1、温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点18 生态系统和生态环境1.(2015福建高考T4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是Jm-2a-1)。下列叙述正确的是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 Jm-2a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统【解题指南】(1)图示信息:箭头表示能量流动的方向、数值表示各营养级能量大小。(2)关键知识:生态系统的概念、能量传递效率计算方法
2、、营养级与食物链的关系。【解析】选B。本题主要考查生态系统的概念及能量传递知识。A项中,该食物网中有3条食物链,其中含营养级最多的食物链是浮游植物浮游动物幽蚊幼虫太阳鱼鲈鱼,最高营养级鲈鱼为第五营养级,故错误。B项中,该食物网中第一营养级浮游植物的同化量为31 920 Jm-2a-1,第二营养级包括浮游动物和摇蚊幼虫,总同化量为3 780+4 200=7 980 Jm-2a-1,第一到第二营养级的能量传递效率为7 98031 920100%=25%,故正确。C项中,太阳鱼的同化量为1 483 Jm-2a-1,其中绝大部分通过生物呼吸作用以热能形式散失,另一部分用于该营养级生物生长发育、繁殖等贮
3、存在生物体内,这部分能量中有一部分被下一营养级所取食,流入下一营养级(鲈鱼),其余部分包括以遗体残骸的形式被分解者分解以及未被利用的部分,太阳鱼的能量中流入下一营养级(鲈鱼)的为126 Jm-2a-1,太阳鱼呼吸作用消耗的能量要小于1 483-126=1 357 Jm-2a-1,故错误。D项中,生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量(无机环境)和生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,该食物网中的生物只有生产者、消费者两种,没有分解者,故错误。2.(2015全国卷T4)下列有关生态系统的叙述,错误的是()A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生
4、态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【解题指南】解答本题的关键是明确:(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。(2)任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量,以便维持生态系统的正常功能。【解析】选B。本题主要考查生态系统的成分和功能。A项,空气、阳光、温度、水分等是生态系统的非生物成分;生产者、消费者、分解者组成生物成分,故正确。B项,一切生命活动都伴随着能量转化,且能量在生态系统中传递时沿食物链逐级递减,没有能量的输入就没有生态系统,故错误。C项,信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,故正确。D项,负反馈是生态系
5、统自我调节能力的基础,有利于保持生态系统的相对稳定,如害虫增多时,食虫鸟数量也会增多,以控制害虫的数量,故正确。3.(2015江苏高考T9)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息【解题指南】关键知识:蜘蛛的种群密度的调查方法、种群数量的变化规律、生态系统的功能与稳定性。【解析】选B。本题主要考查种群密度的调查、种群数量的变化和生态系统的功能。调查蜘蛛的种群密度一般采取标志重捕法,五点取样法
6、适合调查植物和活动范围小的动物的种群密度,故A项错误。杂食性鸟类由于食物来源丰富,数量变化会小于其他单一食性的鸟类,故B项正确;密闭生态瓶的稳定性取决于该生态系统中生物种类和数量的合理搭配,故C项错误。一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化,变色龙就随之改变体色并与环境颜色保持一致,主要是避免被敌害发现,这是对环境的一种适应,故D项错误。4.(2015江苏高考T14)下列关于生物多样性的叙述,正确的是()A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭【
7、解题指南】关键知识:生物多样性的内容、价值和保护措施。【解析】选A。本题主要考查生物多样性的价值与保护方法。物种多样性依赖于生态系统多样性,故A项正确;中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值,故B项错误;大量引进外来物种,很可能引起生态危机,破坏生物多样性,故C项错误;混合树种的天然林可以吸引更多的捕食性鸟类和其他天敌物种,不易遭受病虫害毁灭,故D项错误。5.(2015海南高考T22)关于森林群落的叙述,错误的是()A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利
8、用【解题指南】(1)题干关键词:“森林群落”。(2)隐含信息:森林可以看作是一个完整的生态系统。【解析】选B。本题考查群落和生态系统的有关知识。生态系统的功能之一是物质循环,故碳可在森林群落和无机环境之间进行循环,A项正确;森林群落具有垂直结构和水平结构,在垂直方向上生物有明显的分层现象,B项错误;森林中的生物之间存在互利共生、捕食和竞争等关系,C项正确;群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用,D项正确。6.(2015海南高考T23)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。”某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是()A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼C
9、.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌【解题指南】(1)题干关键词:“水池生态系统”“第一营养级”。(2)隐含信息:俗语中隐含了一条食物链,关键是要找出这条食物链。【解析】选C。本题考查食物链、营养级的有关知识。俗语所显示的食物链是:泥巴中的藻类小虾小鱼大鱼。在该食物链中生产者是泥巴中的藻类,属于第一营养级,小虾是初级消费者,属于第二营养级,小鱼是次级消费者,属于第三营养级,大鱼是三级消费者,属于第四营养级,故选C。7.(2015海南高考T25)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是()A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C.生态
10、系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级【解题指南】(1)题干关键词:“能量流动”。(2)关键知识:生态系统内能量的来源和去向。【解析】选D。本题考查能量流动的有关知识。生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程,A项正确;分解者所需的能量可来自各营养级生物同化储存的能量,B项正确;在生态系统中物质可以循环利用,而能量必须来自系统之外,所以生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量,C项正确;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级和分解者,D项错误。8.(2015广东高考T26)为推动生态文明建设
11、,国务院发布了大气污染防治行动计划,某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究,下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的结果。pH值5.8(对照)4.03.02.0桃树2.20(100)2.19(99.55)2.13(96.82)1.83(83.18)腊梅3.65(100)3.58(98.08)3.44(94.25)2.95(80.82)木樨1.07(100)1.07(100)1.05(98.13)0.96(89.72)注:括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。(1)叶绿素位于叶绿体内的上,提取后经层析分离,扩散最慢的色素带呈色,酸雨中的S破坏叶绿素,导致光反应产生的(产物)
12、减少,由于光反应速率降低,将直接影响暗反应过程中的,最后导致(CH2O)生成减少。(2)由表可知:随着酸雨pH值的降低,叶绿素含量受影响的程度;。(3)长期酸雨影响会导致部分生物死亡,使生态系统的稳定性降低,原因是。【解题指南】(1)表格信息:植物叶绿素的含量与酸碱度有关,与对照组接近的则叶绿素含量多。(2)关键知识:叶绿素层析分离结果分析、叶绿素含量与酸碱度的关系、酸雨的危害。【解析】本题主要考查影响叶绿素含量的环境因素,以及光合作用的过程。(1)叶绿素分布于叶绿体内的类囊体薄膜上,通过研磨,提取得到的色素经层析分离,可得到不同的色素带;不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的扩散距离远,
13、反之距离近,色素带在滤纸条上的分布由远及近依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。叶绿体中的色素能吸收、传递和转化光能,可利用光能将水分解生成H和O2,同时产生ATP。H和ATP参与暗反应过程中C3的还原。光反应受阻导致暗反应也降低,从而使光合产物的生成量减少。(2)通过表中数据分析可知,当pH值下降到一定程度后,三种植物叶绿素的含量均明显下降,受影响程度与pH值的下降程度呈正相关。在未受到影响时三种植物叶片中叶绿素的含量不同;结合表中的相对百分比可看出三种植物中受酸雨影响最小的是木樨,受影响最大的是腊梅。(3)长期的酸雨会使生态系统中的生物大量死亡,生物种类数量减少,营养结构变得简单,
14、使得生态系统的抵抗力稳定性下降。答案:(1)类囊体薄膜黄绿H和ATPC3的还原(2)增大不同植物的叶绿素含量不同酸雨对不同植物的叶绿素含量影响不同,腊梅受影响最大,木樨受影响最小 (3)抵抗力酸雨使物种的多样性下降(或植物种类少,营养结构简单,抵抗力稳定性弱)9.(2015海南高考T28)回答下列关于红树林生态系统的问题:(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有的价值属于(填“间接”或“潜在”)价值。(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。图中A表示,生物成分E表示,生物成分F表
15、示,表示初级消费者。【解题指南】(1)题干关键词:“生物多样性价值”“碳循环”。(2)图示信息:图示为该生态系统中碳循环的示意图,根据双向箭头可判断生产者和大气CO2库(无机环境)。【解析】本题考查生态系统和生物多样性的有关知识。(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用,强调的是其生态功能,属于生物多样性的间接价值。(2)分析题图可知,双向箭头指向的分别是大气中CO2库和生产者,而生产者为消费者提供能量和物质,消费者及分解者都释放CO2,由此判断图中A是大气中的CO2,E是生产者;C以E为食,是初级消费者,B是次级消费者,D是三级消费者,F是分解者。答案:(1)间接(2)CO2生产者分解者C关
16、闭Word文档返回原板块。温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点5 光合作用1.(2015福建高考T3)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是()A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D.单位时间内14C3生成量越多说明Ru
17、BP羧化酶活性越高【解题指南】(1)关键知识:同位素标记法的应用、暗反应进行的场所与条件、酶活性的检测方法。(2)思维流程:同位素标记法14CO2+C5214C3,检测产物的放射性强度【解析】选B。本题主要考查与光合作用过程中暗反应有关的实验分析。A项中,菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化C5与14CO2的反应属于光合作用过程的暗反应阶段,反应场所是在叶绿体基质中,故正确。B项中,上述反应在有光、无光条件下都能进行,故错误。C项中,由题干中的信息“检测产物14C3的放射性强度”可知,测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法,故正确。D项中,由题干中的信息“RuBP羧化酶能催化CO2+C5
18、(即RuBP)2C3”可知,单位时间内14C3生成量越多,说明RuBP羧化酶活性越高,故正确。2.(2015山东高考T3)下列有关生物学实验的叙述,正确的是()A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【解题指南】(1)题干关键词:浸入层析液、时间过短、保持细胞活性、水分交换平衡。(2)关键知识:观察质壁分离过程、绿叶中色素的分离方法、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂和
19、低温诱导植物染色体数目的变化。【解析】选B。A项,层析液是有机溶剂,叶绿素易溶于其中,叶绿体色素滤液细线浸入层析液,会导致色素溶解而无法进行分离,得不到色素带,故错误。B项,低温能抑制纺锤体的形成,适宜刺激会使部分细胞染色体数目加倍,若处理时间过短,染色体加倍的细胞过少,难以观察到,故正确。C项,制作洋葱根尖装片的过程包括取材、解离、漂洗、染色、制片,解离过程中细胞被杀死,观察到的是分别处于不同时期的不同细胞,而非一个细胞的连续分裂过程,故错误。D项,在观察质壁分离实验中,先制作洋葱表皮的临时装片,再采用引流法使细胞浸润在蔗糖溶液中,故错误。3.(2015重庆高考T4)将如图所示细胞置于密闭容
20、器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补偿点时,、增大C.光强等于光补偿点时,、保持不变D.光强等于光饱和点时,减小、增大【解题指南】(1)题干关键词:“密闭容器”“短时间内发生了相应变化”。(2)思维流程:根据选项所给条件判断细胞生理状态,即细胞呼吸大于光合作用、细胞呼吸等于光合作用、细胞呼吸小于光合作用细胞对O2和CO2的利用和产生情况。【解析】选B。本题考查光合作用和细胞呼吸过程中O2和CO2的产生和消耗情况。A项条件下只进行细胞呼吸,B项条件下细胞呼吸大于光合作用,表观只进行细胞呼吸,这
21、两项均消耗O2,产生CO2,则增大,减小,故A项叙述正确,B项叙述错误。C项条件下,细胞呼吸等于光合作用,O2和CO2产生、消耗动态平衡,保持不变,故该叙述正确。D项条件下,光合作用大于细胞呼吸,表观只进行光合作用,减小、增大,故该叙述正确。4.(2015四川高考T4)在适宜温度和大气CO2浓度条件下,测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。下列分析正确的是()物种指标 马尾松苦槠石栎青冈光补偿点(molm-2s-1)140663722光饱和点(molm-2s-1)1 4251 255976924(光补偿点:光合速率等于呼吸速率时的光强;光饱和点:达到最大光合速率所需的最
22、小光强)A.光强大于140molm-2s-1,马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B.光强小于1 255molm-2s-1,影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C.森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量D.在群落演替过程中,随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加【解题指南】(1)题干关键词:“适宜温度”“大气CO2浓度”“光补偿点”“光饱和点”。(2)题表信息:“光补偿点”“光饱和点”的含义。【解析】选D。本题考查光合作用的影响因素。A项,光强大于140molm-2s-1,马尾松幼苗叶肉细胞光合速率大于呼吸速率,产生的O2部分进入线粒体,其余释放到细胞外
23、,故错误。B项,题干条件“适宜温度和大气CO2浓度”,1 255molm-2s-1是苦槠的光饱和点,小于1 255molm-2s-1时影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照,故错误。C项,输入该生态系统的总能量=生产者积累有机物的能量总和+生产者的呼吸消耗,故错误。D项,相对其他植物,青冈的光补偿点和光饱和点均较低,属阴生植物,所以随着林冠密集程度增大,更适宜其生存,故正确。5.(2015海南高考T9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自太阳能B.叶温在3650时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25
24、时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0【解题指南】(1)题干关键信息:“净光合速率”“随叶片温度(叶温)变化的趋势”。(2)图示信息:从曲线可看出两种植物的净光合速率随温度的变化先增后减,不同温度下影响不同。【解析】选D。本题考查温度对光合作用的影响。植物的光合作用所需要的能量来自太阳能,A项正确;由曲线可知在3650时,植物甲的净光合速率高于植物乙,B项正确;植物光合与呼吸作用强度的差值即净光合速率,由曲线可知在叶温为25时,植物甲的净光合速率小于植物乙,C项正确;由曲线可知,叶温为35时,甲、乙两种植物的净光合速率
25、相等,但不为0,故D项错误。6.(2015海南高考T24)将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养。从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。在上述整个时间段内,玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是()A.降低至一定水平时再升高 B.降低至一定水平时保持不变C.持续保持相对稳定状态 D.升高至一定水平时保持相对稳定【解题指南】(1)题干关键信息:“密闭的玻璃容器”“适宜条件下光照培养”“玻璃容器内CO2浓度”。(2)关键知识:CO2浓度对光合作用的影响。【解析】选B。本题考查CO2浓度对光合作用影响的有关知识。密闭容器内的植物在光照条件下既能
26、进行光合作用也能进行有氧呼吸,植物净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,净光合速率只要大于0,则光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸释放的CO2量;根据题意,从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变,说明密闭容器内的CO2浓度从光照开始就下降,当净光合速率下降为0时,密闭容器内的CO2浓度停止下降,然后净光合速率为0保持不变,密闭容器内的CO2浓度保持不变,所以B项正确,A、C、D项错误。7.(2015安徽高考T2)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被H还原,再经过一
27、系列的变化形成糖类C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可形成C5D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高【解题指南】(1)关键知识:光反应过程与暗反应过程及反应条件。(2)图示信息:暗反应阶段CO2的固定过程、C3的还原过程。(3)隐含信息:光反应阶段为暗反应阶段提供ATP和H。【解析】选C。本题主要考查光合作用过程中光反应阶段与暗反应阶段相关物质的变化。在暗反应过程中,绿叶通过气孔从外界吸收进来的CO2,不能直接被H还原,首先与叶绿体基质中C5结合生成C3,该过程叫CO2的固定,故A、B项错误。在有关酶的催化作用下,C3接受ATP水解释放的能量并且被H还原,一些接受能量并被还原的C3
28、经过一系列变化形成糖类,另一些接受能量并被还原的C3则经过一系列的化学变化,又形成C5,故C项正确。D项中,光照强度变弱,光反应速度减慢,H和ATP的产生量减少,使暗反应阶段C3的还原速度减慢,生成C5减少,而CO2的固定短时间内正常进行,消耗C5增多,导致C5含量减少,故D项错误。8.(2015江苏高考T21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)()A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时,滤液
29、在点样线上只能画一次【解题指南】(1)图示信息:强光照后和色素带变宽,而和色素带变窄。(2)隐含信息:和色素带分别是胡萝卜素和叶黄素,而和色素带分别是叶绿素a和叶绿素b。【解析】选A、B、C。本题主要考查叶绿体中色素的提取与分离实验。由图示可知,强光照下,、表示的叶绿素色素带变窄,说明叶绿素含量降低,故A项正确;类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光照降解,故B项正确;是叶绿素a,是叶绿素b,都主要吸收蓝紫光和红光,但吸收光谱的吸收峰波长不同,故C项正确;画滤液线时,滤液在点样线上画23次,故D项错误。9.(2015全国卷T29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物
30、为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题:(1)单位光照时间内,C组植物
31、合成有机物的量(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要,这些反应发生的部位是叶绿体的。(2)A、B、C三组处理相比,随着的增加,使光下产生的能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。【解题指南】(1)隐含信息:A、B、C三组处理相比,光照和黑暗交替频率依次增加。(2)关键知识:光合作用过程光反应和暗反应两个阶段的区别与联系。【解析】(1)在该实验中,作为对照组的D组接受全光照135s,而C组实验是光照和黑暗交替进行,其仅用了D组的一半时间的光照,但合成的有机物的量是94%(D组为100%),故单位光照
32、时间内,C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量。C组光照时间的缩短,说明在光合作用过程中,暗反应不需要光照,而这个过程发生在叶绿体的基质中。(2)光合作用过程有两个阶段:光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段必须在光下进行,其将水分解,产生ATP和还原型辅酶(H)用于暗反应。A、B、C三组处理相比,随着光照时间间隔的减少,光照频率的增加,使光下产生的ATP和H能够及时被利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。答案:(1)高于C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94%(其他合理答案也可)光照基质 (2)光照和黑暗交替频率(其他合理答案也可)ATP和还原型
33、辅酶10.(2015山东高考T26)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是 。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是 。(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的和减少,光合速率降低。(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量
34、的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由转化而来。【解题指南】(1)关键知识:物质转化及有机物的检测、物质跨(穿)膜运输方式、光合作用和细胞呼吸。(2)图示信息:图甲表示果实净光合速率与呼吸速率的变化。【解析】(1)光合作用的场所是叶绿体,所以通过光合作用固定CO2的细胞器是叶绿体。由题意可知,种子细胞吸收蔗糖的方向是从低浓度到高浓度,运输方式是主动运输。(2)总光合速率=净光合速率+呼吸速率,由题图可知,第12天和第24天总光合速率分别大约为9.5和8.5。果皮变黄是因为叶绿素分解显现出类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)的颜色。光反应为暗反应提供
35、H和ATP,所以光反应减弱,光合速率降低。(3)由图乙可知,第36天,油菜种子中含量最高的有机物是脂肪,苏丹或苏丹染液可使脂肪呈现橘黄色或红色;可溶性糖和淀粉与脂肪的含量变化呈负相关,且时间上具有一定同步性,故脂肪是由可溶性糖和淀粉转化而来的。答案:(1)叶绿体主动运输 (2)小于类胡萝卜素(或叶黄素和胡萝卜素)H(或NADPH)ATP(注:两空可颠倒) (3)苏丹(或苏丹)可溶性糖和淀粉11.(2015江苏高考T27)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。请回答下列问题: (1)图1
36、的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积的释放量。(2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成,消耗的C5由经过一系列反应再生。(3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的。(4)栽培以后,P2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是。【解题指南】图示信息:从图1中看出,温度影响净光合速率;从图2中看出,P1和P2的叶绿素和蛋白质含量高于对照组。【解析】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识。(1)在光照强度、CO2浓度相同的实验条件下,可采
37、用叶龄一致的叶片,测得其单位时间、单位叶面积O2的释放量或干物质的增加量来表示净光合速率。(2)暗反应过程中CO2与C5结合生成C3,C3经过还原一部分形成葡萄糖,一部分形成C5。(3)P1的叶片光合作用能力最强,主要原因是其叶绿素含量较高,光反应强烈,形成比较多的ATP和H用于暗反应;蛋白质含量高,说明参与光合作用的酶含量高,这两点都利于暗反应的进行。(4)P2植株干重显著大于对照,籽实产量不高,最可能的生理原因是光合作用产物更多地积累在茎秆等营养器官中,向籽实运输的少。答案:(1)光照强度、CO2浓度O2(2)C3C3 (3)H和ATP参与光合作用的酶(4)P2光合作用能力强,但向籽实运输
38、的光合产物少12.(2015浙江高考T30)某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸)。请回答:(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和的组分。(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于。(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于中,也导致了光反应中合成的数量下降,卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于。此时过多的三碳糖磷酸将用于,以维持卡尔文循环运行。【解题指南】(1)图示信息:卡尔文循环产生三碳糖磷酸
39、,又被转运到叶绿体外,三碳糖磷酸产生蔗糖并提供Pi。(2)隐含信息:光反应过程利用Pi合成ATP,卡尔文循环需要ATP,三碳糖磷酸起到负反馈调节作用。【解析】(1)磷是光合作用相关产物的组分,同时还是叶绿体内部核酸以及多种膜中磷脂的组分。(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应消耗光反应产生的ATP,因而属于吸能反应。(3)由题图可知,若蔗糖合成或输出受阻,则同时产生的Pi有所积累,导致进入叶绿体中的Pi数量大幅减少。此时三碳糖磷酸大量积累在叶绿体基质中,由于光反应中Pi的利用减少,导致光反应中合成ATP的数量下降,使卡尔文循环减速。上述三碳糖磷酸对卡尔文循环存在负反馈调节机制,如三碳糖磷酸含量过多,也可参与淀粉的合成,以维持卡尔文循环的正常进行。答案:(1)磷脂(2)吸能反应 (3)Pi叶绿体基质ATP负反馈调节淀粉合成关闭Word文档返回原板块。
