1、乃哟乃教学设计乃哟乃教学设计 一、一、 教学内容教学内容 学唱歌曲乃哟乃 二、二、 教学目标教学目标 1. 能初步听辨高低不同的音，在听辨“1” “3” “5”三音的基础 上，模唱歌曲唱名。 2. 用活泼、欢快的声音演唱歌曲，并加上表演动作。 3. 在学唱和表演乃哟乃过程中引领学生初步感受、体验土家 族民歌的风格与韵味，丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐， 培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。 4. 用声势参与歌曲表现。 三、三、 教学重难点教学重难点 重点：用欢快活泼的歌声演唱歌曲。 难点：能准确模唱 d m s 的音高，并唱好歌曲，特别是第二、三、 四乐句。 四、四、 教学过程教学过程 1
2、 导入 教师用三只杯子盛上不等量的水，请学生敲击，发现声音高低 不同的奥秘，激发学习兴趣。 2 认识 d m s 三个音 （1） 学生听辨三个杯子发出的音的高低，认识 d m s 三个音。 （2） 找出 d m s 三个音在音阶中的位置，认识由低到高的排 列顺序。 （3） 借助柯达伊手势跟琴模唱 d m s 三个音。 （4） 教师在琴上任意弹奏，学生听辨并模唱。 d m s s m d s s m d d m d s s s （5）教师用杯子演奏歌曲乃哟乃 3 学唱歌曲 （1） 感受歌曲 教师播放歌曲范唱。 学生初听感受歌曲旋律特点： 由 d m s 三个音组成。 （2） 了解土家族民俗风情及摆手舞 （3） 学唱歌曲 摆手动作律动感受歌曲节奏、情绪。 教师领唱，学生接唱“乃哟呵” ，唱准 s m d 借助图形谱听辨二、三、四乐句的不同，并借助柯达伊 手势练习唱好这三个乐句。 （4）完整演唱，学生用杯子敲击 s m d 伴奏 4 表演歌曲 （1） 学生加上摆手舞动作，教师用杯子伴奏。 （2） 欣赏童声合唱咚咚喹 ，感受土家族民歌的韵味，激发 学生学习民族音乐的热情。 （3） 集体舞表演。 5下课
