1、乃呦乃 教学目标： 一、 了解我国是个多民族的国家， 通过听唱少数民族歌曲， 培养学生热爱少数民族的感情。 二、 学唱歌曲乃呦乃 ，了解有关土家族的简单知识。 三、 能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲，并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点；用动作 表现音乐。 课时安排： （本课为第一课时） 教学过程： 一、 组织教学 二、导入 1、 课件导入（课件：中国地图） 师：看！这是什么？（生答：中国地图）在这张中国地图上，分布着许多民族，你知道我国 有多少个少数民族吗？（生答略）老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料，现在 就考考你们，看看你们认识多少个少数民族。 2、 点击地图出现少数民族人物，请生
2、看图说说这个少数民族。 师对生的发言作简单总结，引出下一环节： 3、 师：我们以前还学过几首少数民族的歌曲，你们还记得吗？现在有几朵花，每朵花里都 藏着一首歌，请你们听听、唱唱，如果能表演更好。(将生分组，每组选一朵花进行表演， 之后进行简单评价) 4、 师：这张地图上还有一个民族你们认识吗？（点击出土家族）这是土家族， （介绍土家 族 课件演示图片，背景音乐乃 ）老师准备带你们去土家族生活的地方去做客，和土 家族的小朋友交朋友，不过，和他们交朋友可不容易，你要会唱他们的歌曲，还要会跳他们 的舞蹈才能和他们成为真正的好朋友， 你们想不想和他们交朋友？好！ 现在老师就教你们唱 一首土家族的歌曲。
3、 三、新授 注：每项训练前要有要求！还要有提高。 1、师范唱（要求：安静地听，听完后谈谈对歌曲的感受，还可评价教师的范唱） 情绪、几 拍子、教生字、节奏、重复的旋律 2、 按节奏轻声读歌词（师生对读、拍手读，要求读出强弱） 3、 听范唱，记忆图了颜色的小节。 4、 听范唱，在有颜色小节处拍手。在请生在此小节出设计其他动作。 5、 跟教师模唱歌谱（用多种方法进行） 6、 完整的演唱歌曲 7、 请一生领唱，其他生齐唱涂色的小节。 四、表现歌曲 1、 师从底下拿出酒杯和碗，问：这是什么？（生答略）我要用他们来演奏这首歌曲。 2、 演奏前，请你们听听他们各是什么音？（5 3 1） 3、 师演奏歌曲。每
4、种各一遍。 4、 请生上来演奏。（12人） 只需演奏其中的一句或第一句。（请生回家也去找自制乐器， 演奏这首歌。 5、 学舞蹈。 师：去土家族光会唱歌还不行，还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗？ 教师也为这首歌曲设 计了几个动作，我表演一边给你们看，好吗？（跳完，让生作简单评价，再请每个小组长和 老师围圈跳一遍。 6、 分组创编（分4组进行）背景音乐乃及图片。 师：请大家根据这些图片和老师教的基本动作，为这首歌曲编个歌表演。 （要求：小组的动 作要统一，或有唱有跳，或伴奏表演） 7、 分组汇报，之后相互评价。 （表演时，可请生上台演奏碗等） 8、 评价：谁表演的最好？小组的成员是不是都参与了?他们设计的动作是不是合拍？ 9、 小结：今天学会了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我们下次去土家人家做客 时，一定受到他们的欢迎，并且和土家族的小朋友成为好朋友！ 10、 布置作业；在乃呦乃音乐声中结束。
