1、 八年级（下）期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1. 下列选项中加点字注音不正确的一项是（）A. 绯闻（fi）气 量（ling） 鬈发（qun） 抑扬顿挫（y）B. 描 摹（m）搓 捻（nin） 睥 睨（pn） 拗不过他（ni）C. 呻 吟（yn）教 诲（hu） 脂粉 奁（lin）千山万 壑（h）D. 炽热（zh）雪 霁（j） 侮辱（w）面目可 憎（zng）2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是（）A. 烂漫譬如稽首广袤无垠B. 迸射奥密禁锢瞑思遐想C. 脚镣聩赠甲胄诚惶诚恐D. 璀璨婉娫磬口胜气凌人3. 下列加点成语使用恰当的一项是（）A.
2、如今，她脸上早已没有了初来时 期 期 艾 艾的神情，浑身上下透着成功的自信B. 在秋阳午后，细雨晨间，轻捧一本书浅吟，品味一种 不 可 名 状的美妙感觉C. 房屋倒塌，田野毁坏，屋后那片竹林所剩无几，家乡这一切令他 黯 然 失 色D. 面对大自然的鬼斧神工、壮丽迷人，每个中国人都为之 长 吁 短 叹，倍感骄傲与自豪4. 下列说法不正确的一项是（）A. 鲁迅既赞美了藤野先生正直热诚、没有狭隘民族偏见的高尚品质，又通过朔方的雪来赞美那种敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华的战斗和献身精神B. 胡适，字适之，著名学者我的母亲是作者中年时回忆童年时代母亲对自己的严格要求和深情关爱，洋溢着作者对母
3、亲的怀念和敬仰之情C. 韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一马说通篇采用的是对比的写法，表达了怀才不遇的愤懑之情D. 高尔基，俄国作家，散文诗海燕以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之前的勇敢形象，给人一种鼓舞人心的力量5. 将下列句子组成一段话，排序正确的是（） 它从靠近法国的日内瓦向外扩散，主要是沿汝拉山脉一线向东北蔓延，一直到东北面的沙夫豪森，在瑞士北半部遍地开花。 但是制表业却不是在瑞士土生土长的。 这种法国技艺和当地的金银首饰业相结合，就出现了瑞士的制表业。 16世纪末，法国的宗教斗争导致了一场大屠杀，追随加尔文的胡格诺派教徒纷纷逃到瑞士，带来了制造钟表的技术。 瑞士手表，无人不晓，
4、而且都价格不菲。A. B. C. D. 二、默写（本大题共1小题，共10.0分）6. 古诗文默写填空。 （1） _ ，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）但愿人长久， _ 。（苏轼水调歌头明月几时有） （3） _ ，谈笑无还期。（王维终南别业） （4）怀旧空吟闻笛赋， _ 。（刘禹锡酬乐天扬州出逢席上见赠） （5） _ ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （6）伤心秦汉经行处， _ 。（张养浩山坡羊潼关怀古） （7）仰视古人，躬身读文，我们能感受到古人多样的情怀，能触到他们那飘飞的衣炔。读文天祥过零丁洋的“ _ ， _ ”，我们为文天祥视死如归、坚贞的民族气节而击节赞赏，读李白宣州谢眺楼饯
5、别校书叔云的“ _ ， _ ”，我们又为李白清高狂放、隐逸出世的幽愤而扼腕长叹。三、填空题（本大题共1小题，共4.0分）7. 下面语段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 大一中初2015级语文教师组织学生观看了央视文化公开课让我们爱上汉字吧这个节目，学生受益匪浅。 中国是一个有五千年文化传统， 文字是中国文化传承和记录的载体。 近年来，汉字受到越来越多的人的追捧，影响力越来越大。 汉字无形中成了象征中华民族的代名词 （1）第处成分残缺，应在 _ 后加上 _ 。 （2）第处语序不当，应将 _ 和 _ 调换位置。 （3）第处搭配不当，应将 _ 改为 _ 。 （4）第处句式杂糅，应改
6、为 _ 。四、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）8. 阅读下面的文章，完成下列各题。 母亲的纽扣一冰 他还记得，那年冬天他过十二岁，生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听母亲说：“你看这是什么？” 他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张-他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。 这
7、个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱，可是他的心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来。 果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。 他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。 同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够
8、做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。 知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。 母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了 他分明地感觉到，从那天起，母亲象是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲削瘦下去，眼看着母亲倒下去他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机
9、会说了。 但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。 有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响-那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！ 他跪在那男模特的面前放声痛哭。 当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实，所有的母亲都是艺术家！” （选自中学生阅读（初中版），有改动）（1）通读全文，完成下列表格。 事件发展过程穿新
10、衣服剪新衣服人物内心变化得意愧疚（2）根据具体情境，回答下列问题。 （1）“一大早，母亲就把他从被窝里拽出来”中加点字有何表达效果？ （2）第段写道“母亲象是变了个人似的”，母亲为何会改变？ （3）仔细品味第段中的画线句子，简要分析其表达效果。 （4）如何理解设计大师说的“其实，所有的母亲都是艺术家”这句话？这句话在文末有何作用？ （5）文中母亲为儿子缝制的衣服可说是一件精美绝伦的艺术品。相信在生活中，深爱你的人定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用诗意的语言为我们描绘出来。9. 阅读下面的文章，回答下列各题。 未来的王者-走近“超级本”小武 （1）从笔记本电脑到上网本再到平板电脑，移动电脑不断出
11、现新概念和新产品。最近，英特尔继MID（移动互联设备）、notebook之后，又推出了具有创新意义的笔记本电脑，英文名称为Ultrabook，即超级本。 （2）首先我们来了解一下何为超级本。超级本是2011年5月由英特尔推出的一种轻薄型笔记本电脑，该笔记本电脑厚度不超过2厘米，采用SSD固态硬盘，且具有超长的待机时间和高性能。其宗旨是为用户提供低能耗、高效率的移动生活体验。 （3）超级本仍然是笔记本电脑，但是超越了现有笔记本电脑的性能，超级本集成了平板电脑的应用特性和PC（个人计算机）电脑的性能，并将iPad的创新体验引入其中，这样给笔记本电脑用户带来了前所未有的超凡体验。那么超级本有哪些新特
12、性呢？ （4）小巧、功耗更低的处理器为了提高超级本的性能，超级本采用的是更小巧、功耗更低的超级本专用处理器，同时引入一种名为PSR（面板自动刷新）的节能技术，在降低功耗的同时，能保持电池续航达到12小时，远远超过一般笔记本电脑的电池续航时间。 （5）主流创新体验除了具备一般笔记本电脑功能外，超级本还增加了很多主流技术，如支持屏幕手写、触屏触控等功能，这样我们可以在超级本上轻松体验平板电脑的乐趣。 （6）智能的休眠下载功能为了更方便地进行后台下载等功能，超级本引入了AOAC（Alwaysonlinealwaysconnected）功能，这是智能手机具有的功能。 目前很多笔记本电脑为了节省电池能耗
13、，在系统休眠时会自动断开无线连接，这样给我们网上下载资源带来不便。为了解决这一令人困扰的问题，超级本引入了AOAC功能，这样系统休眠时则会一直在线进行下载工作，而且不会大幅度减少电池能耗。 （7）此外，超级本还具备休眠后快速启动功能，小于10秒的启动时间，减少了用户的等待时间。 （8）在近期结束的2012年美国拉斯维加斯国际消费类电子产品展览会上，英特尔又展示了其新一代的超级本。第二代的超级本除了拥有时尚、酷炫的外观外，还将给消带来超乎想象的使用体验，如内置了重力感应器的超级本可以通过倾斜机身角度来控制物体的飞行角度，实现与平板电脑等设备相同的功能；而与前置摄像头进行互动的体感操作体验将会让你
14、大呼过瘾。此外，第二代超级本采用Windows8操作系统，这给众多熟悉Windows操作系统的用户带来了极大的便利。因此，可以说超级本是未来电脑发展的大方向，它让平板电脑和笔记本电脑实现融合，让娱乐和办公实现融合，并将在未来拥有更多的发展和进化，越来越符合人们日益增长的移动互联需求。我们相信超级本必将带领人们进入一个新的“PC时代”。 （百科知识20123B，略有改动）（1）阅读选文，说说选文的说明顺序及说明思路。 （2）依据文章中的信息，请用下定义的方式向我们介绍“超级本”。 （3）请指出下列各句运用的说明方法及其作用。 （1）该笔记本电脑厚度不超过2厘米 （2）除了具备一般笔记本电脑功能外
15、，超级本还增加了很多主流技术，如支持屏幕手写、触屏触控等功能 （4）揣摩文中的划线句子，回答句中加点词“很多”能否删去？ 目前很多笔记本电脑为了节省电池能耗，在系统休眠时会自动断开无线连接，这样给我们网上下载资源带来不便。 （5）选文中第二代“超级本”和传统笔记本相比，它带给了人们哪些便利，请简要概括？五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）10. 阅读下面的文言文，完成下题。 送东阳马生序（节选）宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤
16、之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （1）解释下列加点的词。 则又 请焉 _ 俟其
17、欣悦 _ 同舍生皆 被绮绣 _ 烨 然若神人 _ （2）翻译下列句子。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 （3）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。 _ _ _ （4）思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。六、其他（本大题共1小题，共11.0分）11. 综合性学习。 我市某中学正在开展以“与中华汉字结缘”为主题的活动，萧晓同学积极地参与此次活动。 （1）在资料查阅中，萧晓阅读了下面几则材料，请概括材料里中华汉字的特点。（3分） 材料一：汉字是世界上最古老并唯一流传至今的文字。殷商的甲骨文，距现在已有
18、三千多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了，由此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可追溯至四千年以上。 材料二：汉字尤其是古代汉字的形音义是统一的，可以见形知义。有的字从字形可以联想到字义，如“人”、“山”、“火”；有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”；有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出。 材料三：汉字的构成部件基本上沿着纵横双向展开，形成一个平面。在这个
19、平面内不论一个字有多少笔画、多少部件，都要均衡地分布在方方正正的框架里，不能超越这个框架。汉字的笔画之间、部件之间，在长期的书写实践中，逐渐形成方块结构的美学原则，成为世界上可作艺术品的文字的典型代表。 （2）萧晓同学需在课堂讲解汉字的相关文化知识，请你帮助她设计两项讲解内容。 内容一：溯汉字起源 内容二：品汉字哲理 内容三： _ 内容四： _ （3）在准备“品汉字哲理”过程中，萧晓同学大有所悟，横竖撇捺折，寥寥几笔就组成变化万千的汉字，字形虽简却内藏玄机。请你仿照萧晓的领悟，从备选汉字中选择一字品味人生哲理。 示例雅：由“牙”和“佳”组成。要想雅，就要先吃饱，所以雅从俗中来，要成为一个雅士，
20、应先做好一个俗人，大俗才是大雅。 了：“了”字一现，就代表着大局已定、大势已去，画上了一个戛然而止的句号。没有办法力挽狂澜，没有办法生命重来，因此才要珍惜现在。 备选汉字：俗、悟、忙、劣、舒、最、被、众 （4）萧晓同学发现楼下的“老王药店”将成语“脍炙人口”改为消炎药广告词“快治人口”，这种不规范用字现象日益严重，影响城市形象，潜移默化中会降低人们的语文素养。如果你是萧晓，你将如何劝告店主老王？七、作文（本大题共1小题，共55.0分）12. 要求：符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。不得抄袭。 季羡林说：“月是故乡明”，
21、相信他眼中故乡的月是最美的；周敦颐说：“莲，花之君子者也”，他坚信那出水芙蓉一定是最美的；孔子说：“大道之行也，天下为公”，毋庸置疑，大同社会是他心中的最美。 亲爱的同学，关于“最美”，你也一定有所感悟。请以“最美”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。答案和解析1.【答案】D【解析】A正确，不要把“气量”的“量”读作“ling”； B正确，不要把“描摹”的“摹”读作“m”； C正确，不要把“呻吟”的“吟”读作“yng”； D有误，“炽热”的“炽”应读作“ch”，“面目可憎”的“憎”应读作“zng” 故选：D 本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答 做好本题需要平时积累重点词
22、语的音形义2.【答案】A【解析】A正确； B“奥密”应为“奥秘”；“瞑思遐想”应为“冥思遐想”； C“聩赠”应为“馈赠”； D“婉娫”应为“蜿蜒”；“胜气凌人”应为“盛气凌人”； 故选：A 此题考查学生对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习 了解汉字的构字常识，重点掌握同音字，形近字，多音多义字3.【答案】B【解析】A期期艾艾：形容口吃，不能理解为懦弱犹豫害怕等，也不能形容神情用在这里是搭配不当 B正确 C黯然失色：比喻相比之下很有差距，远远不如用在这里是语义不当 D长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气，形容发愁的神情用在此处是语义不当 故选B 本题
23、考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等 成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当要做好该类题，平时的积累是离不开的在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意4.【答案】C【解析】A正确； B正确； C马说采用的是托物寓意的写法； D正确 故选：C 本题
24、考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可 做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心5.【答案】B【解析】这是一段说明文，按照逻辑顺序介绍瑞士制表业先总述瑞士表业，然后一转折“但是”明确“制表业却不是在瑞士土生土长的”，后介绍它的发展史，最后总结瑞士手表的产区范围所以是： 故选：B 本题为无语境排序题，题型为选择题作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及
25、语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序 本题重点考查学生语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排的能力在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感6.【答案】城阙辅三秦；千里共婵娟；偶然值林叟；到乡翻似烂柯人；折戟沉沙铁未销；宫阙万间都做了土；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；人生在世不称意；明朝散发弄扁舟【解析】（1）城阙辅三秦（注意“阙”的书写） （2）千里共婵娟 （3）偶然值林叟 （4）到乡翻似烂柯人（注意“柯”的书写） （5）折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写） （6）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写） （7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
26、；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事7.【答案】传统；国家；传承；记录；追捧；关注；“汉字无形中象征了中华民族”或“汉字无形中成了中华民族的代名词”【解析】（1）缺宾语，“传统”后加“国家”； （2）属于语序不当，将“传承”和“记录”调换位置；
27、 （3）属用词不当，把“追捧”改为“关注”； （4）属句式杂糅，应该为：“汉字无形中象征了中华民族”或“汉字无形中成了中华民族的代名词” 答案： （1）“传统”后加“国家” （2）将“传承”和“记录”调换位置 （3）把“追捧”改为“关注” （4）“汉字无形中象征了中华民族”或“汉字无形中成了中华民族的代名词” 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力 此题考查学生病句辨析与修改的能力解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面
28、去考虑，确定最后选项8.【答案】（1）本题考查理解故事情节和情感学生整体感知文本内容，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可；兴奋（惊喜）炫新衣服愤怒重遇旧衣 （2）本题考查词语的赏析分析某个加点词语的表达效果答题方法：了解用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义 “拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情，表现出母亲对儿子的深爱 本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可 注意题干的要求“结
29、合文章相关内容”，也就是要联系上下文；“用自己的话具体回答”明确指出不能照搬原文的句子，而是要说出自己的理解贫穷使儿子的自尊受到了伤害，母亲想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱 （3）本题是对环境描写的考查环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题环境描写（反衬手法），营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦 （4）本题考查句子含义的理解解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去
30、理解结合前文内容可以看出这句话的含义是：所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！（3分）作用：深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家 （5）本题考查学生对文章的拓展阅读能力解答时，学生要在理解文章内容主旨的基础上，结合自己的生活感悟写出母亲对自己关爱的事例，注意选择事件情节要具体、恰当 本题无固定答案，所选事例能表达母爱，情节具体，语句通顺即可 答案： （1）兴奋（惊喜）炫新衣服愤怒重遇旧衣 （2）“拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情，表现出母亲对儿子的深爱贫穷使儿子的自尊受到了伤害，母亲
31、想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱 （3）环境描写（反衬手法），营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦 （4）所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！作用：深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家 （5）母亲手很巧，自小到大我的毛衣几乎都出自她的手我小的时候，打毛衣成了母亲业余生活最大的兴趣爱好冬日中午的阳光驱散了寒气，母亲就坐在朝阳的屋檐下，一个小篮放在一边的地上，里面装着几团由我做助手卷好的线团一根跳动的细线连着母亲与篮子，慢慢抖动进母亲手上针下渐长的毛衣里我看着她毫无厌倦地重复，很
32、认真母亲织毛衣的速度很快，如果是急着要穿，几天工夫就可完成一件【解析】小说以“母亲的纽扣”为题，按照穿新衣服-炫新衣服-剪新衣服-重温旧衣的发展过程，表达了“他”年少时剪碎了母亲做的与同学们不一样的倒八字纽扣衣服的愧疚之情 句子的赏析答题方法： 一、可以从修辞手法角度赏析 赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了 2、景物描写 格式：描写内容+作用（
33、渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了9.【答案】（1）本题考查说明顺序说明顺序有三种，一是时间顺序，二是空间顺序，三是逻辑顺序本文第一段提出本文的说明对象：超级本然后分别从什么是超极本、超级本有哪些新特性、超级本的发展方向等不同角度向我们介绍了“超级本”说明顺序是逻辑顺序 （2）本题考查语言概括能力和对文中信息的筛选能力此题比较简单，答案比较明确：首先我们来了解一下何为超级本“超级本是2011年5月由英特尔推出的一种轻薄型笔记本电脑，该笔记本电脑厚度不超过2厘米，采用880固态硬盘，且具有超长的待机时间和高性能”据此，学生可以概括出答案 （3）本题考查说明方法解答时，需要学生掌
34、握说明方法的一般知识句中的“2厘米”使用的是“列数字”的说明方法；句中超级本与一般笔记本作比较；句中“如支持手写、触摸屏触控等功能”使用的是“举例子”的说明方法 （4）本题考查说明文语言特点解答此类题目时，注意结合具体的语境进行分析本题主要考查说明文语言准确的特点，结合该词在句子中的具体含义作答即可 （5）本题考对文本内容的把握解答此题，学生可以从原文“可以说超级本是未来电脑发展的大方向，它让平板电脑和笔记本电脑实现融合，让娱乐和办公实现融合，并将在未来拥有更多的发展和进化，越来越符合人们日益增长的移动互联需求”中总结得出答案，注意答案应该从不同角度总结 答案： （1）文章采用了逻辑顺序进行说
35、明（1分） 说明思路：什么是“超级本”“超级本”的新特征 （2）“超级本”的前景或超级本是未来电脑发展的大方向（每点1分） 超级本是英特尔推出的一种厚度不超过2厘米，采用SSD固态硬盘，具有超长待机时间和高效能（或低能耗、高效率）的轻薄型笔记本电脑（3分），“厚度不超过2厘米，采用SSD固态硬盘，具有超长待机时间和高效能”中每点（1分） （3）列数字，具体准确地说明了“超级本”（轻）薄的特点（说明方法（1分），效果词（1分），对象及特点（1分） 举例子，具体有力（真实具体、具体形象）地说明了“超级本”增加了很多主流技术的特点 作比较，通过一般笔记本和超级本比较，对比突出“超级本”增加了很多主流
36、技术这一特点（二选其一进行作答，标准同上） （4）不能删“很多”一词表明是“大部分”（大多数）笔记本电脑，而不是指所有笔记本电脑如果删掉，句子意思就变成了所有的笔记本电脑在休眠时都会自动断开无线网络，与事实不符用“很多”，词义表达更加准确，体现了说明文语言的准确性（表态并带词解句（1分），去词解句（1分），体现说明文语言特点（1分） （5）平板电脑和笔记本电脑实现融合；娱乐和办公实现融合；将在未来拥有更多的发展和进化或越来越符合人们日益增长的移动互联需求（共4分）【解析】这是一篇说明文第一段提出本文的说明对象：超级本然后分别从什么是超极本、超级本有哪些新特性、超级本的发展方向等不同角度向我们介
37、绍了“超级本”说明顺序是逻辑顺序 解答本题时，学生先要从小标题角度理解全文说明的主要内容，明确各部分说明对象的特点，然后再根据说明文常用知识（说明方法、说明语言等）解答10.【答案】请：请教；俟：等待；被：通“披”，穿；烨然：光彩照人的样子；刻苦学习；博览群书；虚心求教【解析】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断 句意为：则又去请教请：请教 句意为：等到他高兴了俟：等待 句意为：与我同住别的同学都穿着华丽的衣服被：通“披”，穿 句意为：光鲜亮丽好像神仙一样烨然：光彩照人的样子 （2）本题考查的是重点句子的
38、翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅 中重点词语有以是：因此；句意为：因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书（博览群书） 中重点词语有曳：拖；句意为：当我外出从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中 （3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意即可刻苦学习博览群书虚心求教 （4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可谈看法谈启示的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥 答案： （1）请：请教俟：等待
39、被：通“披”，穿烨然：光彩照人的样子 （2）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书（博览群书） 当我外出从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中 （3）刻苦学习博览群书虚心求教 （4）示例1：支持苦学苦是刻苦，并非痛苦，只有发挥勤奋刻苦精神，才能获得成功宋濂幼时家贫无书，借书抄录，正因为这种刻苦精神才能博览群书，为“开国文臣之首” 示例2：支持乐学乐学才能使人有动力有乐趣去学习，苦学者也是因为从中体会到了学习的乐趣才会坚持宋濂因学习使他内心足够快乐，才会有勇气克服物质困难 译文 我年幼时就非常爱好读书（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借
40、，亲自抄录，计算着日期按时送还冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教所以我虽然愚笨，但最终获得学识 当我
41、外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道回到旅舍，四肢僵硬动弹不得服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊! 词义积累： 出 皆出酒食（拿出） 出则无敌
42、国外患者（在外面） 每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到） 计将安出（产生）11.【答案】谈汉字演变；猜汉字谜语【解析】（1）解答此题，要注意紧扣中心内容，用简洁的语言作答； （2）解答此题，可从既有标题找寻思路，然后结合具体内容组织句子； （3）解答此题，要结合示例，结合字体结构寻找灵感作答，注意精炼动词； （4）规劝别人要观点鲜明，注意用语得体，语气委婉 答案： （1）汉字产和历史悠久； 汉字特点音形义统一；汉字结构注重方块布局 （2）内容三：谈汉字演变；内容四：猜汉字谜语 （3）劣，有少、力组成，因为用力较少所以做事不精，因为用功（力）较少，所以所获较差，唯有多用“力”才能较好的结果 （4）王
43、叔叔好，您店里的广告语中有一个错字，您可能没注意，这样用字，对社会是误导，更主要是影响你的生意发展，建议您能改过来 （1）概括语段题；（2）拟写标题题；（3）文字知识题（4）口语交际题 解答此题，要注意结合示例寻找灵感，注意句子的简洁、得体12.【答案】【例文】 最美的时光 岁月悠悠，转眼又是三年我们始终抓不住时光的衣角，还是要说再见 -题记 躺在学校树荫底下的草地上，听着树上传来的蝉鸣，望着湛蓝的天空，朵朵白云绽放明媚的阳光穿过树梢，再碎碎的洒在我的身上树枝随着清风摇曳的光斑，成了回忆的流年 初中三年，相信所有索然无味的平淡无奇，所有微不足道的惊心动魄都值得我一生去祭奠，一笔一画认真记录下青
44、涩年华里点点滴滴、斑驳交错的光影关于那含泪的微笑、关于那温暖的幸福、关于那热血青春的少年壮志、关于那些友情、师生情、兄弟情都化作丝缕的离愁剪不断，理还乱 那一段青春烂漫的时光，是谁，早晨最后一个叫我起床，拉我向教学楼狂奔每次都是在班主任失望的眼神里偷偷从后门溜进去，对着脑袋，傻傻的笑 那一段青春烂漫的时光，是谁，三三两两，勾肩搭背按时向食堂开战，在食堂里高谈阔论，谈人生，讲理想 那一段青春烂漫的时光，是谁，在操场上挥汗如雨；又是谁，在教室里埋头苦读 那一段青春烂漫的时光，是谁，在夜晚轻声哭泣引来阵阵不断的安慰；又是谁，在夜里狂欢，唱歌到天亮 走过三年风尘，才知道怀念是人生里永远的炊烟，飘荡在你我毕业的夏天 那一段青春烂漫的时光，是你们，是我亲爱的同学们，留给我这一席阳光的回忆 来不及说再见，舍不得说再见 一切的一切都历历在目，一切的一切都渐渐远去【解析】该作文是一篇话题作文，难度较大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活
