1、小升初英语知识点1、名词复数规则 (1) 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds(2) 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches(3) 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries(4) 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives wolf-wolves(5) 不规则名词复数：man-men, wo
2、man-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, Chinese-Chinese, Janpanese-Japanese不可数名词没有单复数之分。】2、名词所有格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加 s ，如: Lucys ruler my fathers shirtb) 以s 结尾的复数名词后加 ，如: his friends bagsc) 不以s 结尾的复数后加 s，如： childrens
3、 shoes并列名词中，如果把 s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mikes car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加s Toms and Mikes cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of 名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom ， a map of China3、冠词：不定冠词、定冠词基本介绍：a) 不定冠词：a / an (元音因素开头的可数名词前用an),注意： a unit / an uncle an egg / an apple / an orange
4、/ an eraser / an actor / an actress / an e-mail / an interesting book / an exciting sport / an art lesson /b) 定冠词：the the egg the plane定冠词的用法：a. 特指某（些）人或某（些）物： The ruler is on the desk. b. 复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.c. 谈话双方都知道的人或物：The boys arent at school.d. 在序数词前： Johns birthda
5、y is February the second.(e. 用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况：a. 专有名词前：China is a big country. b. 名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.c. 复数名词表示一类人和事：Monkeys cant swim. They are teachers.d. 在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. Its Sunday.e. 一日三餐
6、前：We have breakfast at 6:30.:f. 球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.g. 学科名称前：My favorite subject is music.h. 在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.i. 固定词组中：at noon at night by bus4、代词：人称代词、物主代词人称代词：物主代词主格宾格第一人称单数I（我）memy（我的）复数we（我们）usour（
7、我们的）第二人称、单数you（你）youyour（你的）复数you（你们）youyour（你们的）第三人称单数he（他）himhis（他的）。she（她）herher（她的）it（它）itits（它的）复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）5、数词：基数词、序数词基数词（1）1-20one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty（2）21-9
8、9：先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23twenty-three，34thirty-four，45fortyfive，56fifty-six，67sixty-seven，78seventy-eight，89eighty-nine，91ninety-one序数词（1）一般在基数词后加thfourth，thirteenthirteenth（2）不规则变化、first，twosecond，threethird，fivefifth，eighteighth，nineninth，twelvetwelfth（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加thtwentieth， fortyfortieth，
9、 ninetyninetieth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。6、介词：常用介词：in, on, at, behind等表示时间的介词：表示时间概念的某一个点。（在某时刻、时间、阶段等）。 at 1：00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午） 2on 表示具体日期。 注：a) 关于在周末的几种表示法： &at（on）the weekend在周末-特指 at（on）weekends在周末-泛指 over t
10、he weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 b) 在圣诞节期间，应说at Christmas而不说on Christmas 3in 表示时段、时期In 1988在1998年，in December在12月，in the 21th century在21世纪，in Summer 在夏天In the morning 在早上/表示位置的介词：1. in 表示“在里面，在某区域内，在一个空间的内部”in the classroom, in the room, in the bag, in the desk2. on 表示“在上面(表面有接触)”On the road,
11、 on the tabble, on the desk3. at 表示在某地点，强调在某个位置点(点位置)at the shool gate在校门口 ，at home 在家 ， at school在学校4. under 表示“在的正下方”，指垂直上下方、under the tabble, under the bed , under the tree, under the bridge5. over 表示“在垂直的上方”，与under相对over the river, over our head6. between 表示“在之间”，用于两者之间He sits between Jack and L
12、ily.7. behind 表示“在后面”，表示静态的位置There is an apple tree behind the house.8. In front of 表示“在前面”，指静态的位置There is a garden in front of my window. *in the front of 表示“在前部(内部的前面)” The teacher is in the front of the classroom.(在教室内部的前面)9. after 与 beforeafter表示“在后面”，表示动态的位置，也表示先后次序。before表示“在前面”，表示动态或静态的位置。 Th
13、e dog is running after a hare. 那条狗正在追赶一只野兔。 Spring comes after winter. 冬去春来。* He sat before me. 他坐在我前面。10. beside 表示“在旁边”She sits beside me. 她坐在我旁边7、形容词与副词(1) 形容词：用来修饰名词或代词，描述人或物的性质、特征、状态等，一般放在名词前。如：beautiful, little, small, lovely。 a beautiful girl, a little boy, a tall tree(2) 副词：一般放在be动词、助动词、情态动词
14、的后面，实意动词的前面，修饰动词，修饰动词，表示动作发生的方式，频率等等。如：quietly, loudly, happily。shout loudly, smile happily, walk quickly&形容词变副词的规律：a. 在形容词后面直接加ly，如：loud-loudly, quiet-quietly, quick-quickly, careful-carefullyb. 辅音字母加y结尾，变y为i加ly, 如：happy-happilyc. 不规则变化：early-early, hard-hard, late-late, high-high, far-far8、一般现在时 一
15、般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s(动词第三单形式)，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。%在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (dont)，一般疑问句在句首加do，句子
16、中动词用原形。动词+s的变化规则:(1)一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks(2)以s, x, sh, ch, o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does(3)以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies9、现在进行时 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。肯定句基本结构为：主语 + be + 动词ing + 其他.否定句：主语 + be + not + 动词ing +其他.
17、一般疑问句：Be + 主语 + 动词ing + 其他特殊疑问句：特殊疑问词 + be + 主语 + 动词ing + 其他动词加ing的变化规则(1)一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking(2)以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting;(3)如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母(重读闭音节)，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping.10、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。(1) Be动词在
18、一般过去时中的变化：a) am 和is在一般过去时中变为was (was not=wasnt)b) are在一般过去时中变为were (were not=werent)c) 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。、(2)句中没有be动词的一般过去时:肯定句：主语 + 动词过去式 +其他.否定句：主语 + didnt + 动词原形 + 其他. 如：Jim didnt go home yesterday.一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他如：Did Jim go ho
19、me yesterday 特殊疑问句：a) 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他 如： What did Jim do yesterday b) 疑问词当主语时：特殊疑问词+动词过去式+其他如：Who went to home yesterday】动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5.不
20、规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat11、一般将来时基本结构：be goin
21、g to + do； will+ do I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词的ing形式的构成规则： 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting/12、感叹句What引导的感叹句：
22、1)What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语 ！（后面的主语和谓语可省略）What a great dream it is!What an interesting story it is!2)What + 形容词 + 可数名词复数 + 主语 + 谓语 ！（后面的主语和谓语可省略）What beautiful flowers they are！3)What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语 ！（后面的主语和谓语可省略）What delicious food it is！What nice food it is ！How引导的感叹词：How + 形容词
23、/副词 + 主语 + 谓语 ！（后面的主语和谓语可省略）How beautiful the city is！How happily the children are playing！13、祈使句祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事，是表示命令、请求、劝告或建议等的句子。祈使句的第二人称主语you通常省略，并以动词原形开头，祈使句的句尾可用句号或感叹号，一般用降调。(1) 肯定祈使句：主语为第二人称的祈使句：Open the door, please! 请把门打开！Close the door, please! 请关上门！Be careful!主语为第一人称的祈使句：【 Let me ha
24、ve a look. 让我看一看主语为第三人称的祈使句： Let + 第三人称名词或代词(him,her,it,them) + 其他。 Let him go there. Let her answer the question.(2) 否定祈使句祈使句的否定形式是在动词前面加dont.Dont sleep here.%Dont cross the road now.14、陈述句陈述句是用来说明一个事实的句子，主要功能是传递信息、提供情况。陈述句的结构是通常是主语在前，谓语在后，读降调，句末用句号。陈述句有肯定形式和否定形式。肯定句：主语 + 谓语 .I like apples.I want t
25、o buy some apples.，否定句：(1) 句中含有be动词或情态动词时，在be动词或情态动词后直接加not。结构：主语 + be + not . 主语 + 情态动词 + not + 动词原形 .She is an English teacher. She is not an English teacher.I can swim. I can not swim.(3) 句中没有be动词或情态动词时，在谓语动词前加助动词dont,doesnt或didnt,原来的动词改为动词原形。结构：主语 + do / does / did + not + 动词原形 .#She likes apple
26、s. She doesnt like apples.(4) 否定缩略形式：is not = ist are not = arent was not = wasnt were not = werent can not = cant could not = couldnt do not = dont does not = doesnt did not = didnt will not = wont15、疑问句疑问句是用来提出问题或询问情况的句子，根据功能可分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。一般疑问句：一般疑问句是可以用yes和no来回答的句子。其形式一般是将句子中的be动词、情态
27、动词或助动词放到句首，谓语动词变成动词原形。一般疑问句的回答有两种，肯定回答用Yes，否定回答用No。Are you an English teacher Yes, I am. / No, I am not.(No, Im not.)Can she swim Yes, she can. / No, she cant.Is there any water in the bottle Yes, there is. / No, there isnt.Does he like apples Yes, he does. / No, he doesnt.陈述句变一般疑问句：(1) 含有be动词或情态动词时
28、，将be动词和情态动词放到句首。结构：Be动词 + 主语 情态动词 + 主语 + 动词原形 I am an Engllish teacher. Are you an English teacherShe can swim. Can she swim(2) 句中无be动词或情态动词时，在谓语动词前加助动词do, does或did，动词用动词原形。结构：Do / Does / Did + 主语 + 动词原形 Her mother bought her a bike. Did her mother buy her a bikeThey went to the park yesterday after
29、noon. Did they go to the park yesterday afternoonShe likes apples. Does she like apples）They like dogs. Do they like dogs16、特殊疑问句特殊疑问句是由特殊疑问词引导的，询问具体情况，比如询问某人做了什么事、事情发生在什么时间或什么地点等等，句尾通常用降调。特殊疑问词: who(谁), what(什么), which(哪个), whose(谁的), when(什么时候), where(哪里), how(怎么), why(为什么)(1) 特殊疑问词做主语（对主语进行提问），用陈
30、述句语序。What makes our park so dirtyWho is standing over thereWhose car is thisWhat is in your hand(2) 对其他部分进行提问，用疑问句语序。Why did you call me yesterdayWhere do you live特殊疑问句的回答根据疑问句的具体问题来回答。对人进行提问，用Who; Who is your cousin对物品所属进行提问，用Whose; Whose car is this对东西进行提问，用What; What is this / What makes our city
31、 dirty对动作进行提问，用Whatdo What do you want to do in the future对方式进行提问，用How; How do you go to school every day对时间进行提问，用When; When will the party begin对地点进行提问，用Where; Where do you live对原因进行提问，用Why; Why are you late for school对哪一个进行提问，用Which; Which is your book 哪一个是你的书对年龄进行提问，用How old; How old is your sist
32、er对时间长度进行提问，用How long; How long will you stay there对身高进行提问，用How tall; How tall are you对地点距离提问，用How far; How far is your home对价格提问，用How much; How much are these books对数量多少提问，用How many; How many pens do you have17、There be 句型There be 句型用来表示某地有某人或某物，there是个引导词，本身没有词义，be是谓语动词，be动词后面的名词或名词短语为主语，be动词与主语在数
33、上保持一致，句子后面是时间状语或地点状语。肯定句：There is a /an + 可数名词单数/不可数名词 + 其他。There are + 可数名词复数 + 其他。否定句：There is + not + a /an + 可数名词单数/不可数名词 + 其他。There are + not + 可数名词复数 + 其他。一般疑问句：Is there + a /an + 可数名词单数/不可数名词 + 其他。Are there + any + 可数名词复数 + 其他。特殊疑问句：How many apples are there on the tableHow much apple juice i
34、s there in the glassThere be和have的区别：There be 表示“存在”的“有”； have/has表示所属关系的“有”，主语通常是人。There is a big playground in our school.I have an animal friend. It has two tow big eyes.There be 句型的一般过去时：There was / were + 名词/名词短语 + 其他There be 句型的一般将来时There is / are going to be + 名词/名词短语 + 其他There will be + 名词/名词短语 + 其他
