1、 分析：要正确理解该定语从句中的关系代词who指代的先行词是谁，第一句中先行词是the teachers，所以表示复数含义，speak用复数形式。该句表示的含义是“学校里有很多老师会说英语，他是其中的一个”。 第二句中先行词指代的是the one of the teachers，表示单数。该句表达的含义是“学校里只有他会说英语，别的老师都不会”。 分析：the sameas引导的定语从句侧重相似性，意为“如同一样的”； the samethat引导定语从句侧重同一个对象。 分析：“only位于句首时引导倒装句”这句话的表述是错误的。只有“only+状语”位于句首时，才可能引导部分倒装，正如例句
2、中的第一句。 第二句中的only修饰主语he，表示“只有他一个人”。 分析：“no+比较级+than”表示“两者都不；仅仅”；是对两者的否定； “not+比较级+than”表示“一方不比一方更；不超过”，是前者与后者相比，不如后者更。 分析：more than one做主语，谓语动词仍用单数； 但是“more+复数名词+than one”做主语，谓语动词就需要用复数啦。 分析：如果在范围之内，就用other（第一句中he属于his class的范围），如果不在范围之内，就不用other（Canada不属于Asia）。这个结构到底需不需要加other的关键在于：看所讨论的对象是不是在比较的范围之内。 分析：做定语的不定式所修饰的名词或者代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动形式，也可以用被动形式，但是含义是不相同的。第一句话send动作的发出者是you；而第二句中send动作的发出者没有提及，是“我或者别人”。 分析： “It is/was the first/second time +that从句”结构中，that从句是现在时还是过去时取决于it后面是is还是was。如果是is,tha从句用现在完成时，如果是was，that从句用过去完成时。
