1、精品期末测试2021年部编版小升初模拟测试语 文 试 题一、基础部分（28分）1. 整卷写字分（3分）2. 看拼音写词语。（4分）zhng zhng sh j fng y fn xing do guy wi yn jn w lio s d q so3下列加点字的读音、字形完全正确的一组是（2分） A涔涔（chn）兴旺（xng）滔滔不绝摘得桂冠 B糊弄（h）徘徊（hu）独出新裁无暇顾及 C抽噎（y）刹那（ch）不知所措悬灯结彩 D剔除（t）模样（m）费劲口舌伶伶利利4下列各项中,加点字意思相同的一组是（1分） A送孟浩然之广陵为中华之崛起而读书 B弈秋,通国之善弈者也善哉,巍巍乎若泰山 C路转溪
2、桥忽见风吹草低见牛羊 D为是其智弗若与孰为汝多知乎5下列各项中标点符号使用最合理是一项是（1分） A“那我饿了”！八儿要哭的样子。 B恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等、和年画。 C我远远地望见一条明净如玻璃的带子河。 D有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。6下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（2分） A中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出了坚忍不拔的英雄气概。 B赵亮真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。 C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 D面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄
3、自菲薄。7下列诗句中没有传统节日的一句是（1分） A爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B春风又绿江南岸,明月何时照我还。 C今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 D去年元夜时,花市灯如昼。8下列说法不正确的一项是（2分） A老舍笔下北京的春节热闹喜庆；斯妤笔下的春节,无聊无趣,好不容易才熬过去。 B苏轼的浣溪沙一词情景交融,充满人生哲理,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 C鲁滨逊漂流记（节选）一文由“梗概”和“节选”组成。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序,写了“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”“救星期五”“回到英国”等情节。 D十六年前的回忆是一篇回忆录,作者采用第一人称的叙述方式,回忆了父亲被害
4、的全过程,表达了对父亲的敬仰和怀念之情。9. 下面这句话,适合插入的位置是（2分）而我呢,依然在座位上一动不动。铃声有气无力地响起,又到了放学的时候。 班上的同学纷纷把准备上交的作业本放在桌角上,然后陆续走出教室。 我望着没有做完的作业题,沉思着。 同学李伟拿起我的作业本,关心地问：“怎么了,被哪道题难住了？”A. 和之间 B. 和之间 C. 和之间 D. 之后10. 填空（10分）过去的日子如,被了,如,被了。江南好,。青青园中葵,。,任尔东其南北风。,不必循旧。今我来思,。欲问行人去那边？。二、阅读部分（32分）（一） 塞翁失马（9分）近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:
5、“此何遽不为福乎？”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎？”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎？”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。注释:塞:边界险要之处。术:术数,推测人事吉凶祸福的法术。遽（j）:就。堕:掉下来,坠落。髀（b）:大腿。11. 联系上下文,写出加点字的意思。（4分）有善术者（）马无故亡而入胡（）居数月（）其子好骑（）12.请将下列句子的意思用现代文来表达。（2分）家富良马,其子好骑,堕而折其髀。13.仔细阅读下列句子,与塞翁失马文意不相符的一句是（）。(1分）A.祸与福同门
6、,利与害为邻B.祸不妄至,福不徒来C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D.祸兮福所倚,福兮祸所伏14.这个寓言故事对你有什么启发？请写在下面的横线上。（2分）（二）你会“提笔忘字”吗？（7分）近两年,央视科教频道推出暑期特别节目中国汉字听写大会,结果有的选手“把现代汉语词典来回翻了三遍”,似乎也不能利索地写出正确的汉字。参加现场体验团的成人们,再一次体验了什么叫“提笔忘字”。众多网友也在微博上同步秀出自己的听写记录,情况似乎也不理想,有网友惊呼:把认的字都还给老师了！中国汉字听写大会这样的“小众化”电视节目,本来是不考虑什么收视率的,殊不料,该节目一播出,马上就受到了众多学生、家长和网友的热捧。
7、一些生活中的常用词,如今已让许多人一提笔就犯难。在这次听写大会中,“熨帖”一词只有10的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有30的人能够写对。这种现象说起来似乎很不应该,但却是真实而普遍的现象。作为一个以汉语为母语、长期使用汉语、生活在中国的公民,无论你是学生还是成年人,无论你是与文化教育沾边的人还是从事其他行业的人,恐怕都遇到过类似的尴尬。成因何在呢？有些人首先想到的是使用电脑的缘故。如今越来越多的人是使用电脑来“码”字的,很多输入法比较人性化,通过联想功能、提示功能,可以让你不会写的字词迅速跳出来。许多字你认识,也能打出来,但其实你根本不会写,只是有了电脑输入法的帮助,不会写的字才变得会写起来
8、。这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写,除前述“假性正确”外,更容易以假当真”。另外,在用电脑聊天、多媒体书写中,人们对写字本来就没有过高的要求,有时候还会将错就错,甚至将之当作一种时髦。如此,怎么可能确保汉字的纯正,又怎能不导致“提笔忘字”呢？15. 短文题目中“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（）。（1分）A.表示引用B.表示着重强调C表示特定称谓D.表示特殊含义16. 请简要概括短文最后一个自然段的主要内容,并说说你是怎样概括提炼的。（4分）17. 对作者的写作目的理解最准确的一项是（）。（2分）A.告诉人们生活中“提笔忘字”的情况经常会遇到,是难以避免的。B.告诉人们生活中之
9、所以会“提笔忘字,是因为使用电脑的缘故。C.告诉人们造成“提笔忘字”的原因是人们使用电脑以及对汉字书写的要求放低了,呼吁人们重视汉字的书写,维护母语的纯正。D.告诉人们央视科教频道推出的中国汉字听写大会节目很受欢迎。（三）阅读（16分）凡卡（节选）契诃夫“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦,茶啦,只有老板自
10、己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了,带我离开这儿吧,要不,我就要死了！”童年（节选）高尔基姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加了这个行列。后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫切了。他们怕母亲向姥爷讨回她本该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁
11、在城里开染坊,又由谁到纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。我们刚到几天,在厨房用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都立了起来,指着桌子对面的姥爷狂吼,姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,:“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵！”“你给我闭嘴,都是你惯的！”姥爷个头小,声音高得出奇,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前,一声不吭。这时候,米哈伊尔舅舅突然抢圆胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,孩子们吓得哇哇大哭,挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着,我母亲把她给拖走了,永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了
12、厨房。战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,他哭着,气得直跺脚。姥姥痛心地说:“野种们,该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊:“老太婆,看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里,号啕大哭:“圣母啊,请你让我的孩子们懂点人性吧！”我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进脏水盆里,姥爷一个箭步扑过来,把我拎起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的:“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说,是我自己上去的。”他指了一下我的额头,把我扔在了地上:“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么,姥爷
13、那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放,我非常怕他。18这两篇节选的小说描写的都是俄罗斯底层孩子的童年生活。凡卡的作者契诃夫与法国的、美国的并称为世界三大短篇小说巨匠。（后两空请将正确答案的序号填入横线上）（2分）A.欧亨利B.高尔基C.莫泊桑D.马克吐温19.节选小说写的是两个不同的少年,却有着相似的童年。请你细细阅读选段,用阅读思维图,概括他们苦难童年的生活细节,完成内容的梳理。（3分）不一样的少年,一样苦难的童年凡卡流落在城市鞋铺的遭遇“我”寄住外祖父家的境遇（1）（1）父亲死后寄人篱下,母亲忍气吞声（2）被伙计捉弄（2）（3）（3）（4）（4）20. 细读两个小说片段,判断下列说法是否正确,
14、对的打“”,错的打“X”。（4分）（1）凡卡中的“我”是作者虚构的人物；童年是自传体小说,小说里的“我”的形象其实是高尔基本人的真实写照。（）（2）两个片段在表现手法上最大的不同是：凡卡用书信形式自述悲惨的生活遭遇,而童年却多以旁观者叙述的口吻,通过细腻的人物神态、动作、语言等细节描写,刻画出外祖父一家充满仇恨的家庭生活现状。（）（3）凡卡一文中的鞋铺老板和童年这个选段中的外祖父非常相似,都一样吝啬、残暴,不近人情。（）（4）“他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。”朗读这句话时,为读出凡卡内心的千般委屈万般痛苦,语速可以快一点,语调可以激昂一点。（）21.童年一
15、文第三自然段中丢失了不少人物神情举止的细节刻画,你能根据文意,将下列句子准确地还回原文吗？请按顺序在文中横线上填写正确的序号。（4分）A.背冲着大家B.公鸡打鸣一样地叫C.狗咬般地龇出了牙D.俯身向前22.童年节选的第三自然段中没有这些细节描写,故事情节也是完整的,作者加上这些描写,有什么好处呢？请至少写出两点。（3分）三、习作表达（40分）如果说生命本是一杯白开水,那么人生中的种种体验便是在给这杯白开水添加味道,或甜蜜,或苦涩,或酸辣23请你以“体验”为话题,选一次你记忆犹新、深有感触的体验写下来。注意内容要具体,字数不少于450。答案与解析第一部分基础（28分）题号参考答案评分意见试题解析
16、1写字质量看整卷书写情况,重点看作文书写。分4挡给分：1分（5%以内）,2分、3分和4分（5%以内）本题主要考察学生的书写态度和书写能力。2肿胀 书籍 防御 翻箱倒柜 依偎 严峻 无聊 死得其所共4分,每词0,5分。考查看拼音写词语的能力,注意易错字和难写字。3C2分考察学生的拼音和字形掌握情况。A“涔”的读音cn,B“徊”读音hui,D“剔”读音t,字形因是“伶伶俐俐”,故选C。此题考察的是易错读音和字形。4C1分考察学生文言文“一词多义”掌握情况。A两个“之”的意思分别是“到”“的”。B“善”的意思分别是“擅长”“好”。C“见”的意思都是“出现”。D“为”的意思分别是“因为”“谓,认为”。
17、5D1分考察学生标点的掌握情况。A“！”因放在“”内,考察引号的用法。B“口琴等”后的“、”因改为“,”,考察顿号的用法。C“”改为“”,考察破折号的正确使用。D正确。6B2分考察学生的成语在语境中的使用情况。B“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图。是贬义词,放在句中不符。考察成语的感情色彩在句中的正确使用。7B1分考察学生对诗句内容的理解和对传统节日的积累。A“春节”,B无节日,C“中秋节”D“元宵节”。8A2分考察学生对课文内容的理解。A错在“思妤笔下的春节,无聊无趣,好不容易熬过去”,需要学生对课文后“阅读链接”内容的熟悉和理解,注重比较阅读。9B2分排序主要考查语言运用的连贯性,
18、考查学生的语感水平和思维能力。本题答案B“而我呢”和（1）句中的“同学们”正好形成对比。10（1）轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融 （2）风景旧曾谙（3）朝露待日晞 （4）千磨万击还坚劲（5）苟周于事 （6）雨雪霏霏（7）眉眼盈盈处共10分,每条横线1分,每个空出现错别字或加字少字都算错误,不给分。本题考查要求背诵的课文、古诗词、文言文理解记忆上的外化积累。第二部分 阅读（32分）题号参考答案评分意见答案解析11擅长 丢失 经过 喜欢共4分,一个1分考察文言文重点字词解释“善”“亡”“居”“好”都可以从课内的文言文学习延伸到课外。12家中有很多好马,他的儿子喜欢骑马,结果从马上摔了下来,摔断了大
19、腿。2分重点词“富”“好”“堕”,语句通顺、意思对即可。考查文言文句子翻译（直译）,抓住重点词语,联系上下文,理解句子,语句通顺,意思正确即可。13C1分考查对文言文思想内容的理解。ABD同为“福祸”可相互转换。C“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是林则徐的名言,意为“只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”,和本文的主题无关。14示例：在一定条件下,好事和坏事是可以相互转换的,坏事会变成好事,好事也会变成坏事。2分,意思对即可。考查对文言文思想内容的理解,总结能力和运用能力。“塞翁失马,焉知非福”的道理。15B1分考察引号的用法。“提笔忘字”是文中着重论
20、述的,所以此处的引号表示着重强调。16分析导致人们“提笔忘字”的原因。是根据段首的设问句概括提炼出来的。4分此题考查学生信息提取和概括能力。本段分析的是提笔忘字的原因,可以从句首的设问句得知。学生需掌提炼信息的方法,从句首或句尾提炼中心句。17C2分此题考察对文本的理解,综合分析,C选项分析得最全面。18C A2分文学常识积累。世界三大短篇小说家分别是契诃夫、莫泊桑、欧亨利。19示例：“凡卡”（1）被老板、老板娘打（3）吃不饱（4）睡不好“我”（2）两个舅舅为各类琐事争吵（3）两个舅舅为分家大打出手（4）姥爷因为母亲不喜欢“我”3分05一空。概括字数不能太多,注意人物和事件要说清。此题考察的是
21、学生对文本信息的提取和概括能力。概括时语句要精炼。可以用：什么人做了什么事。20X4分,1分1个。（1）理解小说的虚构特点,懂得高尔基的童年是自传体小说及自传体小说的特点。（2）（3）考察的是两篇文章写法的不同,以及对人物形象的分析。（4）这段话读的时候语速应放慢,低沉,要读出委屈痛苦,而不是激昂。21D C B A4分本题考察的是对人物形象的掌握,和具体语境的运用。BC两句明显带有贬义的比喻肯定用在“舅舅”和“姥爷”身上。22示例：生动形象地写出了姥爷的家中充满了仇恨,突出了人物的特点,将人物刻画得更为生动。3分,1点1分。此题考察细节描写对刻画人物形象和凸显文章主题的作用。第三部分 作文（
22、40分）作文解析“体验”也叫“体会”,是用自己的亲身体会验证事实,感悟生命,留下印象。“体验”是作文要表达的中心内容,选材时要根据这一内容来确定材料。写作时可以化大为小,选取一个小的切入口来表现,如体验父爱、体验春天、可贵的人生体验等等。作文评分标准一类文（3640）：1、字迹工整、美观；2、作文题目恰当；3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思；4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。二类文（3235）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流
23、畅,能用完整的句子表达出自己的意思；4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。三类文(2831): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思；4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确,错别字多；7、达到规定字数。四类文（2430）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多；3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。五类文（023）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多；3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。第9页/共15页
