1、初一相交线与平行线所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)知识点：1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。性质是对顶角相等。2、三线八角：对顶角（相等），邻补角（互补），同位角，内错角，同旁内角。3、两条直线被第三条直线所截：同位角F（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）内错角Z（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）同旁内角U（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）4、两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角为90度，则称这两条直线互相垂直
2、。其中一条直线叫做另外一条直线的垂线，他们的交点称为垂足。5、垂直三要素：垂直关系，垂直记号，垂足6、垂直公理：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。7、垂线段最短。8、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。9、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。如果b/a,c/a,那么b/c10、平行线的判定：同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。11、推论：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。12、平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两
3、直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。13、平面上不相重合的两条直线之间的位置关系为_或_ 14、平移：平移前后的两个图形形状大小不变，位置改变。对应点的线段平行且相等。 平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。15、命题：判断一件事情的语句叫命题。 命题分为题设和结论两部分；题设是如果后面的，结论是那么后面的。命题分为真命题和假命题两种；定理是经过推理证实的真命题。用尺规作线段和角1关于尺规作图：尺规作图是指只用圆规和没有刻度的直尺来
4、作图。2关于尺规的功能直尺的功能是：在两点间连接一条线段；将线段向两方向延长。圆规的功能是：以任意一点为圆心，任意长度为半径作一个圆；以任意一点为圆心，任意长度为半径画一段弧。常考题：一选择题（共14小题）1下列图形中1与2是对顶角的是（）ABCD2如图，下列条件中，不能判断直线l1l2的是（）A1=3B2=3C4=5D2+4=1803如图，直线l1l2，则为（）A150B140C130D1204如图，下列能判定ABCD的条件有（）个（1）B+BCD=180；（2）1=2；（3）3=4；（4）B=5A1B2C3D45如图，已知1=70，如果CDBE，那么B的度数为（）A70B100C110D1
5、206如图，能判定EBAC的条件是（）AC=ABEBA=EBDCC=ABCDA=ABE7将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：（1）1=2；（2）3=4；（3）2+4=90；（4）4+5=180，其中正确的个数是（）A1B2C3D48如图，A0B的两边OA，OB均为平面反光镜，A0B=40在射线OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则QPB的度数是（）A60B80C100D1209如图，五边形ABCDE中，ABCD，1、2、3分别是BAE、AED、EDC的外角，则1+2+3等于（）A90B180C210D27010如图，ABCD，1
6、=58，FG平分EFD，则FGB的度数等于（）A122B151C116D9711如图，直线l1l2，A=125，B=85，则1+2=（）A30B35C36D4012下列说法中正确的是（）A两直线被第三条直线所截得的同位角相等B两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补C两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直D两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直13如图，将矩形纸带ABCD，沿EF折叠后，C、D两点分别落在C、D的位置，经测量得EFB=65，则AED的度数是（）A65B55C50D2514如图，把矩形ABCD沿直线EF折叠，若1=20，则2=（）A80B70C40D20二
7、填空题（共9小题）15如图，计划把河水引到水池A中，先作ABCD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是 16把命题“对顶角相等”写成“如果，那么”的形式为：如果 ，那么 17已知三条不同的直线a、b、c在同一平面内，下列四条命题：如果ab，ac，那么bc； 如果ba，ca，那么bc；如果ba，ca，那么bc；如果ba，ca，那么bc其中真命题的是 （填写所有真命题的序号）18如图，ABCD，CDE=119，GF交DEB的平分线EF于点F，AGF=130，则F= 19用等腰直角三角板画AOB=45，并将三角板沿OB方向平移到如图所示的虚线处后绕点M逆时针方向旋转22，则
8、三角板的斜边与射线OA的夹角为 度20如图，1=70，2=70，3=88，则4= 21如图，直线AEBD，点C在BD上，若AE=4，BD=8，ABD的面积为16，则ACE的面积为 22如图所示，OPQRST，若2=110，3=120，则1= 度23如图，已知ABCD，1=100，2=120，则= 度三解答题（共17小题）24如图，EFAD，1=2，BAC=70将求AGD的过程填写完整EFAD，（ ）2= （两直线平行，同位角相等；）又1=2，（ ）1=3（ ）ABDG（ ）BAC+ =180（ ）又BAC=70，（ ）AGD= 25已知：如图，ADBE，1=2，求证：A=E26如图所示，直线A
9、B、CD相交于O，OE平分AOD，FOC=90，1=40，求2和3的度数27如图，已知，l1l2，C1在l1上，并且C1Al2，A为垂足，C2，C3是l1上任意两点，点B在l2上设ABC1的面积为S1，ABC2的面积为S2，ABC3的面积为S3，小颖认为S1=S2=S3，请帮小颖说明理由28如图，直线AB与CD相交于点O，OP是BOC的平分线，OEAB，OFCD（1）图中除直角外，还有相等的角吗？请写出两对： ； （2）如果AOD=40那么根据 ，可得BOC= 度因为OP是BOC的平分线，所以COP= = 度求BOF的度数29如图，已知1+2=180，3=B，试判断AED与ACB的大小关系，并
10、说明理由30已知：如图，DGBC，ACBC，EFAB，1=2，求证：CDAB证明：DGBC，ACBC（已知）DGB=ACB=90（垂直定义）DGAC（ ）2= （ ）1=2（已知）1= （等量代换）EFCD（ ）AEF= （ ）EFAB（已知）AEF=90（ ）ADC=90（ ）CDAB（ ）31如图，已知：ACDE，DCEF，CD平分BCA求证：EF平分BED（证明注明理由）32如图，已知ABC+ECB=180，P=Q，（1）AB与ED平行吗？为什么？（2）1与2是否相等？说说你的理由33如图，直线BC与MN相交于点O，AOBC，OE平分BON，若EON=20，求AOM和NOC的度数34如图
11、，已知ABCD，BE平分ABC，DE平分ADC，BAD=80，试求：（1）EDC的度数；（2）若BCD=n，试求BED的度数35ABC在如图所示的平面直角中，将其平移后得ABC，若B的对应点B的坐标是（4，1）（1）在图中画出ABC；（2）此次平移可看作将ABC向 平移了 个单位长度，再向 平移了 个单位长度得ABC；（3）ABC的面积为 36如图，已知射线AB与直线CD交于点O，OF平分BOC，OGOF于O，AEOF，且A=30（1）求DOF的度数；（2）试说明OD平分AOG37实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等（1）如图，一束光线m射
12、到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b反射若被b反射出的光线n与光线m平行，且1=38，则2= ，3= （2）在（1）中，若1=55，则3= ；若1=40，则3= （3）由（1）、（2），请你猜想：当两平面镜a、b的夹角3= 时，可以使任何射到平面镜a上的光线m，经过平面镜a、b的两次反射后，入射光线m与反射光线n平行你能说明理由吗？38如图，已知直线l1l2，l3、l4和l1、l2分别交于点A、B、C、D，点P 在直线l3或l4上且不与点A、B、C、D重合记AEP=1，PFB=2，EPF=3（1）若点P在图（1）位置时，求证：3=1+2；（2）若点P在图（2）位置时，请直接写出1、2、3
13、之间的关系；（3）若点P在图（3）位置时，写出1、2、3之间的关系并给予证明39如图，直线CBOA，C=OAB=100，E、F在CB上，且满足FOB=AOB，OE平分COF（1）求EOB的度数；（2）若平行移动AB，那么OBC：OFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律或求出变化范围；若不变，求出这个比值（3）在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使OEC=OBA？若存在，求出其度数；若不存在，说明理由40如图1，直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F，1与2互补（1）试判断直线AB与直线CD的位置关系，并说明理由；（2）如图2，BEF与EFD的角平分线交于点P，EP与CD交于点G
14、，点H是MN上一点，且GHEG，求证：PFGH；（3）如图3，在（2）的条件下，连接PH，K是GH上一点使PHK=HPK，作PQ平分EPK，问HPQ的大小是否发生变化？若不变，请求出其值；若变化，说明理由初一相交线与平行线所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含答案解析)参考答案与试题解析一选择题（共14小题）1（2014凉山州）下列图形中1与2是对顶角的是（）ABCD【分析】根据对顶角的定义进行判断【解答】解：根据对顶角的定义，两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角符合条件的只有B，故选：B【点评】本题考查对顶角的概念，一定要紧扣概念中的
15、关键词语，如：两条直线相交，有一个公共顶点反向延长线等2（2004淄博）如图，下列条件中，不能判断直线l1l2的是（）A1=3B2=3C4=5D2+4=180【分析】根据平行线的判定定理：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行分别进行分析即可【解答】解：A、根据内错角相等，两直线平行可判断直线l1l2，故此选项不合题意；B、2=3，不能判断直线l1l2，故此选项符合题意；C、根据同位角相等，两直线平行可判断直线l1l2，故此选项不合题意；D、根据同旁内角互补，两直线平行可判断直线l1l2，故此选项不合题意；故选：B【点评】此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握
16、平行线的判定定理3（2013天水）如图，直线l1l2，则为（）A150B140C130D120【分析】本题主要利用两直线平行，同旁内角互补以及对顶角相等进行做题【解答】解：l1l2，130所对应的同旁内角为1=180130=50，又与（70+1）的角是对顶角，=70+50=120故选：D【点评】本题重点考查了平行线的性质及对顶角相等，是一道较为简单的题目4（2017春赵县期末）如图，下列能判定ABCD的条件有（）个（1）B+BCD=180；（2）1=2；（3）3=4；（4）B=5A1B2C3D4【分析】在复杂的图形中具有相等关系或互补关系的两角首先要判断它们是否是同位角、内错角或同旁内角，被判
17、断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线【解答】解：（1）利用同旁内角互补判定两直线平行，故（1）正确；（2）利用内错角相等判定两直线平行，1=2，ADBC，而不能判定ABCD，故（2）错误；（3）利用内错角相等判定两直线平行，故（3）正确；（4）利用同位角相等判定两直线平行，故（4）正确正确的为（1）、（3）、（4），共3个；故选：C【点评】正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两直线平行5（2015呼和浩特）如图，已知1=70，如果CDBE，那么B的度数为（）A70B100C110D120【分析】先求出1
18、的对顶角，再根据两直线平行，同旁内角互补即可求出【解答】解：如图，1=70，2=1=70，CDBE，B=1801=18070=110故选：C【点评】本题利用对顶角相等和平行线的性质，需要熟练掌握6（2014汕尾）如图，能判定EBAC的条件是（）AC=ABEBA=EBDCC=ABCDA=ABE【分析】在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线【解答】解：A、C=ABE不能判断出EBAC，故A选项不符合题意；B、A=EBD不能判断出EBAC，故B选项不符合题意；C、C=ABC只能判断出AB=AC，不能判断出EBAC，故C
19、选项不符合题意；D、A=ABE，根据内错角相等，两直线平行，可以得出EBAC，故D选项符合题意故选：D【点评】正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行7（2008荆州）将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：（1）1=2；（2）3=4；（3）2+4=90；（4）4+5=180，其中正确的个数是（）A1B2C3D4【分析】根据两直线平行同位角相等，内错角相等，同旁内角互补，及直角三角板的特殊性解答【解答】解：纸条的两边平行，（1）1=2（同位角）；（2）3=4（内错角）；（4）4+5=180（
20、同旁内角）均正确；又直角三角板与纸条下线相交的角为90，（3）2+4=90，正确故选：D【点评】本题考查平行线的性质，正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键8（2014安顺）如图，A0B的两边OA，OB均为平面反光镜，A0B=40在射线OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则QPB的度数是（）A60B80C100D120【分析】根据两直线平行，同位角相等、同旁内角互补以及平角的定义可计算即可【解答】解：QROB，AQR=AOB=40，PQR+QPB=180；AQR=PQO，AQR+PQO+RQP=180（平角定义），PQR
21、=1802AQR=100，QPB=180100=80故选：B【点评】本题结合反射现象，考查了平行线的性质和平角的定义，是一道好题9（2013泰安）如图，五边形ABCDE中，ABCD，1、2、3分别是BAE、AED、EDC的外角，则1+2+3等于（）A90B180C210D270【分析】根据两直线平行，同旁内角互补求出B+C=180，从而得到以点B、点C为顶点的五边形的两个外角的度数之和等于180，再根据多边形的外角和定理列式计算即可得解【解答】解：ABCD，B+C=180，4+5=180，根据多边形的外角和定理，1+2+3+4+5=360，1+2+3=360180=180故选B【点评】本题考查
22、了平行线的性质，多边形的外角和定理，是基础题，理清求解思路是解题的关键10（2015泰安）如图，ABCD，1=58，FG平分EFD，则FGB的度数等于（）A122B151C116D97【分析】根据两直线平行，同位角相等求出EFD，再根据角平分线的定义求出GFD，然后根据两直线平行，同旁内角互补解答【解答】解：ABCD，1=58，EFD=1=58，FG平分EFD，GFD=EFD=58=29，ABCD，FGB=180GFD=151故选B【点评】题考查了平行线的性质，角平分线的定义，比较简单，准确识图并熟记性质是解题的关键11（2014遵义）如图，直线l1l2，A=125，B=85，则1+2=（）A
23、30B35C36D40【分析】过点A作l1的平行线，过点B作l2的平行线，根据两直线平行，内错角相等可得3=1，4=2，再根据两直线平行，同旁内角互补求出CAB+ABD=180，然后计算即可得解【解答】解：如图，过点A作l1的平行线，过点B作l2的平行线，3=1，4=2，l1l2，ACBD，CAB+ABD=180，3+4=125+85180=30，1+2=30故选：A【点评】本题考查了平行线的性质，熟记性质并作辅助线是解题的关键12（2013无锡）下列说法中正确的是（）A两直线被第三条直线所截得的同位角相等B两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补C两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相
24、垂直D两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直【分析】根据平行线的性质，结合各选项进行判断即可【解答】解：A、两平行线被第三条直线所截得的同位角相等，原说法错误，故本选项错误；B、两平行线被第三条直线所截得的同旁内角互补，原说法错误，故本选项错误；C、两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相平行，原说法错误，故本选项错误；D、两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直，说法正确，故本选项正确；故选D【点评】本题考查了平行线的性质，在判断正误时，一定要考虑条件，否则很容易出错13（2015天水）如图，将矩形纸带ABCD，沿EF折叠后，C、D两点分别落在C、D的位置，经
25、测量得EFB=65，则AED的度数是（）A65B55C50D25【分析】先根据平行线的性质求出DEF的度数，再由图形翻折变换的性质求出DED的度数，根据补角的定义即可得出结论【解答】解：ADBC，EFB=65，DEF=65，DED=2DEF=130，AED=180130=50故选C【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等14（2013梧州）如图，把矩形ABCD沿直线EF折叠，若1=20，则2=（）A80B70C40D20【分析】过G点作GHAD，则2=4，根据折叠的性质3+4=B=90，又ADBC，则HGBC，根据平行线性质得1=3=20，所以24=9020=7
26、0【解答】解：过G点作GHAD，如图，2=4，矩形ABCD沿直线EF折叠，3+4=B=90，ADBC，HGBC，1=3=20，4=9020=70，2=70故选B【点评】本题考查了平行线的性质：两直线平行，内错角相等也考查了折叠的性质二填空题（共9小题）15（2016春沧州期末）如图，计划把河水引到水池A中，先作ABCD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是连接直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短【分析】过直线外一点作直线的垂线，这一点与垂足之间的线段就是垂线段，且垂线段最短【解答】解：根据垂线段定理，连接直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短，沿AB开渠
27、，能使所开的渠道最短故答案为：连接直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短【点评】本题是垂线段最短在实际生活中的应用，体现了数学的实际运用价值16（2016春尚志市期末）把命题“对顶角相等”写成“如果，那么”的形式为：如果两个角是对顶角，那么这两个角相等【分析】先找到命题的题设和结论，再写成“如果，那么”的形式【解答】解：原命题的条件是：“两个角是对顶角”，结论是：“这两个角相等”，命题“对顶角相等”写成“如果，那么”的形式为：“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”故答案为：两个角是对顶角；这两个角相等【点评】本题主要考查了将原命题写成条件与结论的形式，“如果”后面是命题的条件，“那么”
28、后面是条件的结论，解决本题的关键是找到相应的条件和结论，比较简单17（2015庆阳）已知三条不同的直线a、b、c在同一平面内，下列四条命题：如果ab，ac，那么bc； 如果ba，ca，那么bc；如果ba，ca，那么bc；如果ba，ca，那么bc其中真命题的是（填写所有真命题的序号）【分析】分析是否为真命题，需要分别分析各题设是否能推出结论，从而利用排除法得出答案【解答】解：如果ab，ac，那么bc是真命题，故正确；如果ba，ca，那么bc是真命题，故正确；如果ba，ca，那么bc是假命题，故错误；如果ba，ca，那么bc是真命题，故正确故答案为：【点评】本题主要考查了命题的真假判断，正确的命题
29、叫真命题，错误的命题叫做假命题，难度适中18（2015绵阳）如图，ABCD，CDE=119，GF交DEB的平分线EF于点F，AGF=130，则F=9.5【分析】先根据平行线的性质求出AED与DEB的度数，再由角平分线的性质求出DEF的度数，进而可得出GEF的度数，再根据三角形外角的性质即可得出结论【解答】解：ABCD，CDE=119，AED=180119=61，DEB=119GF交DEB的平分线EF于点F，DEF=119=59.5，GEF=61+59.5=120.5AGF=130，F=AGFGEF=130120.5=9.5故答案为：9.5【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线
30、平行，同旁内角互补，内错角相等19（2007扬州）用等腰直角三角板画AOB=45，并将三角板沿OB方向平移到如图所示的虚线处后绕点M逆时针方向旋转22，则三角板的斜边与射线OA的夹角为22度【分析】由平移的性质知，AOSM，再由平行线的性质可得WMS=OWM，即可得答案【解答】解：由平移的性质知，AOSM，故WMS=OWM=22；故答案为：22【点评】本题利用了两直线平行，内错角相等，及平移的基本性质：平移不改变图形的形状和大小；经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等20（2012春阜宁县期中）如图，1=70，2=70，3=88，则4=92【分析】由1=70，2=
31、70，可知1=2，根据内错角相等，两直线平行，即可求得ab；根据两直线平行，同旁内角互补，即可求得4的度数【解答】解：1=70，2=70，1=2，ab，3+4=180，3=88，4=92【点评】此题考查了平行线的判定（内错角相等，两直线平行）与平行线的性质（两直线平行，同旁内角互补）题目比较简单，解题要细心21（2003常州）如图，直线AEBD，点C在BD上，若AE=4，BD=8，ABD的面积为16，则ACE的面积为8【分析】根据两平行线间的距离相等，可知两个三角形的高相等，所以根据ABD的面积可求出高，然后求ACE的面积即可【解答】解：在ABD中，当BD为底时，设高为h，在AEC中，当AE为
32、底时，设高为h，AEBD，h=h，ABD的面积为16，BD=8，h=4则ACE的面积=44=8【点评】主要是根据两平行线间的距离相等求出高再求三角形的面积22（2017春临清市期中）如图所示，OPQRST，若2=110，3=120，则1=50度【分析】本题主要利用平行线的性质进行做题【解答】解：OPQR，2+PRQ=180（两直线平行，同旁内角互补），QRST，3=SRQ（两直线平行，内错角相等），SRQ=1+PRQ，即3=1802+1，2=110，3=120，1=50，故填50【点评】两直线平行时，应该想到它们的性质，由两直线平行的关系得到角之间的数量关系，从而达到解决问题的目的23（201
33、0开县校级模拟）如图，已知ABCD，1=100，2=120，则=40度【分析】过点F作EFAB，由平行线的性质可先求出3与4，再利用平角的定义即可求出【解答】解：如图，过点F作EFAB，1+3=1801=100，3=80ABCD，CDEF，4+2=180，2=120，4=60=18034=40故应填40【点评】本题的难点在于用辅助线构造平行线；关键点在于利用平行线的性质进行角的转化三解答题（共17小题）24（2010安县校级模拟）如图，EFAD，1=2，BAC=70将求AGD的过程填写完整EFAD，（已知）2=3（两直线平行，同位角相等；）又1=2，（已知）1=3（等量代换）ABDG（内错角相
34、等，两直线平行；）BAC+AGD=180（两直线平行，同旁内角互补；）又BAC=70，（已知）AGD=110【分析】根据题意，利用平行线的性质和判定填空即可【解答】解：EFAD（已知），2=3（两直线平行，同位角相等）又1=2，（已知）1=3，（等量代换）ABDG（内错角相等，两直线平行）BAC+AGD=180（两直线平行，同旁内角互补）又BAC=70，（已知）AGD=110【点评】本题主要考查了平行线的性质和判定定理等知识点，理解平行线的性质和判定定理是解此题的关键25（2017春天津期末）已知：如图，ADBE，1=2，求证：A=E【分析】由于ADBE可以得到A=3，又1=2可以得到DEAC
35、，由此可以证明E=3，等量代换即可证明题目结论【解答】证明：ADBE，A=3，1=2，DEAC，E=3，A=EBC=E【点评】此题考查的是平行线的性质，然后根据平行线的判定和等量代换转化求证26（2014香洲区校级三模）如图所示，直线AB、CD相交于O，OE平分AOD，FOC=90，1=40，求2和3的度数【分析】由已知FOC=90，1=40结合平角的定义，可得3的度数，又因为3与AOD互为邻补角，可求出AOD的度数，又由OE平分AOD可求出2【解答】解：FOC=90，1=40，AB为直线，3+FOC+1=180，3=1809040=503与AOD互补，AOD=1803=130，OE平分AOD
36、，2=AOD=65【点评】本题主要考查邻补角的概念以及角平分线的定义27（2015六盘水）如图，已知，l1l2，C1在l1上，并且C1Al2，A为垂足，C2，C3是l1上任意两点，点B在l2上设ABC1的面积为S1，ABC2的面积为S2，ABC3的面积为S3，小颖认为S1=S2=S3，请帮小颖说明理由【分析】根据两平行线间的距离相等，即可解答【解答】解：直线l1l2，ABC1，ABC2，ABC3的底边AB上的高相等，ABC1，ABC2，ABC3这3个三角形同底，等高，ABC1，ABC2，ABC3这些三角形的面积相等即S1=S2=S3【点评】本题考查了平行线之间的距离，解集本题本题的关键是明确两
37、平行线间的距离相等28（2016秋临河区期末）如图，直线AB与CD相交于点O，OP是BOC的平分线，OEAB，OFCD（1）图中除直角外，还有相等的角吗？请写出两对：COE=BOF；COP=BOP（2）如果AOD=40那么根据对顶角相等，可得BOC=40度因为OP是BOC的平分线，所以COP=BOC=20度求BOF的度数【分析】（1）根据同角的余角相等可知COE=BOF，利用角平分线的性质可得COP=BOP，对顶角相等的性质得COB=AOD（2）根据对顶角相等可得利用角平分线的性质得利用互余的关系可得【解答】解：（1）COE=BOF、COP=BOP、COB=AOD（写出任意两个即可）；（2）对
38、顶角相等，40度；COP=BOC=20；AOD=40，BOF=9040=50【点评】结合图形找出各角之间的关系，利用角平分线的概念，余角的定义以及对顶角相等的性质进行计算29（2016春宜春期末）如图，已知1+2=180，3=B，试判断AED与ACB的大小关系，并说明理由【分析】首先判断AED与ACB是一对同位角，然后根据已知条件推出DEBC，得出两角相等【解答】解：AED=ACB理由：1+4=180（平角定义），1+2=180（已知）2=4EFAB（内错角相等，两直线平行）3=ADE（两直线平行，内错角相等）3=B（已知），B=ADE（等量代换）DEBC（同位角相等，两直线平行）AED=AC
39、B（两直线平行，同位角相等）【点评】本题重点考查平行线的性质和判定，难度适中30（2015春邢台期末）已知：如图，DGBC，ACBC，EFAB，1=2，求证：CDAB证明：DGBC，ACBC（已知）DGB=ACB=90（垂直定义）DGAC（同位角相等，两直线平行）2=ACD（两直线平行，内错角相等）1=2（已知）1=ACD（等量代换）EFCD（同位角相等，两直线平行）AEF=ADC（两直线平行，同位角相等）EFAB（已知）AEF=90（垂直定义）ADC=90（等量代换）CDAB（垂直定义）【分析】灵活运用垂直的定义，注意由垂直可得90角，由90角可得垂直，结合平行线的判定和性质，只要证得ADC=90
