1、装扮我们的教室,学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？,每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。,同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！,刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？,想,你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！,请大家先一起完成教
2、室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。,看看怎样布置更合理,我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！,学生用准备好的材料布置教室,教师巡视,给予指导,我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？,提前准备。,大家一起动手。,分工合作。,大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？,交流在布置过程中遇到的问题以及收获。,交流,感受,通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。,参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。,结,我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！,教,师,小,结,谢 谢,【部编版二年级上册道德与法治全册教案、课件、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
