1、勇敢的鄂伦春教学设计 教学目标: 1.能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲; 2.了解鄂伦春族的风俗文化; 3.创编舞蹈动作,感受少数民族音乐的特点。 教学重点:能够用整齐、欢快的声音演唱歌曲。 教学难点:“翻山越岭,日夜巡逻,护呀护山林”生僻字较多,要跳 跃起来唱。 教学用具:多媒体、电子琴 教材分析:勇敢的鄂伦春是一首鄂伦春族民歌,歌曲为五声宫调 式,有四个乐句组成,每个乐句四小节,结构工整。歌曲旋律虽多为 级进,却富有朝气与一往无前的精神,连续八分音符的节奏,似乎使 人听到了马蹄声。歌曲节奏明快,音乐形象鲜明,歌词简练、通俗易 懂,充满了无比自豪的情感,表现了鄂伦春人民不惧严寒,守护山林 的形
2、象。 第一乐句表现了大兴安岭的辽阔和人们对森林的赞美之情; 第二乐句 表现了对勇敢的鄂伦春人的赞美;第三乐句旋律柔和亲切,第四乐句 连续八分音符的使用,使人联想到猎人骑着马在山林间驰骋的情景。 教学过程: 一、问好 师:同学们,你们好!今天珊珊老师很高兴和同学们在这里上一堂音 乐课,来!伸出小手跟老师来唱一唱! 1.音阶手势 二、情境导入 引人入胜 1.同学门的美妙的歌声老师吸引来一位大家都认识而且都喜欢的朋 友,你们看他是谁?(播放课件熊大熊二)他们来邀请我们和他 们一起去旅行,大家愿意去吗?(生答) 2.火车来啦!让我们出发。在行进的过程中会遇到什么,我们一起来 看。(播放课件闯关) 关卡
3、一:节奏山洞 1)师:同学们真棒,通过我们大家的共同努力已经到了我们的目的 地鄂伦春族聚居区。让我们一起去看看那里的风景(播放课件 观看视频) 2)民族简介 鄂伦春族山岭上的人们(播放图片,教师介绍鄂伦春民族)我们 伟大的祖国共有 56 个民族,鄂伦春族就是其中之一,他们主要分布 在黑龙江省的大小兴安岭。 师: 现在让我们通过一首好听的鄂伦春民歌来了解居住在大山中的鄂 伦春。(板书) 三、寓教于乐 学唱歌曲 1.多次聆听 学习新歌 1)初听内容 师:在我们欣赏歌曲时,你感受到这首歌曲的情绪和速度是怎样的? 生:欢快、自豪地 师:请同学们打开书,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 问:看没看到书上有
4、一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友?他头戴皮 帽,身穿袍式的皮服,脚穿皮靴,这说明他居住的兴安岭地 区天气怎么样?(寒冷) 师:勇敢的鄂伦春人不寒冷,每天在茂密的森林里干什么呢? 2)朗读歌词 师:现在请同学们跟着老师到歌词去找一找答案,老师读一句你来读 一句。 2.演唱歌曲 体会音乐 1)跟琴模唱 师:同学们读的真好听,歌曲里的小骏马邀请我们一起来哼唱歌曲, 谁会模仿小骏马的的马蹄声。 2)歌曲里的还有什么小动物呢?用“嗒”(跟琴哼唱)。 3)谁能模仿小猎狗的声音呢?用“旺旺”(跟琴哼唱)。 4)分句学唱 突破重难点 师:旋律这么活泼动听,现在就跟着老师玩一个复读机的小游戏,我 唱一句你来唱一句。
5、(分句教唱 1) 5)游戏“大声音,小声音”。(分句教唱 2) 6)学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 师问:如果你来扮演勇敢的小鄂伦春,你会用什么样的情绪来表现他 不惧严寒、不怕困难呢?学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲? 生答:自豪的、骄傲的演唱全曲。 7)完整演唱 演绎音乐 四、创造表现 师:同学们鄂伦春族人们不仅勇敢不怕困难,也能歌善舞,下面同学 们根据每句歌词来创编一个属于我们的鄂伦春舞蹈吧! 1. 分组创编舞蹈动作(按照每一乐句的内容创编) 2. 跟着音乐边唱边跳。 五、结课 今天,我们学习了歌曲勇敢的鄂伦春,使我们了解到了这个民族 是一个勇敢、不怕困难的少数民族。老师也希望同学们在学习生活中 也学习他们的优秀品格。同学们再见!