1、生活与哲学期末复习生活与哲学期末复习第三单元第三单元-2矛盾、创新矛盾、创新联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性实质实质趋势趋势状态状态含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思维方法思维方法用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题辩辩证证法法（一）构建单元知识网络（一）构建单元知识网络 A A创新是民
2、创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂(形而上学形而上学)辩辩证证法法联联系系普遍性普遍性整个世界是一个统一整体整个世界是一个统一整体客观性客观性不以人的意识为转移不以人的意识为转移多样性多样性系统优化法系统优化法整体有序优化整体有序优化整体和部分整体和部分全局、搞好局部全局、搞好局部发发展展实实 质质新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生和旧事物的灭亡普遍性普遍性自然界、人类社会、人的认识自然界、人类社会、人的认识状状 态态 量变与质变的统一量变与质变的统一趋趋 势势前进性与曲折性的统一前进性与曲折性的统一矛矛盾盾普遍性普遍性一分为二、两分法、两点论一分为二、两分法、两点论特殊性特殊性具体问题具体
3、分析具体问题具体分析主次矛盾主次矛盾抓重点，统筹兼顾抓重点，统筹兼顾主次方面主次方面分清主、支流分清主、支流重点重点论两论两点论点论统一统一形形而而上上学学孤孤立立静静止止片片面面对对立立知识结构：知识结构：B要要 求求创新意识创新意识 原原 因因内因与外因的统一内因与外因的统一对立对立1 1、矛盾概念、矛盾概念 (理解理解)2 2、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的同一性和斗争性 (理解理解)3 3、矛盾、矛盾的普遍性、特殊性及其关系的普遍性、特殊性及其关系 (理解理解)矛矛盾盾基本基本属性属性同一性同一性关系关系普遍性普遍性特殊性特殊性普遍性与普遍性与特殊性特殊性斗争性斗争性相互依赖相互依赖相互
4、贯通、相互转化相互贯通、相互转化时时有矛盾时时有矛盾事事有矛盾事事有矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析(作作 用用)时时的矛盾不同时时的矛盾不同事事的矛盾不同事事的矛盾不同主次矛盾和矛盾主次方面不同主次矛盾和矛盾主次方面不同两点论与重点论两点论与重点论相互联结相互联结相互转化相互转化共性与个性的统一共性与个性的统一承认矛盾承认矛盾,一分为二一分为二矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一矛盾相反相成的两种基本属性有：矛盾相反相成的两种基本属性有：斗争性，同一性斗争性，同一性矛盾双方矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为依赖，一方存在以另一方存在为前提前提，双方共处于一个统一体中，双方共处于一个统一体中
5、矛盾双方相互贯通，在矛盾双方相互贯通，在一定条件一定条件下可下可以相互以相互转化转化。矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互分离相互排斥、相互分离的的属性、趋势，的的属性、趋势，同一性同一性斗争性斗争性二、重要考点分析二、重要考点分析 人生人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。道如何加快速度。”这句格言说明事物是（这句格言说明事物是（）A.A.相互依存相互依存B.B.相互转化相互转化C.C.相互渗透相互渗透D.D.相反相成相反相成特殊性特殊性具体问题具体分析具体问题具体分析(作用作用)认识事物的基础认识事物的基础解决矛盾的关键解决矛盾的关键普遍性与特殊
6、性普遍性与特殊性共性与个性的统一共性与个性的统一马克思主义中国化马克思主义中国化（中国特色社会主义）（中国特色社会主义）先试点，后推广先试点，后推广从群众中来到群众中去从群众中来到群众中去矛盾矛盾的普遍性、特殊性及其关系的普遍性、特殊性及其关系 (理解理解)【知识拓展【知识拓展】具体问题具体分析和一切从实际出具体问题具体分析和一切从实际出发的比较发的比较一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析具体问题具体分析区区别别含义含义哲学哲学依据依据物质决定意识物质决定意识矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性哲学哲学范畴范畴唯物论唯物论辩证法辩证法联联系系 二者具有一致性，都要求坚持主观与客二者具有一致性，
7、都要求坚持主观与客观的统一。观的统一。一切从实际出发是具体问题具体分析的一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。的深刻表现。歌德的一首小诗：歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是这首诗蕴涵的哲理是A.A.不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾B.B.同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点C.C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的矛盾的普遍性与特殊性是统一的D.D.事
8、物矛盾的两个方面各有特点事物矛盾的两个方面各有特点 中国中国特色社会主义道路之所以正确，关键在特色社会主义道路之所以正确，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。这一论断蕴含的哲理是这一论断蕴含的哲理是 A.A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结矛盾的普遍性与特殊性相互联结C.C.一分为二地看问题一分为二地看问题 D.D.矛盾双方在一定条件下转化矛盾双方在一定条件下转化下边的漫画给我们的哲学启示是下边的漫画给
9、我们的哲学启示是A.A.要坚持前进性和曲折性的统一要坚持前进性和曲折性的统一B.B.要具体问题具体分析要具体问题具体分析C.C.要坚持全面的观点要坚持全面的观点D.D.要善于抓住主要矛盾要善于抓住主要矛盾C主、次矛盾的关系主、次矛盾的关系 (理解理解)矛盾的主、次方面矛盾的主、次方面的关系的关系 (理解理解)两两点点论论与与重重点点论论主次主次矛盾矛盾决定决定,支配支配矛盾矛盾主次主次方面方面主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面主导主导,支配支配影响影响,转化转化排斥排斥,依赖依赖,转化转化集中力量解决集中力量解决恰当处理恰当处理不忽视不忽视看主流看主流 尽管尽管当
10、前手机质量和售后服务问题的投诉在当前手机质量和售后服务问题的投诉在逐年上升，但是却很少有人把它拒之于生活门外，逐年上升，但是却很少有人把它拒之于生活门外，这是因为这是因为A A办事情应善于抓主要矛盾办事情应善于抓主要矛盾 B B看问题应分清矛盾的主次方面看问题应分清矛盾的主次方面C C做工作应立足客观实际做工作应立足客观实际 D D对事物应做到具体问题具体分析对事物应做到具体问题具体分析 网络网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看看问题问题要要 A A、要、要把握矛盾的主要方面把握矛盾的主要方面 B B、要、要首先抓主要矛盾首先抓主要矛盾 高科技高科技已经成
11、为国家军事安全的决胜关键。这已经成为国家军事安全的决胜关键。这对于对于我们维护国防安全我们维护国防安全的启示是的启示是 A A、抓、抓主要矛盾主要矛盾 B B、抓矛盾的主要方面、抓矛盾的主要方面 主要矛盾主要矛盾 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 区区别别外延外延相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，而言，一般只有一个一般只有一个“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方而言，主次方面都只有一方。面都只有一方。内涵内涵主、次矛盾的内部分别又主、次矛盾的内部分别又含主、次方面含主、次方面主、次方面分别指矛盾的主、次方面分别指矛盾的一方一方作用作用主要矛盾决定事物主要矛盾决定事物发展发展的进程的进程矛盾的主要方面决
12、定事物矛盾的主要方面决定事物的的性质性质方法方法论论抓重点，又要统筹兼顾抓重点，又要统筹兼顾把握本质主流，又不能忽把握本质主流，又不能忽视支流视支流实践实践特征特征“中心中心”、“重心重心”、“重点重点”、“关键关键”、“要害要害”、“突破口突破口”、“多数多数”等等。等等。“主流主流”、“方向方向”、“大大局局”、“性质性质”、“主主体体”、“实质实质”、“优势优势”等等。等等。次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾（矛盾的主要方面）（矛盾的主要方面）（矛盾主要方面）（矛盾主要方面）（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾复杂事物的诸
13、多矛盾复杂事物的诸多矛盾明确明确命题旨意命题旨意：主要矛盾主要矛盾一般适用于一般适用于“办事情办事情”，解决问题解决问题。在事物的发。在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。盾，推动事物的发展。矛盾的主要方面矛盾的主要方面一般适用于一般适用于“看问题看问题”，认识事物认识事物。在事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事事物的性质物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识
14、。提示提示:“画龙点睛画龙点睛”、“提纲挈领提纲挈领”、“牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子”体体现了抓主要矛盾现了抓主要矛盾；“统筹兼顾统筹兼顾”、“好花还需绿叶扶好花还需绿叶扶”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”体现了既要抓主要矛体现了既要抓主要矛盾，又不能忽略次要矛盾盾，又不能忽略次要矛盾；“舍本求末舍本求末”、“本末倒置本末倒置”、“隔靴搔痒隔靴搔痒”、“扬汤止沸扬汤止沸”、“丢了西瓜捡芝麻丢了西瓜捡芝麻”、“十十个指头按跳蚤个指头按跳蚤”说明办事情抓不住重点。说明办事情抓不住重点。中医中医传统医学有其独特的理论，在治疗一些传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾
15、病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。必治其根。下列表述与这一医理相一致的是下列表述与这一医理相一致的是世界上任何两个事物都存在着联系世界上任何两个事物都存在着联系 不能忽视对次要矛盾的解决不能忽视对次要矛盾的解决 主次矛盾在一定条件下相互转化主次矛盾在一定条件下相互转化 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位A A B B C C D D矛矛盾盾含义含义基本属性基本属性特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辩证辩证关系关系主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界观世界观方法论方法论承认矛盾承认矛盾;一分
16、为二一分为二坚持共性和个性的坚持共性和个性的具体的历史的统一具体的历史的统一具体问题具体分析具体问题具体分析两点论和重点论相结合两点论和重点论相结合矛矛盾盾分分析析方方法法矛盾转化律矛盾转化律;对立统一律对立统一律矛盾分析方法总结矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊矛盾普遍性与特殊性关系原理性关系原理把马克思主义普遍原理和中国具体把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合实际相结合主次要矛盾关系原主次要矛盾关系原理理矛盾主次要方面关矛盾主次要方面关系原理系原理主主 次矛盾和矛盾的主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理次方面关系原理要求坚持对立统一要求坚持对立统一,承
17、认矛盾承认矛盾,分析矛分析矛盾盾,解决矛盾解决矛盾.，坚持两点论、两分法，坚持两点论、两分法具体问题具体分析具体问题具体分析集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题分清主流与支流看问题办事情，既要全面，又要善于抓看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一住重点和主流。两点论与重点论统一联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点全面的观点全面的观点孤立的观点孤立的观点静止的观点静止的观点片面的观点片面的观点1 1）唯物辩证法）唯物辩证法2 2）形而上学）形而上学对立对立对立对立对立对立对立对立 根本根本分歧：分歧：是否承认矛盾，
18、是否承认是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力1 1、辩证否定、辩证否定 (理解理解)2 2、形而上学的否定观、形而上学的否定观 (识记识记)3 3、辩证法的革命批判精神与创新意识、辩证法的革命批判精神与创新意识 (理解理解)4 4、创新的社会作用、创新的社会作用 (识记识记)创创新新辩证法辩证法含义含义:事物自身的否定事物自身的否定否定观否定观革命批革命批判精神判精神作用：推动作用：推动意义意义特点特点:联系和发展的环节联系和发展的环节实质实质:扬弃扬弃现存必然灭亡现存必然灭亡暂时性暂时性批判、革命、创新批判、革命、创新创新创新(只唯实只唯实)社会生产力的
19、发展社会生产力的发展生产关系和社会制度的变革生产关系和社会制度的变革人类思维和文化的发展人类思维和文化的发展民族、国家、政党民族、国家、政党创新创新(破旧立新破旧立新)【原理内容【原理内容】（1）辩证的否定，）辩证的否定，是事物自身的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，即自己否定自己，自己发展自己。自己发展自己。（2）辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定体现了辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展。有事物的前进和发展。（3）辩证的否定是联系的环节辩证的否定是联系的环节。辩证的
20、否定不是新事物。辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。（4）辩证否定的实质就是辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。辩证的否定是克。辩证的否定是克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。否定不是简单地抛弃旧事物，而是否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃扬弃”。1、辩证
21、的否定观要求我们，必须树立、辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。2、我们既要尊重书本知识，尊重权威，、我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论与实践的创新与发时俱进，不断实现理论与实践的创新与发展。展。【方法论要求【方法论要求】注意：注意：创新内容及其相互关系创新内容及其相互关系创新包括理论创新、制度创新、科技创新、创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。文化创新及其他创新。关系：关系：理论创新理论创新是是指导指导，制度创新
22、制度创新是是保障保障，科技创新科技创新是是动力动力，文化创新文化创新是是智力支持智力支持。它们相互促进，密不可分。它们相互促进，密不可分。中国的传统文化是极为丰富而珍贵的，但同中国的传统文化是极为丰富而珍贵的，但同样需要与时俱进。样需要与时俱进。这这说明的哲学道理有说明的哲学道理有辩证的否定是发展的环节辩证的否定是发展的环节 辩证的否定的实质就是辩证的否定的实质就是“扬弃扬弃”辩证的否定是外部力量对事物的否定辩证的否定是外部力量对事物的否定 辩证的否定就是否定一切辩证的否定就是否定一切A A、B B、C C、D D、早期早期的电灯泡，在灯泡使用不久后，灯泡内部就发黑。的电灯泡，在灯泡使用不久后
23、，灯泡内部就发黑。开始人们认为是其中的空气引起的，把解决这个问题的思开始人们认为是其中的空气引起的，把解决这个问题的思路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空，可是发黑问题仍然路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空，可是发黑问题仍然存在。后来，米尔兰博士提出向灯泡内充入某种气体解决存在。后来，米尔兰博士提出向灯泡内充入某种气体解决这个问题。经过实验，最后确定用氩气替代真空，解决了这个问题。经过实验，最后确定用氩气替代真空，解决了灯泡发黑的问题。灯泡发黑的问题。上述材料表明上述材料表明（）否定与肯定是辩证的统一否定与肯定是辩证的统一 创新推动了人类思维方式的变革创新推动了人类思维方式的变革从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的矛盾的主要方面决定事物的性质矛盾的主要方面决定事物的性质A A B B C C D D 对待对待中国传统文化，毛泽东同志历来是实中国传统文化，毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出：事求是、科学分析的。他指出：“应该充分地应该充分地利用遗产，要批判地利用遗产。利用遗产，要批判地利用遗产。”在对待传统在对待传统文化上毛泽东坚持了：文化上毛泽东坚持了：辩证的否定观辩证的否定观 抓主要矛盾抓主要矛盾 辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神 具体问题具体分析具体问题具体分析A A B B C C D D
