部编版语文四年级上册-第三单元测试卷-(含答案-)(DOC 8页).docx

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1、部编版四年级语文上册第三单元测试一、 看拼音,写词语。(9分)1. 学校co chng( )北边墙上满是爬山虎。爬山虎的嫩叶在墙上铺得那么jn yn( ),没有chng di( )起来的,也不留一点儿kng x( )。茎上长y bng( )的地方,反面伸出像蜗牛的触角一样的脚。2. 蟋蟀一般会认真地xun z( )它的住zh,一定要有zhun( )门的w( )室和大tng( )。你一定想不到这sh fu( )的住宅是它自己一点儿一点儿建筑的。二、 辨字组词。(5分) 三、 按要求填空。(10分)1. 选择下列加点字的正确意思。(填序号)(3分)即:A. 靠近,接触;B. 就是;C. 当下,目前

2、;D. 就,便。非此即彼() 一触即发() 若即若离()2. 用“_”画出词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。(4分)奈心() 等代() 苍绳() 腾云架雾()世记() 既使() 连系() 归跟到底()3. 给下列动物找家。(3分)例:鸟(巢)狗() 鼠() 猪()鱼() 鸡() 虎()四、 按要求完成句子。(8分)1. 爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。(用加点词造句)(2分)_2. 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。(缩句)(2分)_3. 仿照例句,用上拟人的修辞手法补全句子。(4分)例:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。当夜幕降临的时候,青

3、蛙就在这_。当_,_。五、 古诗词天地。(10分)1. 把下列诗句补充完整。(4分)暮江吟唐白居易一道残阳铺水中,_。_,露似真珠月似弓。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,_。_,只缘身在此山中。2. 按要求做题。(6分)(1)暮江吟中,“可怜”这个词是_的意思。其中在诗的最后一句,作者采用形象的比喻手法,把_比作_,把_比作_,表达了作者对大自然的喜爱之情和远离朝廷后轻松愉悦的心情。(2)题西林壁前两句写_,后两句_。这首诗借写庐山的自然景象,告诉我们_ _的道理。六、 日积月累。(5分)1. _,十场秋雨要穿棉。2. 当我们觉得自己不如别人的时候,可以用雪梅中的诗句“_,_”告诉自己:人各有所

4、长,也各有所短。3. 蟋蟀的住宅一文全篇采用了_的修辞手法,写了蟋蟀_,表现了蟋蟀_、_的精神。4. 爬山虎的脚一文中,作者先讲了_,再讲_,最后讲了_。七、 1. 右面图_同学的做法是不对的,因为_ _ _。(4分)图1 图22. 每年6月6日是“全国爱眼日”,对于保护好我们的视力,你有什么好的建议?请写出两条来。(4分)_八、 阅读理解。(20分)(一)蟋蟀的住宅(节选)(8分)蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺(pp)开。工作做得很快。蟋蟀钻(zunzun)到土底下干(

5、gngn)活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝(chozho)着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1. 给选文中加点的字选择正确的读音,打“”。(2分)2. 我能在选文第一自然段中圈出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到:_。(2分)3. 我知道蟋蟀盖房子是在_季。它盖房子用的工具

6、是_ _ _。我觉得选文第一自然段作者是运用()来观察蟋蟀盖房子的动作的。(A. 抓特点观察法B. 连续观察法C. 重点观察法)(2分)4. “我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话中,你体会到什么?(2分)_(二)美丽的昙花(12分)我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经过风吹日晒,叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从发生那件事以后,我才真正了解了“庐山云雾”背后的昙花,才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚,昙花

7、仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养全释放出来开花,让大家刮目相看。这一件从没有见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注。我们一眼不眨,耐心仔细地观察昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝,出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去,柔软得好像丝绸一般,真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿,花瓣慢慢张开,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我深深地陶醉其中了!可是过了几个小时,美丽的花瓣就萎缩了,真是“昙花一现”啊!1. 联系上下文,理解词语。(3分)(1)“情有独钟”在文中指的是_ _ _。(2)

8、“昙花一现”在文中指_,现在多用来比喻_。2. 要想把事物的特点写清楚,平常就得多注意观察。作者经过细致观察,把昙花_写得淋漓尽致。(2分)3. 第一自然段中作者将昙花与荷花、玫瑰花进行_描写,突出了作者_之情。(2分)4. 短文第二自然段画线句中的“那件事”指(),“庐山云雾”指()。(2分)A. 因为环境被破坏,影响了昙花开放的时间B. 只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,且上面还有灰尘和沙土C. 昙花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花朵5. 请用“首先接着然后”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。(3分)_九、 习作训练。(25分)题目:观察_的发现大自然无奇不有。只要你细心观察,就

9、会有所发现。在横线上填写你曾经仔细观察过的事物,可以是植物,也可以是动物。要抓住事物的特点,把让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰,语句通顺。_参考答案一、 1. 操场均匀重叠空隙叶柄2. 选择址专卧厅舒服二、 暮色幕布费力责问输入愉快比较学校慎重小镇三、 1. BDA2. 奈耐代待绳蝇架驾记纪既即连联跟根3. 窝洞圈塘窝穴四、 1. 示例:他穿了红色的衣服,在人群中格外引人注意。2. 青草丛中隐藏着隧道。3. 示例:荷叶上唱歌百花盛开的时候蝴蝶就在这花丛中跳舞五、 1. 半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜远近高低各不同不识庐山真面目2. (1) 可爱露珠真珠月弓(2) 景明理要想对某个事物有全面

10、的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上六、 1. 一场秋雨一场寒2. 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香3. 拟人住宅的特点和修建住宅的才能认真坚持不懈4. 叶子脚的样子脚怎样爬七、 1. 1他躺在床上看书,会使视力下降2. 不要在强烈的阳光下看书。注意用眼卫生,做到劳逸结合。(言之有理即可)八、 (一)1. pzungncho2. 扒搬踏推铺蟋蟀很勤劳,挖掘时的动作很协调3. 秋它的前足、大颚和后足C4. 从这句话中,我体会到作者观察的时间很长,由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳,建造房子很有耐心。(二)1. (1) “我”因对昙花特别喜爱而感情专注(2) 昙花开放的时间很短暂美好的事物或景象出

11、现的时间很短暂2. 变幻莫测、神秘奇特的瞬间美3. 对比对昙花的喜爱4. CB5. 昙花首先慢慢地由小变大,接着成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,然后花瓣慢慢张开,一朵亭亭玉立的昙花就呈现在我们眼前。九、 习作范例观察燕子筑窝的发现我见过的小鸟很多,然而只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮,而且勤劳能干。记得春天里的一天,我刚从睡梦中惊醒,就看见两个熟悉的黑影。我仔细一看,原来是两只可爱的小燕子。只见它们两翼乌黑,腹部雪白,尖尖的嘴巴红得似火。它们飞起来轻盈灵巧,两只翅膀一高一低,优雅极了!我从书上得知:燕子每到春天就回到田里帮助农民伯伯除去田里的害虫,秋天就会飞到南方过冬。它们怎么会

12、飞到我们的院子里来了呢?出于好奇心,我急忙跳下床,跑到屋外一看究竟。原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边用嘴叼起一些泥,又飞回屋檐下。只见它们站在打底的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上。仔细一看,有两只燕子在筑窝,它们“吱吱”地叫了几声,似乎在说着什么。就这样,两只燕子来回穿梭,一会儿飞过来,一会儿飞过去。我的眼睛都疲倦了,可是燕子却似乎毫无倦意,仍然干个不停。十几天后,燕子就把窝搭好了。看看燕子们辛辛苦苦搭好的窝,我惊呆了,也终于明白了燕子之所以能垒出这么美丽的窝,是因为它们每天都勤勤恳恳地付出,积少成多所致。看着燕子垒好的窝,不禁让我明白:只要我们每天付出一点点,总会有回报,会在某一天令你心

13、满意足。教师评语1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。2、社会中流转着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴。每次教师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!

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