度。修辞手法修辞手法表达方式表达方式结构技巧结构技巧表现手法表现手法1.1.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？_2.2.杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月_3.3.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽_4.4.樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。_5.5.冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。_真题题目要求再现真题题目要求再现1.（2012年广东
2、高考卷）年广东高考卷）余杭四月余杭四月“诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。出其中一种并结合诗句简要分析。”2.（2010年广东语文高考卷）年广东语文高考卷）望江东望江东“请从虚实关系的角度分析这首词的上片或请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。下片。”3.（2013年广东深圳一模）年广东深圳一模）马诗马诗“这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。”4.（2013广东高考卷）广东高考卷）鹧鸪天鹧鸪天“作者在词的上片是怎样借景抒情的？作者在词的上片是怎样借景抒情的？”【常见提问方式示例常
3、见提问方式示例】10 10阅读下面的宋词，然后回答问题。（阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 7分）分）鹧鸪天鹧鸪天【宋宋】张炎张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉柳，不是苏堤也皱眉【注注】劳劳：遥远。劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。胜，以柳闻名。（4 4分）分）
4、答：答：词的开头，玉笛声唤起作者词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。（使作者心情变得黯淡。（2 2分）看到远分）看到远方的燕子，作者不禁想起自己飘零千方的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。（作者感到自己孤寂无依。（2 2分）分）【注意答案中的答题层次注意答案中的答题层次】古诗词鉴赏古诗词鉴赏“表现手法表现手法”一般答题步骤一般答题步骤1.1.明确指出运用了什么表现手法。明确指出运用了什么表现手法。（假如（假如题干已指出可省略）题干已指出可省略）
5、2.2.抓住诗（词、曲）中的意象或原文语句抓住诗（词、曲）中的意象或原文语句分析如何运用了这种手法。分析如何运用了这种手法。【如托物言如托物言志要阐明志要阐明“物物”与与“志志”，借景抒情则，借景抒情则要谈要谈“景景”与与“情情”两个因素两个因素】3.3.阐明运用这种表现手法的效果阐明运用这种表现手法的效果【如作者如作者的情感、诗（词、曲）的主旨、艺术效的情感、诗（词、曲）的主旨、艺术效果等果等】崔涂崔涂水流花谢两无情，水流花谢两无情，送尽东风过楚城。送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。子规枝上月三更。故园书动经年绝，故园书动经年绝，华发春唯满镜生。华发春唯满镜生。
6、自是不归归便得，自是不归归便得，五湖烟景有谁争？五湖烟景有谁争？答：答：1.1.寓情于景。子规啼、三更月寓情于景。子规啼、三更月,作者触目伤作者触目伤怀。怀。2.2.虚实结合。梦中归乡是虚，梦醒后子规啼虚实结合。梦中归乡是虚，梦醒后子规啼唤、月光如水是实。唤、月光如水是实。3.3.衬托。以乐衬忧，梦中归乡是乐，梦醒是衬托。以乐衬忧，梦中归乡是乐，梦醒是异乡是忧。异乡是忧。4.4.用典。用典。“蝴蝶梦蝴蝶梦”用用“庄周梦蝶庄周梦蝶”的典故。的典故。【唐唐】卢照邻卢照邻关山客子路，花柳帝王城。关山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顾怜无声。此中一分手，相顾怜无声。【注注】关山：古时由长安入蜀，必须
7、经过秦关山：古时由长安入蜀，必须经过秦岭太白山、青泥岭和大剑山、小剑山之间的岭太白山、青泥岭和大剑山、小剑山之间的一条栈道一条栈道剑门关。剑门关。答：答：前两句主要运用了反衬（对比）的前两句主要运用了反衬（对比）的表现手法。首句用表现手法。首句用“关山关山”二字概括了二字概括了蜀道的艰辛，次句蜀道的艰辛，次句“花柳帝王城花柳帝王城”写出写出了了“二兄二兄”出发的地点出发的地点长安，歌舞长安，歌舞升平、一派繁华的景象，前后形成鲜明升平、一派繁华的景象，前后形成鲜明的对比。诗人以长安的繁华反衬亲人在的对比。诗人以长安的繁华反衬亲人在艰险的蜀道上将会感到孤苦、凄凉，着艰险的蜀道上将会感到孤苦、凄凉，
8、着墨不多，感情却更加深沉。墨不多，感情却更加深沉。城东早春城东早春杨巨源杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注注】诗家：诗人。诗家：诗人。上林：古代皇家园上林：古代皇家园林林这首诗主要运用了哪些表现手法？请结合这首诗主要运用了哪些表现手法？请结合诗歌内容简要说明。诗歌内容简要说明。答：答：1.1.对比。对比。“看花人看花人”对对“上林花似锦上林花似锦”的的追求和追求和“诗家诗家”对对“绿柳才黄半未匀绿柳才黄半未匀”的欣赏的欣赏形成了强烈的对比，突出强调了二者的不同审形成了强烈的对比，突出强调了二者的不同审美情趣。美情趣。2.2.反衬。用赏花人的喧闹来反衬早春的反衬。用赏花人的喧闹来反衬早春的“清清景景”。表达了作者对早春清新之景的喜爱之情。表达了作者对早春清新之景的喜爱之情。3.3.虚实结合。一二句是实写，描绘出美丽的初虚实结合。一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想象之景，春色艳丽，喧嚷春之景；三四句是想象之景，春色艳丽，喧嚷如市。虚实结合，反衬作者对早春清新之景的如市。虚实结合，反衬作者对早春清新之景的喜爱之情。喜爱之情。1.1.阔别阔别“表现手法表现手法”所指内容。所指内容。2.2.“表现手法表现手法”答题要答题要“三步走三步走”，分层次作答。分层次作答。
